有人說：「龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞，孩子學習好壞，主要看孩子基因。學習好的孩子不用參加補習班，學習不好的孩子參加補習班也沒用。」
真的很巧，今天剛剛和同事在辦公室討論這個問題。今天我們辦公室一個同事的孩子參加高考，另一個同事的孩子參加中考，高考的孩子考了650多分，中考的孩子考了全校第一，這兩個孩子從小到大幾乎沒有上過補習班。大家一起討論為什麼這兩個孩子沒有補習還那麼優秀。
我們從這兩個孩子家族的孩子開始談起，高考孩子的表哥和表姐都進入了名牌大學，中考孩子的表哥今年以690多分的成績被清華大學錄取。大家一致認為基因很重要，也就是智力因素起了決定性作用。
這兩個孩子都是我的學生，對他們的學習情況比較了解，勤奮是他們兩個的共有的學習品質。上課注意力特別集中，勇於質疑，不懂就問，都具有打破沙鍋問到底的精神。
有的同事提出質疑，舉出兩個事例，一個是兩個大學生父母的孩子，孩子學習特別差，父母不甘心參加各種輔導班，最後學習成績還是落後於其他同學。有一對智力低下的父母生了一個孩子，學習成績優異，最後被名校錄取。
同事舉的例子只是個例，這種情況很少見。智商重要，非智力因素也很重要如果一個孩子智力不差，具有良好的學習品質，即使不參加輔導班，學習成績也會優異！
雖然說中考和高考成績優異的孩子很少參加補習班，也不能否定補習的作用。如果一個孩子智力一般，課堂上老師講課進度比較快，自己又看不懂學不會，找個老師適當講解，對於提高學習成績還有有幫助的，需不需要補習因人而異，不能一概而論。不要跟風隨大流，有的學生經常打遊戲學習成績依然優秀，也不值得效仿！因為人與人之間有智力的差異。經常打遊戲的同學可能學習的時候也是瘋狂地學，遊戲學習兩不誤！