初中語文必背文言文《傷仲永》的閱讀答題
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自楊州，復到舅家，問焉，曰「泯然眾人矣。」
1.我能解釋下面各句中劃線的詞語。
①世隸耕 ②指物作詩立就
③稍稍賓客其父 ④日扳仲永環謁於邑人
2.我能判斷出下列句子停頓有誤的一項是（ ）A.借旁近/與之，即/書詩四句，並/自為其名。
B.其詩/以養父母、收族為意。
C.餘聞之/也久。
D.父/利其然也，日扳仲永/環謁於邑人。
3.我能用現代漢語翻譯下面的句子。
①自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
②父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
4.用自己的話說說：方仲永由天資過人變得「泯然眾人」的原因是什麼？
我的理解： 5.方仲永的父親是怎樣的一個人？你最想對他說的一句話是什麼？我眼中的方父:
我最想對他說：
6. 下面兩題難度各異，分值不同，請任選一題作答。（兩題都答，只按第①題計分）
①語文活動課上，老師讓你組織一場即興演講，題目是「由方仲永所想到的」。你就為自己設計一個簡短的導入語吧!
我的開場白：
②古代有不少勤奮好學的成語典故，請寫出成語、人物典故各兩個。
有關勤奮好學的成語： 、
勤奮好學的人物典故： 、
參考答案:
1.①屬於;②完成;③以賓客之禮相待;④通「攀」，牽，引。
2. C(應為「餘聞之也/久」)
3. ①從此，指定物品讓他作詩，他能立即寫好，詩的文採和道理都有值得看的地方;
②他的父親認為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。
4. 沒有受到後天的教育。
5. 是一個貪圖小利、目光短淺的人;示例：一個人的天資再好，沒有後天的教育，也是不能成才的(合情合理即可)。
6. ①參考：方仲永由少時的天資過人變得「泯然眾人」，令人扼腕長嘆，更應該引起我們的深思。讀完本文後，相信我們一定有許多感慨，就讓我們自由的暢談一下吧!②懸梁刺股、囊螢映雪、學而不厭等;蘇秦懸梁刺股、孫康映雪讀書等。
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