這份以練習和強化訓練為主的試卷，題型相對簡單，但經常，就是一些簡單的題因為這或那做錯而扣分。
對面題目，不管是平時寫作業還是考試，我們都應該像考試一樣去對待，養成認真思考、仔細計算書寫的好習慣。
第一題是綜合應用題，題型多雜，注意審清題意。
題①把一個數進行拆分和組合，拆分圖中，圖1沒有要求把數字拆成幾和幾，所以可以自由發揮。圖2在拆分時注意後面那個組合，要求結果等於2，那我們選擇的數需要注意。
題②按一定的順序填寫數字，找到規律是關鍵，如從大到小，從小到大，或以固定變數，或以規律性變數進行增減。
題③考查學生對長方形和三角形的理解掌握熟悉度。
題④，最小一位數0，最大一位數是9。與8的和8+9=17。
題⑥，注意題目是在問一共有幾個圖形，而不是幾種圖形。
第二題考查學生運用知識解決問題的邏輯思維能力。
題①比*多*，一般用加法。
題②考查學生對數字位數的了解理掌握，從右邊數起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位…
題③考查學生對分類整理相關知識的理解掌握。
題④是湊十法的另一種考查方式。
第三題注意題①考查學生對正方體各個面的關係了解理解。
題②是不對的，0有很多用法用途。
題③④，在解題時，儘量把這中間的幾個數都寫出來，再數個數。
題⑤考查學生對球體知識的理解了解。
題⑥考查學生對球的特性的了解理解。
第四題題①要注意，類似這類當表面上看起來兩個球是一樣大的，實物是不一樣時，可以參考生活實物。考查學生的想像思維和邏輯思維能力。
題②可以按圖上物理高低來判斷，也可以按實際情況來判斷。
第五題是綜合計算題，考查學生對20以內與一位數進行加減運算的計劃能力。認真仔細很重要！
第六題數圖形，考查學生對三角形、長方形、正方形、圓形的理解掌握和區分能力，以及正確地按順序數個數的邏輯思維能力，重在認真仔細！
第七題是把一堆雜亂無序的物品按一定的標準或方式進行分類整體。考查學生對分類整體相關知識點的理解掌握運用。
電器，家庭用小家電；樂器，彈奏音樂用的工具；糧食，能吃的東西。
第八題連線計算結果相等的算式，先求出各個算式的結果，再進行比較匹配連線。
第九題實戰應用，考查學生觀察能力、邏輯思維能力和列算式解決問題的能力。
題①這種列算式題型，格式是括號下面的數是總數（和），括號上面的數是分數（加數），問號打在哪裡，就是求哪裡。
題②是兩組圖，當其中組被虛線或是斜直線區分開時，這部分當作是從總數中減去的部分，用減法算式。
題③也是兩組圖，兩組都沒有標記記號時，這兩部分當作是組合，用加法算式。