最近因為疫情原因，期末考試提前，不少家長進入「備戰狀態」。我和朵朵一起制定了一份簡單的複習計劃表，主要針對她稍薄弱的項目重點複習。比如語文的拼音和看圖寫話，數學方面的隊形問題，英語的單詞記憶等。
對於上一年級的孩子來說，拼音是期末考試裡一個非常重要的模塊。拼音複習不到位，很可能會影響到孩子最後的語文成績，甚至會挫傷孩子的學習自信。關於孩子學習拼音的問題，前面的幾次文章我們已經進行了非常多的探討。
通過與寶媽們的反覆交流，以及輔導朵朵的實踐，我發現孩子們在學習拼音時，常出現一些共同的問題。
很多媽媽都說，一個個、一遍遍地反覆教孩子讀，結果第二天拎出來一個問怎麼讀，孩子就說不會或者亂讀一通、發不準音。孩子經常前後鼻音不分，要麼就平翹舌不分，把zhi/chi/shi讀成z/c/s，你告訴小傢伙卷一下舌吧，他給你讀出來別彆扭扭的。
到了si/xi、lao/nao這種稍微組合一下、具體到某個字的，你永遠都搞不懂娃是怎麼發音的。人類幼崽的表現總是這麼的出乎意料，讓老母親抓狂。
相信媽媽們對於困擾娃的bpdq一定不陌生，你也永遠都想不到娃下次會把p記成它們當中的哪一個，反正就是不會給你記成p。而對於複雜一點、長得很像的複韻母ie/ei、iu/ui、ao/ou，可以說是它們認識娃，娃不認識它們，傻傻分不清。再有鼻韻母un/ün，娃可能會把它們自動歸為同一個，忽略掉上面的兩點。
孩子一出現這些記不住、分不清的問題的時候，媽媽們就很容易變得情緒化。於是開始怪娃、吼娃、打娃、掰筆、撕本……情緒發洩完了之後，媽媽們又覺得愧疚，實在是既苦了娃又折磨了自己。
除了「讀不準」「分不清」這兩個常見的問題，孩子經常會出現這樣的情況：單個的聲母、韻母、整體音節都會讀，一旦把它們進行組合就不會了。兩拼的情況稍微好點，三拼就很頭疼了。
比方說lian，孩子可能就會把中間的介母i給丟掉了，讀成了lan，像這種難一點的shuang，娃更是一臉蒙，不知道如何開口了。我們大人能一眼就看出來、一下就知道該怎麼讀，但對於孩子來說，其實是很難的，所以在教孩子三拼的時候，媽媽們要多多理解、穩住情緒。
此外，總是有很多學齡前的媽媽問我：
「我現在在給孩子做英語啟蒙，現在學拼音會不會混淆？」「朵媽，英語跟拼音一起學難道不會混淆嗎？」「又學英語又學拼音的，也太容易混淆了吧」
在後來與寶媽們的交流中，也確實發現很多孩子都有這個問題，經常是教著拼音蹦出英文發音。
想給他糾正吧，他就不開心不樂意撇著個嘴委屈巴巴，甚至乾脆哭起來不學了。
其實，站在娃的角度想也可以理解，學了那麼久的英文字母，以前每次你都會表揚他學得好，現在你突然說他讀得不對，娃當然不樂意了。
如何攻克孩子在學習拼音中常犯的這些問題呢？針對「讀」，重要的是口型的引導。
學拼音的第一步就是開口說，很多時候孩子發音不準、咬字不清都是因為口型不對，同樣是讀一個音節，娃說出來就奇奇怪怪、別彆扭扭。
每個音節的發音口型都是有技巧的。比如學習i的時候告訴孩子牙齒要對齊，學習P的時候告訴孩子要先堵會氣兒再發音。
學習翹舌的時候告訴孩子舌頭要微卷一下，不能卷得太狠……
寶媽自己發音也不標準的，可以藉助一些好用的拼音學習APP。
想讓孩子的發音標準，就一定要對孩子進行口型的引導，給孩子聽正確的發音！
針對孩子記不住、分不清的音節，寶媽們可以嘗試把它們單獨拎出來，藉助一些實物聯想。每次只記一、兩個，然後在孩子的活動場景裡，不斷地強化記憶，而不是總是按順序讓孩子一口氣學很多個。
此外，自創一些有趣的小遊戲也能收到很好的效果。像朵媽之前分享的拼音轉盤遊戲、「拼音你問我答」和「比比誰的嗓門大」等等效果都很好，相信寶媽們都不陌生。
針對孩子不會兩拼、三拼的問題，可以使用「拆分法」。所謂拆分也就是將聲母與韻母拆開，給孩子逐步演示它們組合後的發音。比如miao,就可以拆分為m-i-ao；zhuang，可以拆分為zh-u-ang，其中i、u就是介母。
其實，這就是學校老師常教的三拼連讀法，要領就是聲母要讀輕，介母要讀快，韻母要讀響亮。
關鍵是媽媽們要學會舉一反三。比如在學習i-ao的時候，就可以帶出miao/diao/tiao/niao。並且連同對應的漢字一起學，多次練習孩子就能掌握i-ao與其他聲母組合時的拼讀特點。
關於同時學英語跟拼音容易混淆的問題，朵媽的建議是：岔開學習的時間。這需要媽媽們提前對孩子的學習效果進行一定的評估。比如，孩子的英語已經過了字母階段，開始往自然拼讀方面學習，並掌握了一定的詞彙量。這個時候學習拼音是可以的，孩子也比較容易接受。
其實，孩子學習拼音，除了以上幾個常見的問題外，還會面臨各種各樣的問題。我們能做的就是不斷探索正確的學習方法，助娃一臂之力。當然，學習方法很重要，好的學習工具也同樣重要。
孩子考試在即，我們當然要繃緊神經、抓緊時間陪娃複習到位。但我們也應有這樣的意識，拿到漂亮分數不是最終目的，我們的終目標是幫孩子把拼音的底子打好。基礎不牢就會地動山搖，孩子的底子打好了，後面的學習是水到渠成的事情，有前面的1才會有後面的2。
你在輔導孩子學習拼音的過程中有什麼好的方法、心得，不妨點擊在看，留言告訴我們吧！