新統編版小學五年級上冊語文第八單元達標檢測卷一及答案
時間：70分鐘 滿分：100分
一、基礎訓練營(35分)
1．把下面的句子補充完整，並把字書寫工整、美觀。(4分)
2.在加點字的正確讀音下畫「√」。(3分)
背誦(sòng yǒng) 水滸(hǔ xǔ) 豈有此理(qǐ jǐ)
酵母(xiào jiào) 上癮(yǐn yǐng) 積累(léi lěi)
3．讀拼音，寫詞語。(10分)
4．用「____」畫出錯別字並改正。(8分)
頃盆大雨( ) 毫不憂豫( ) 千遍一律( ) 別出心載( )
浮想聯篇( ) 不言而遇( ) 念念不望( ) 於眾不同( )
5．選詞填空。(2分)
贈送 饋贈
(1)春節前後，商場每個專櫃都( )禮品。
(2)這些領悟自然是課外讀物的( )。
報償 報酬
(3)王叔叔為大家修理門窗，從不計( )。
(4)醉心閱讀使我得到了( )。
6．在橫線上填上恰當的四字詞語，使句子完整通順。(3分)
(1)我把該記的東西都背得____________________，所以對這次的考試信心十足。
(2)自己掙的錢雖少，但總比向大家要的花得________________。
(3)體育是你的強項，運動會上你可要_______________，為班級爭光。
7．按要求改寫句子。(5分)
(1)這個小圖書館所有的文藝書籍，我差不多都借閱了。(改成「被」字句)
_________________________________________________________
(2)學校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。(縮寫句子)
_________________________________________________________
(3)在一排排花花綠綠的書裡，我的眼睛急切地尋找。(變換語序，使句意不變)
_________________________________________________________
(4)做筆記鍛鍊了我的記憶力，也增加了我的理解力。(修改病句)
_________________________________________________________
(5)我不能心安理得地接受這個讚譽。(改成反問句)
_________________________________________________________
二、綜合展示廳(9分)
8．寫出四個形容刻苦學習的成語。(2分)
_______________ _______________
_______________ ________________
9．寫出兩句關於學習態度或學習方法的名言。(2分)
(1)________________________________________________________
(2)________________________________________________________
10．請選擇合適的比喻，把序號填在下面的名言中。(2分)
藥 船 麵包 階梯
(1)高爾基說：「書是人類進步的________。」
(2)我國漢代大學者劉向說：「書猶________也，善讀之可以醫愚。」
(3)海倫·凱勒說：「一本書像一艘________，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋。」
(4)高爾基說：「我撲在書上，就像飢餓的人撲在________上。」
11．爸爸媽媽總是說：「孩子，多讀書，讀書有益無害，只要多讀書，總能吸收書裡的一些營養的。」你贊成爸爸媽媽的說法嗎？請談談你的看法。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________
三、課本直通車(7分)
12．填空。[(1)(2)(3)小題每空0.5分，(4)小題1分]
(1)《憶讀書》的作者是________。她永遠感到________是她生命中最大的快樂！從書中她得到了____________________的大道理。
(2)蓋士人讀書，第一要__________，第二要__________，第三要__________。這是______朝的________說的。
(3)讀書有三到，謂________、________、________。三到之中，________最急。
(4)在學習中我們知道就知道，不知道就不知道，要實事求是，正如《論語》中所說：「______________________________________________________________________」
四、閱讀檢閱臺(19分)
(一)記憶曲線
13．根據上圖，你得到了哪些信息？(2分)
________________________________________________________________________________________________________________
14.請你根據上圖制訂一個複習計劃。(3分)
________________________________________________________________________________________________________________
(二)不動筆墨不讀書
禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容(空洞 空虛)，詞彙(空乏 貧乏)，她心裡非常(焦急 著急)。
她的爺爺徐特立知道以後，對她說：「禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就是要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯於刻苦實踐。」於是，禹強就下功夫多讀。[ ]是報紙、雜誌，還是短篇、中篇、長篇小說，只要能找到的，[ ]拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種讀書方法，搖著頭對她說：「你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理？是怎樣講清楚這些道理的？書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地說，有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。」
從那以後，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且又勤練寫作，不久，她的作文成績(居然 果然)提高了。
15．讀短文，選擇「( )」裡恰當的詞語打「√」。(2分)
16．在「[ ]」裡填上恰當的關聯詞。(2分)
17．聯繫上下文，解釋文中加點的字。(2分)
「費了好大勁」的「費」：_________________________________
18．「不動筆墨不讀書」指什麼？用「____」在短文中畫出相關語句。(2分)
19．根據徐特立老爺爺的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：__________和__________。其中，__________必須要做到「動筆墨」。(3分)
20．你平時讀書時採用了哪些方法呢？與大家分享一下吧。(3分)
________________________________________________________________________________________________________________
五、習作百花園(30分)
21．你是從什麼時候開始讀書的？是怎樣讀書的？讀了哪些書？有什麼收穫？選自己體會最深的地方寫一寫。要求：題目自擬，中心明確，層次分明，語言通順，不少於400字。
第八單元達標檢測卷一
一、1.略。
2．sòng√ hǔ√ qǐ√ jiào√ yǐn√ lěi√
3．辛酸 教誨 荒唐 無限 煩瑣
報刊 衰敗 篇章 索然無味
4．頃 傾 憂 猶 遍 篇 載 裁 篇 翩 遇
喻 望 忘 於 與
5．(1)贈送 (2)饋贈 (3)報酬 (4)報償
6．(1)滾瓜爛熟 (2)心安理得 (3)大顯身手
7．(1)這個小圖書館所有的文藝書籍，差不多都被我借閱了。
(2)圖書吸引著我。
(3)我的眼睛在一排排花花綠綠的書裡急切地尋找。
(4)做筆記鍛鍊了我的記憶力，也增強了我的理解力。
(5)難道我能心安理得地接受這個讚譽嗎？
二、8.示例：手不釋卷 廢寢忘食 懸梁刺股 聞雞起舞
9．示例：(1)敏而好學，不恥下問。
(2)讀書破萬卷，下筆如有神。
10．(1)④ (2)① (3)② (4)③
11．示例：不贊成。讀書要讀健康的書，倘若讀不健康的書，反而有害無益。
三、12.(1)冰心 讀書 做人處世要獨立思考
(2)有志 有識 有恆 清 曾國藩
(3)心到 眼到 口到 心到
(4)知之為知之，不知為不知，是知也。
四、(一)13.學習以後經過的時間越長，遺忘得越多。遺忘進程是不均衡的，在識記的最初遺忘最快，以後逐漸緩慢，到了一定時間，幾乎就不再遺忘了。
14．示例：應該對剛學過的知識每天及時複習。隨著記憶鞏固程度的提高，複習次數可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。
(二)15.空洞√ 貧乏√ 著急√ 果然√
16．無論 都
17．花費；耗費。
18．還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會
19．多讀 多寫 多讀
20．略。
五、21.思路點撥：寫一寫你與書之間的故事，可以寫讀書給你帶來的快樂，也可以寫讀書使你發生的變化，還可以介紹你讀書的好方法等等，表達自己對讀書的熱愛。 例文略。
新統編版小學五年級上冊語文第八單元達標檢測卷二及答案
時間：70分鐘 滿分：100分
基礎百花園(33分)
一、我能把字寫正確，寫漂亮。(3分)
閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話。
_______________________________________________________
二、用「\」划去括號中加點字錯誤的讀音。(3分)
羞恥(cǐ chǐ) 美差(chā chāi) 積累(léi lěi)
萬卷書(juǎn juàn) 自傳(zhuàn chuán) 酵母(xiào jiào)
三、讀拼音，寫詞語。(10分)
四、先把詞語補充完整，再選擇恰當的詞語填入句中。(7分)
( )想( )翩 ( )( )無味 心( )理( )
( )瓜( )熟 如( )似( ) ( )不猶( )
( )醉( )痴 ( )( )大雨 ( )( )吞棗
社區圖書館建成後，我成了這裡的常客，不管是烈日炎炎，還是______________，只要有空，我都要去圖書館______________地讀書，常常看得______________。遇到優美的詞句，我會摘抄在本子上並背得______________。如果外出旅遊時只讓帶一樣東西，我會______________地選擇書。
五、選詞填空。(4分)
無論……都…… 不僅……還……
因為……所以…… 雖然……但是……
1．要寫好作文，( )要寫真話、真事，( )要在課餘時間多看課外書。
2．我( )平時作業做到幾點，每天晚上( )要看會兒書再睡。
3．他( )醉心閱讀，( )知識面特別廣。
4．( )因為迷戀看書而遲到，( )我不後悔，因為這本書我找了好久才找到。
六、按要求完成句子練習。(6分)
1．學校圖書館那豐富的圖書像磁石一樣吸引著我。(縮句)
________________________________________________________
2．一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。(仿寫句子)
________________________________________________________
3．圖書角有《兒童文學》《少年文藝》和《中國少年報》等課外書。(修改病句)
________________________________________________________
主題訓練營(17分)
七、積累填空。(7分)
1．讀書時，我們要記住朱熹說的方法，做到____________、____________、__________。三到之中，__________最急。
2．冰心因腿傷做不到「行萬裡路」，便用「____________」來消遣。我們只有做到「讀書破萬卷」，寫作文時才能「________________________」。
3．莎士比亞說：「書籍是________________________________。」
4．曾國藩告訴我們讀書第一要有________，第二要有________，第三要有________。此三者缺一不可。
5．「____________________，不恥下問」是《______________》中的名句，它告訴我們_____________________________________________________________________________________________。我還能寫出一句出自這本書的名句：________________________________________________________________________。
八、判斷下列說法是否正確，對的畫「√」，錯的畫「×」。(5分)
1．「話說天下大勢，分久必合，合久必分……」出自《水滸傳》。( )
2．作文，要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑑和模仿。( )
3．歐陽詢是宋朝著名的書法家，《九成宮醴泉銘》是其楷書代表作之一。( )
4．《觀書有感》的作者是宋朝的朱熹。( )
5．「知之為知之，不知為不知，是知也」告訴我們不能不懂裝懂。( )
九、主題實踐。(5分)
育才小學五(1)班的同學圍繞「開卷是否有益」這一話題展示了激烈的辯論，你能辯一辯嗎？
正方：我方的觀點是________________。理由是：多讀書可以____________________；多讀書可以提高閱讀、理解能力；多讀書可以________________________________________________________________________。
反方：我方認為開卷未必有益。理由是：_______________________________________________________________________；________________________________________________________________________。
讀寫展示臺(50分)
十、課內閱讀。(10分)
我的「長生果」(節選)
書，被人們稱為人類文明的「長生果」。這個比喻，我覺得特別親切。
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住湧起愉悅之情。在記憶中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
1．「長生果」的原意指________________________，在選文中指__________________。畫線句把______________比作「長生果」，意思是________(4分)
A．讀書可以讓人長生不老。
B．書是人類的精神食糧，是人類文明傳承和延續的源泉。
2．用波浪線畫出第二自然段的中心句。(1分)
3．第二自然段的主要內容是( )(1分)
A．講「我」少年時代的讀書感受。
B．講讀書的好處。
C．講「我」讀書的收穫。
4．判斷下面說法的正誤。(2分)
(1)選文運用了比喻、排比、擬人的修辭手法。( )
(2)第二自然段是景物描寫，寫出了作者郊遊時所見到的美麗景色。( )
5．想一想，填一填。(2分)
書是人類文明的「長生果」，書是________________________________________________________________________________，書還是_____________________________________________________________________________________。
十一、課外閱讀。(10分)
走遍天下書為侶(節選)
所以，我(願意 希望)坐在自己的船裡，一遍又一遍地讀那本書。首先我會思考，故事中的人為什麼這樣做，作家為什麼要寫這個故事。然後，我會在腦子裡(繼續 陸續)把這個故事編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，並問問自己為什麼喜歡它們。我還會再讀其他部分，並從中找到我以前(忽略 省略)的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最後，我會想像作者是什麼樣的，他會有怎樣的生活(經過 經歷)……這真像與另一個人同船而行。
一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。
1．用「\」划去文中括號內不恰當的詞語。(2分)
2．「我」為什麼覺得一遍又一遍地讀那本書「真像與另一個人同船而行」？( )(2分)
A．「我」一個人坐在船裡太孤單了，只能把書當成人來相伴。
B．「我」用自己的方式去讀書，讀得津津有味，收穫頗豐。「我」感覺書不是枯燥的、呆板的，而是如同活生生的人一樣生動。
C．「我」讀書的時候會想起以往和朋友在一起的時光，所以說就像與另一個人同船而行。
3．作者「一遍又一遍地讀那本書」的順序是____________。(填序號，2分)
①品味欣賞 ②總結收穫 ③想像作者 ④思考內容
4．用「 」畫出文中最能體現作者愛書之情、讀書之樂的一句話。(2分)
5．你是怎樣理解文章最後一句話的？(2分)
________________________________________________________________________________________________________________
十二、寫作展示。(30分)
你喜歡讀書嗎？在你的讀書經歷中，有什麼樣的故事可以和大家一起分享呢？請你把它寫下來。可以寫你和書的故事，也可以寫你讀書的體會。題目自擬。
第八單元達標檢測卷二
一、略。
二、
三、煩瑣 質樸 偷窺 自作多情 恆心 辛酸 缺點 一知半解
四、浮 聯 索 然 安 得 滾 爛 飢 渴
毫 豫 如 如 傾 盆 囫 圇 傾盆大雨
如饑似渴 如醉如痴 滾瓜爛熟 毫不猶豫
五、1.不僅 還 2.無論 都
3．因為 所以 4.雖然 但是
六、1.圖書吸引著我。
2．示例：一本你喜愛的書就是一位良師，也是一位無所不談的益友。
3．圖書角有《兒童文學》《少年文藝》等課外書。
七、1.心到 眼到 口到 心到
2．讀萬卷書 下筆如有神
3．全世界的營養品 4.志 識 恆
5．敏而好學 論語 要謙虛好問，不以向地位比自己低，知識比自己少的人請教為可恥 知之為知之，不知為不知，是知也
八、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√
九、示例：開卷有益 增長知識 提高寫作水平
過於沉迷課外書會影響學習 不良書籍會影響我們的健康成長
十、1.吃了可以使人長生不老的果子 具有豐富營養的書籍 書 B
2．我每憶及少年時代，就禁不住湧起愉悅之情。
3．A 4.(1)× (2)×
5．示例：我們的良師益友 我們前進路上的明燈
十一、1.
2．B 3.④①②③
4. 一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。
5．示例：每個人讀同一本書時的反應、理解、感受等都是不同的。
十二、略。