高中英語應該怎麼學?要培養良好的學習習慣,掌握英語的學習特點

高中英語應該怎麼學？要培養良好的學習習慣，掌握英語的學習特點

高中學生想要培養良好的高中英語學習習慣，首先要明白高中英語學習的特點。

一、漢語和英語的異同

作為語言，漢語與英語之間不可避免地在某些方面存在共性，具有共同的特徵：

第一，陳述句語序基本相同。兩種語言的陳述句大都遵循SVO（主謂句）的結構，因此主、謂、賓三種成分在句子中的排列順序基本一致。如：This is my book.（這是我的書。）

第二，在學習音標時，可以藉助漢語中的拼音（聲母和韻母）來輔助學習（輔音和元音）。如：/p/發音部位和拼音的p相同，只不過英語中要注意不要震動聲帶，也就是所謂的清輔音。

第三，某些詞語表達方式相同。如：cold-blooded（冷血的），warm-hearted（熱心的）。

當然，漢語和英語之間也存在著巨大的差異，集中體現在語音、詞彙、句法、文化背景等方面。尤其在詞彙方面，要切記正確體會、理解英語單詞的內涵，避免記英語單詞時只記漢語對等詞。因為一種語言中的詞不可能總在另一種語言中找到完全相等的對應詞。比如說，學習「see」這個單詞時，了解到它的含義是「看」，便想當然用「see」這個詞代替英語短語中所有表達「看」的概念的詞，如「see a book」，「see TV」，「see a ball game」等，卻不懂得read與book，watch與TV的搭配，這就會出錯。此外，了解東西文化的差異也是在英語學習中的一個必要環節。

二、高中英語與初中英語之比較

與初中英語相比，高中英語有三個特點。

第一個特點：詞彙量加大，知識面加寬。初中英語的內容大多只涉及人們的日常生活，語言學習也以簡單的日常交際為主要目的。而高中英語所涉及的不僅是日常生活，還有天文地理、科學技術、社會科學、古今中外的歷史文化，以及社會熱點等方方面面的內容。高中英語的教材能使學生眼界開闊、見聞豐富。但同時這也會讓學生覺得任務繁重，學習壓力大。

第二個特點：詞彙增多，知識程度加深，語言難度加大。以記單詞為例，多數學生在初中階段都稱之為「背」。在初中階段，以機械記憶為主。但進入高中之後，理解記憶所佔的比重越來越多。詞彙的學習不僅需要識記，更需要從英文本身理解詞彙的內在含義及所使用的語境，從而辨析意義相近的詞彙。

第三個特點：教材難度大，內容多，課時緊，練習時間相對少，要提前預習。高中階段的學生在英語學習上也絕對不是簡單地接受老師傳授的知識，而更應該理性地對所學知識進行思考、理解、歸納和運用。