文| 王波
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初中英語老師想教數學初中英語老師給初中生的印象大概是三個關鍵詞「聽寫單詞、背3a、默寫短文」。同學們大多都比較害怕英語老師，其中一種情況是自己沒背單詞或者課文卻又碰到她聽寫或讓咱們默寫！另外，英語老師會留人！等到下午的最後一節課上完或者在周五的那天下午，英語老師突然念了幾個人的名字，讓他們留下來背課本上的3a部分！其實英語老師也是有苦難言的：如果老師不管學生，那麼家長會說你不負責任；英語的世界就像一個無底洞，把密密麻麻的英文灌入每一個學生的腦海是一件相當難的事情。
初中英語的練習冊初中英語老師並非想用聽寫和默寫來為難每一個學生，他們也是為了學生們好，至少在中考的時候，學生們會感謝老師的！英語老師的日常應該包括了上課、判作業、批改默寫以及聽寫的內容、抽背等，其中抽背環節是最費時間的，因為學生都是在課間的時候陸陸續續到辦公室去找老師背課文，而班裡的好幾十個同學都得背一遍。教英語是個細活，不像數學那樣「簡單粗暴」，講完就布置作業即可。然而，英語老師羨慕數學老師，數學老師也許還羨慕英語老師！
請點擊輸入圖初中英語老師的辛酸片描述英語這門課主要是關於詞彙、語法、短語、段落、聽力、寫作、閱讀等方面的內容，貫穿始終的是一個被稱為「語感」的玩意兒。什麼是語感？它就像打麻將的「運氣」一樣，當你做完形填空或者單項選擇的時候，就算忘記了短語的搭配，卻也能通過某種「整體的感覺」選出正確答案，而且還不是偶然現象！這也許就是語感的其中一種體現！在數學中也有類似的感覺，比如在幾何圖形中，我們對角度和直線長度的一種「猜測」。
高三的英語老師已經累崩潰了實際上，初中的英語老師和高中的比起來，就有點小巫見大巫了。高中的英語老師還需要準備大量的能提高學生分數的資料和方法，這也是對老師提出了更高的要求，而不再是簡簡單單地讓學生背誦默寫了。