「不必盲目認同老課本的優越性」
雖然《日課》的內容針對於孩子的啟蒙，但它引起的更多是成人的反思與關注，一位讀者便說「書中內容，也許百年前是給小朋友們準備的沒錯，不過百年後的今日，絕大多數成年人不妨也藉此補補課。」
王星覺得這可能是《日課》暢銷的原因之一，「它能夠讓大家得到啟示。」另一個原因則是《日課》做成筆記本的形式，相比其他老課本更實用。
但王星認為不應該盲目地認同老課本的優越性，「我們處在一個不同以往的教育階段，在全民教育的階段，與精英教育階段比較，本身就不公平。『不厚古薄今，求古為今用』是我對老課本研究的原則。」
關於《日課》未來的發展，王星覺得如果一直採用現在的形式意義不大。「你會發現四冊說的全是農村的故事，不能一味回味農耕社會。」王星認為最重要的是當下能夠創作出符合工業社會的繪本，「其實還是要再創造，如果單純沉醉在老課本裡，對當下是沒有任何好處的，除了得到對當下的批判，我們還能得到什麼呢？」
「對老課本的關注實際是對我們教育的一種反思，歷史沒有對錯，關鍵我們能夠從歷史中汲取什麼。」王星說。
■ 新聞回顧
民國老課本受關注
民國老課本近年來備受關注，由葉聖陶撰寫、豐子愷手繪的《開明國語課本》以及《商務國語教科書》、《世界書局國語讀本》等，經編輯後影印面世，賣斷貨後又決定重印。這個「熱點」帶來了爭議之聲。有評論建議將這本書「作為教材」，也有學者認為「不可能成為暢銷書」，還有人懷疑「炒作」，認為不適合作為教材使用。（記者 江楠）