每年的高考究竟有多少個狀元?

   

    昨日，《南國早報》二、三版以將近半個版面的篇幅刊登了南寧三中、二中兩所高中高考「再創輝煌」的「喜報。而在前兩天，本人在自己的博客裡也搜集了數年來廣西高考狀元的地域分布情況，熱心高考的網友搜集到了柳州高中、南寧二、三中高考的「累累碩果」。著實令人「換心鼓舞」。

    如果我沒有記錯的話，2004年，教育部針對媒體對「高考狀元」的過度炒作，曾下令停止對「狀元」和高分數獲得者名單及類似的宣傳。至於關於高考狀元有關報導的「封殺」該不該，眾說紛紜，公說公有理，婆說婆有理，見仁見智，一說是積極作用，那就是「樹立後來者學習的榜樣」；反對者則說「封殺」旨在消除或減輕「狀元情結」，「高考」本身就是壓在每個孩子心中的大山，過度地炒作，勢必給學生帶來負面影響，對高考產生一種誤解。

    總之，存在也許就是合理的，不信你可以到各個學校去走走，每當高考成績一公布，許多學校門前就會掛出條條紅色條幅：「熱烈慶祝我校×××在高考中獲得（省、市、縣、區）狀元（或第幾名）等。」就連初中都是這樣：「熱烈慶祝我校××名同學中考上重點高中分數線」、「熱烈慶祝我校××同學中考榮獲市（縣、鄉）第一名」之類的。重點學校（或非重點學校）高考成績突出，大張旗鼓地作些宣傳，向上級、家長和社會展示自己的實力，我看心情可以理解，我看應該是可以接受的。故本話題嘮嘮叨叨說了三段不再進行議論。

    我要說的話題是，每年的高考究竟有多少個狀元？？

    要說天下最會玩文字遊戲，恐怕算是咱中國人了。這不，通過有關學校的宣傳我們整理一下。按照所在學校的地域來分，有全區（省）狀元、全市狀元、全區（縣）、全校狀元；按照廣西那麼多個市、那麼多個區（縣），全廣西各地的狀元可就有得數了；此外，按照科目來說，本人高考已經很多年了，不知道現在高考究竟考幾門，如果按照5門計算，然後再按照以上所說的全區（省）狀元、全市狀元、全區（縣）、全校單個科目的狀元來計算，那這個狀元的數字更加令人「歡天喜地」了。在這裡我還不算其他前五名，總之，現在學校的「視野」 已經越來越大，把目光放到狀元之後的名次了。

    那樣做可是學校自己的事，跟咱考生無關，我相對狀元們說的是：珍惜自己的起點，別永遠帶著這些光環上路！