當初計算機都不會用的教師，居然通過了職稱計算機考試，順利評上了高級教師。當初那個校長一下子把職稱名額用完，後來連續幾年都沒有職稱名額。
高職稱和能力不一定成正比，甚至可能是反比。
從公平公正的角度看：工資收入越高，職稱越高的人越應該挑重擔，教學生綜合素質相對差的班級，證明你的能力和職稱相匹配。
令人悲哀的是，
學校給出了無數個搪塞的藉口，人家是老同志，人家是熬出來的，人家三筆字確實沒訓練過，人家計算機確實不會用，人家不會說普通話，老同志用地方話可以……
諸如種種，
難道不是人為的不公，所謂的優秀者（既得利益者）做不到，憑什麼讓小年輕做，關鍵是做了不僅不討好，別人根本就看不到你的辛苦，話說沒有功勞有苦勞，苦勞被誰看見過？
此文，不針對誰誰誰。僅就現象談現象。