中國網9月1日訊（劉妮）為了更好地促進「小蘇童們」良好品格的形成，近日，眉山市東坡區蘇洵小學召開了德育品牌建設推進會，專家、領導、老師共同參會研討新學期如何繼續開展品格教育，幫助孩子奠基美好未來。
會議邀請了全國著名德育專家、大陸品格教育推廣人楊霖到場指導。會上，學校品格教育工作室骨幹教師陳小丹向楊霖介紹學校品格教育前期工作情況，陳小丹指出，在上學期的兩個月中，學校從24種品格中首先選擇了有序、專注進行品格實操訓練；在班級實操訓練中，主要進行了有序排隊、有序勞動、有序鍛鍊、有序整理等訓練；品格實操訓練還延伸到家庭，融入隊前教育，融入學校生活，正一步步形成校園裡的品格文化。
期間，楊霖對學校前期的品格教育工作給予了肯定，並表示品格教育的目的是育人，是對孩子們價值觀的引領，品格教育是立德樹人的重要手段，對孩子們的品格塑造可以分以下三個步驟：價值澄清，現在的社會多元且複雜，一個人的品格形成受多種因素影響，所以應該把真實的生活引入課堂，用好班會課，讓班會課成為品格哲學課，培養學生正確的價值觀和良好的行為習慣；價值引導，老師平時的鼓勵和表揚是引導，孩子們完成品德訓練以及獲得相應的積分也是引導，用平時習慣掙積分換獎品，更是非常好的引導；通過樹立榜樣，進行正向引導，以示價值自覺，希望抓住小學這幾年關鍵時期，讓孩子形成正確的價值觀並能知行合一。
同時，楊霖還從環境文化，關係文化，自我文化幾個方面講述了怎樣打造學校文化。楊霖表示，一看學校的校名，就知道這是一所有文化內涵的學校，走進學校之後的感受更明顯，希望該校發揮優勢，著力打造傳統文化校本課程，進而形成學校特色。此後，楊霖還為該校「全國品格教育聯盟學校」以及「洵美品格教育工作室」進行了授牌，希望學校在品格教育上加強學習，努力研究，落到實處。
此外，四川師範大學附屬聖菲小學老師、品格教育推廣人周建軍帶來以「一所學校的場所精神」為主題的講座，著重講解了空間文化的打造。周建軍指出，學校作為兒童學習生活的重要公共場所，校園區域空間的每一個設計，每一個創意，每一次分享都應該關注校園空間的文化主體——兒童，讓校園成為兒童的心靈居所，關注兒童視野，交互對話，人文氣息，構建教育環境的新美學，對兒童品格成長服務。在校園場域的品格關係文化這一板塊，周建軍還為該校老師介紹了兒童發生衝突時，老師首先應該安撫孩子的情緒，詢問或者傾聽了解情況，與學生共情，引導兒童同理，進而提出要求達成和解。
「問渠哪得清如許，為有源頭活水來。」學校相關負責人表示，此次培訓與研討，為學校德育工作注入了新的活力，賦予了新的內涵，該校老師們必定會將新學期視為新的起點，以全新的姿態投入到品格教育的實踐中，助力「小蘇童」茁壯成長。