歷年湖北高考作文題目一覽

自從1977年恢復高考以來，高考已經陪伴國人走過了41年。您還記得當年高考的作文題嗎？一起來回顧一下吧↓↓

2017湖北高考作文

據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的「中國關鍵詞」有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣汙染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、行動支付。

請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少於800字。

2016年湖北高考作文

閱讀漫畫，結合材料的內容和語義，選好角度，確定立意，明確問題，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。

（註：2004年-2015年湖北省語文卷自主命題，以下2004年-2015年作文題目均為湖北卷題目）

2015年：噴泉與泉水

泉水在地下蓄積，一旦有機會，它便驕傲地湧出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠方。但人們對地下的泉水鮮有關注。其實，正是因為地下那些默默不語的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停噴湧。 請根據你地材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少於800安的文章，文體自定，標題自擬。

2014年：山頂的風景

一群人上山遊玩，在山下的時候，碰到山上旅行團下來，問山上風景，有人說好，有人說不好。走到半山，又遇到一群下來的遊客，有人說風景好，有人說不好。最後他們上到山頂，只見雲海茫茫，他們有的人覺得風景好，有的覺得不好。以此為話題，寫一篇不少於800字的文章。

2013年：上善若水任方圓

你注意到了嗎?裝鮮牛奶的容器一般是方盒子，裝礦泉水的容器一般是圓瓶子，裝酒的圓瓶子又一般放在方盒子裡，方圓之間，各得其妙，古詩云：方圓雖異器，功用信具呈。人生也是如此，所謂：上善若水任方圓。 以方圓為話題，根據此材料，題目自擬寫作文。

2012年：科技的利與弊

作文自選角度，一個話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代?是改變還是不改變。

2011年：舊書

請以「舊書」為題寫一篇作文。 要求：①請先將作文題寫在答題卡上，然後作文；②立意自定；③文體自選；④字數不少於800字。

2010年：幻想與現實

孫悟空的筋鬥雲，哪吒的風火輪，都是神奇想像的產物，寄寓了人類渴求飛速行進的美好願望。誰能想到，晚清幻想小說《新中國》預言百餘年後在上海陸家嘴一帶舉辦萬國博覽會，法國科幻小說家凡爾納夢想「從地球到月球」，在今天會成為現實?幻想源自人類的求知本能，展現了人類非凡的想像力。幻想推動現實，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉…… 請根據你對以上材料的理解和體會，選準角度，寫一篇作文。 要求：自選文體，自擬標題（請把標題寫在答題卡上），不少於800字。

2009年：站在____門口

請以《站在___________的門口》為題寫一篇文章。 要求：①將題目補充完整，並寫在答題卡上，然後作文。 ②立意自定。 ③文體不限。可以記敘經歷，抒發感情，發表議論，展開想像，等等。 ④不少於800字

2008年：舉手投足之間

你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一隻長了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個盲人和你並肩路口，綠燈亮了，你會攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦肩而過？你怎麼從小販手中接過找來的零錢？你如何低頭系上自己鬆了的鞋帶？你，獨處時如何與自己相處？ 要求：自定立意，自定文體，不少於800字。

2007年：母語

母語是一個人最初學會的一種語言。人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體，是民族的生存發展之根。在當今世界多元文化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關注。我們交流思想感情，欣賞文學作品，掌握科學文化知識等，都離不開母語。可以說，我們每天都在感受母語，學習母語，運用母語。 請根據你對以上材料的理解和體會，自選角度，寫一篇作文。 要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少於800字。

2006年：根據帶「三」的詞語聯想或感悟作文

在漢語裡，「是個有意味的數詞，構成了很多詞語。比如：「三思而行」，「三省吾身」，「舉一反三」，「三人行，必有我師」，「三個臭皮匠，頂個諸葛亮」等等。這些詞語既是社會生活現象或人生經驗的概括，又隱含著一定的文化意蘊和人生哲理。 請根據你對上述詞語或你所熟悉的其他帶「三」詞語（注意「三」在詞語中的含義）的聯想與感悟，寫一篇文章，可以就某一個詞語聯想思考，也可以把幾個詞語聯繫起來思考。 要求：自定立意，自擬標題，自選文體，不少於800字。

2005年：根據《人間詞話》中表現宇宙人生的態度和方法，自擬標題作文

詩人對宇宙人生，須入乎其內，又須出乎其外。入乎其內，故能寫之。出乎其外，故能觀之。入乎其內，故有生氣。出乎其外，故有高致。 以上是王國維《人間詞話》中的一則文字，論述了詩人觀察和表現宇宙人生的態度和方法。其實，這則文字所含的思想，對我們為文、處事、做人以及觀賞自然、認識社會，都有啟發。 請根據你對這則文字的感悟，自定立意、自選文體、日擬標題，寫一篇不少於800字的文章。

2004年：買鏡

《買鏡》唐朝的劉禹錫寫過一首《昏鏡詞》詩。詩的小引說：一位制鏡的工匠在店鋪裡擺了十面銅鏡求售，其中只有一面磨製得清晰光亮，其餘九面都昏暗模糊。有人不解地問：為什麼鏡的昏明如此懸殊？工匠解釋說：並不是不能把所有的鏡子都磨製得一樣光亮，問題是買鏡子的人十中有九喜歡昏鏡而不喜歡明鏡，因為清晰光亮的鏡子能照見無論多麼細小的瑕疵，絕大多數人用這樣的鏡子會感到不自在。劉禹錫所說的鏡似乎不是單指用來照臉面、照身影的日常用具。小自單個的人，一個家庭，大到一個民族，一個國家，乃至整個人類，都離不開「鏡」；「鏡」也無處不在，有明鏡，也有昏鏡。制鏡、售鏡自有目的；買鏡、用鏡大有講究。請就「買鏡」這個話題寫一篇文章。

2003年：感情親疏和對事物的認知

我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關係呢？是什麼樣的關係呢？請就「感情親疏和對事物的認知」這個話題寫一篇文章。

2002年：心靈的選擇

也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應該如何選擇呢？請以「心靈的選擇」為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題範圍之內。

2001年：誠信

寓言中「誠信」被拋棄了，它引發你想些什麼呢？請以「誠信」為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。所寫內容必須在「誠信」的範圍之內。

2000年：答案是豐富多彩的

請以「答案是豐富多彩的」為話題寫一篇文章，只要與學者這道題引發的思想感受有關都符合要求。文體不限，題目自擬。

1999年：答案是豐富多彩的

材料命題——隨著人體器官移植獲得越來越多的成功，科學家又對記憶移植進行了研究。據報載，國外有些科學家在小動物身上移植記憶已獲得 成功。他們的研究表明：進入大腦的信息經過編碼貯存在一種化學物質裡，轉移這種化學物質，記憶便也隨之轉移。當然，人的記憶移植要比動物複雜得多，也許永 遠不會成功，但也有科學家相信，將來是能夠做到的。假如人的記憶可以移植的話，它將引發你想些什麼呢？請以「假如記憶可以移植」為作文內容的範圍，寫一篇文章，文體不限。

1998年：補寫《媽媽只洗了一隻鞋》

一、補寫《媽媽只洗了一隻鞋》。

要求：①根據所提供的開頭和結尾，補寫中間的內容；②補寫部分要與所 提供的開頭、結尾銜接得上；③補寫200字左右。

媽媽只洗了一隻鞋

小樂回到家，看見自己的一隻鞋已洗得乾乾淨淨地晾在門口，但另一隻鞋 媽媽沒有洗。 小樂穿著一雙乾乾淨淨的鞋上學去了。

二、根據下述材料，按要求作文。

現今中學生的心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅 韌。那麼你是怎樣的呢?從後面兩個題目中，選擇一個適合你的情況的題目， 舉出實例，寫一篇關於你自己的心理承受力的文章。

要求：①把不選的題目划去，也可兩個都划去，另擬一個適合表現你的心 理承受力的題目；②可任意運用敘述、描寫、抒情、說明和議論幾種表達方式 中的一種或幾種；③不可寫成詩歌、小說、戲劇等文學體裁；④不少於600字。

1997年：材料作文

根據「材料1」，描寫背同學上學的情景。根據「材料2」和「材料3」，自選角度，自擬題目，聯繫實際，寫一篇議論文。

1996年：我更喜歡漫畫《 》

仔細觀察《給六指做整形手術》和《截錯了》兩幅漫畫，用說明文字介紹兩幅漫畫的畫面內容，以「我更喜歡漫畫《 》」為題，寫一篇議論文，表達你的看法。

1995年：麻雀與燕子的對話

麻雀說燕子，是怕冷的懦夫；燕子說黃鸝，徒有一身美麗的裝束；黃鸝說百靈，聲音悅耳動機不純；百靈說最無原則的，要算那鸚鵡；鸚鵡說喜鵲，生就一副奴顏媚骨。蒼鷹說麻雀寸光鼠目 。 任選寓言詩中的兩種鳥，展開想像，以《××與××的對話》為題(例如《麻雀與燕子的對話》、《黃鸝與鸚鵡的對話》等)，寫一個200字左右的對話片斷。

1994年：嘗試

以《嘗試》為題寫一篇記敘文，不少於700字。

1993年：廣播稿

高三某班學生小張因病缺課兩個月，請同班好友小王幫他補課。後來，小張的學習成績跟了上來，小張的母親很感激小王，儘管家裡不富裕，但還是託人給小王捎來200元作為報酬，小王很為難，找班主任談談自己的想法，班上的同學知道了這件事後，產生了各種議論，在班會上，大家圍繞這件事以及與此有關的一些問題各抒己見，展開熱烈的討論。請你寫一篇全面反映這件事和班上同學各種看法的廣播稿。題目自擬。

1992年 1、根據提供的材料加以設想，記敘他們中的誰又怎樣回來清理這個地方；2、選擇所提供材料中的一個或幾個人物（包括「我」）的思想行為，進行分析，展開議論，寫一篇議論文。

1991年：「近墨者黑」或「近墨者未必黑」 描寫圓的想像物；就「近墨者黑」或「近墨者未必黑」寫一篇發言稿參加辯論。

1990年 母親帶著兩個女兒去玫瑰園，一個女兒告訴母親，「這裡不好，每朵花下都有刺」，另外一個女兒告訴母親「這裡真好，每個刺上面都有花」。根據這一材料展開描寫，寫一篇議論文。

1989年 你的好朋友是某重點中學高三年級裡中上水平的學生，他想立志報某重點大學歷史系，班主任、父母各持己見。他為此感到困惑、苦惱，他寫了一封信，想聽你的意見，你給他寫封回信。

1988年：習慣

作文題《習慣》。除詩歌以外，文體不限，不少於600字。

1987年

1. 根據下面提供的材料寫一篇簡訊《育民小學辦起了遊泳訓練班》；2.結合以下材料，就理論對實踐的指導意義這個問題寫一篇短文，題目自擬，字數400至600字之間。

1986年：樹木·森林·氣候

《樹木·森林·氣候》請從現實生活中選擇一個有意義的話題，發表自己的見解，全文不少於600字，副標題自定。

1985年：《光明日報》編輯部寫一封信

以「澄溪中學學生會」的名義，給《光明日報》編輯部寫一封信，反映情況、申訴理由、呼籲儘快解決（化工廠排放廢水、有害氣體、汙染）問題。標題：《給〈光明日報〉編輯部的信》。

1984年

有的同學說：「每逢寫作文，自己常常感到無話可說，只好東拼西湊，說一些空話套話，甚至編造一些 材料。」有的老師說：「每次學生作文，我都辛辛苦苦地批改講評，但是學生往往只看分數，不注意自己作文中存在的問題，所以提高不快。」請針對上面兩段話所 反映的情況聯繫自己和周圍同學的現狀，以對中學生作文的看法為中心，寫一篇800字左右的議論文，題目自定。

1983年

漫畫《這下面沒有水，再換個地方挖》，1. 寫一段300字以內說明文字；2.寫一篇議論文，800字以內。

1982年：先天下之憂而憂，後天下之樂而樂 《先天下之憂而憂，後天下之樂而樂》。注意：必須寫成議論文。

1981年：《毀樹容易種樹難》讀後感

仔細閱讀《毀樹容易種樹難》，寫一篇讀後感。

1980年：讀《畫蛋》有感。

1979年

將《第二次考試》改寫一篇《陳伊玲的故事》。

1978年

將《速度問題是一個政治問題》一文縮寫成500至600字。

1977年：學雷鋒的故事

湖北卷作文題「學雷鋒的故事」

（責任編輯 李小涵）