中午吃飯時，我9歲的侄子對我說，上星期他們老師在班上發飆了，原因是有一個同學寫「放」寫了倒筆畫，老師幫他糾正了，但這個學生堅持的說自己寫的沒錯，是爸爸教他這樣寫的。把老師氣得在課堂上直接就給他爸打電話。
侄子說，那個家長好像還辯解了，說自己一直就是這樣寫的，從來也沒人說他是錯的，最後搞到老師崩潰喊道：沒人說並不代表沒錯，不懂就去查字典，別瞎教！
聽了侄子的話，我覺得這老師情緒有點激動了啊！不至於啊！
我哥幽幽地說，班上很多小孩寫倒筆畫都說是爸媽教的，老師在群裡面反覆說過，教孩子寫字的時候，一定要注意筆畫筆順。但問題還是層出不窮，老師不崩潰才怪！
每個家長都希望孩子以後有一番好的未來，在寫字這件事上，父母為什麼會教孩子寫倒筆畫呢？這就不得不從倒筆畫的危害說起了。
倒筆畫的危害
1、倒筆畫一旦形成就很難更改，還覺得自己寫的是對的。
如果學一個字的時候寫了倒筆畫，那很可能一輩子都在寫倒筆畫。
我侄子讀四年級，陪他寫作業的時候我才發現，原來我很多字寫的都是倒筆畫，很多還是特別常用的簡單的字，比如火、九、門、為等等，我覺得如果不陪孩子寫作業，我這一輩子我都不知道我寫的是倒筆畫。
如果和寫對的人發生爭執，我還會覺得自己寫的是對的，別人是錯的，甚至會在不知情的情況下，把錯誤的寫字方式教給孩子，想想都覺得真要命！
所以孩子寫倒筆畫，家長一定要嚴格糾正孩子。
2、寫字慢。
筆畫已經產生幾千年了。這其實是先人們通過幾千年的實踐摸索出來的寫漢字的最佳辦法。
練書法的人知道，如果用正確的筆畫去寫字，寫字的軌跡一定是最短的。倒筆畫的寫字軌跡比正確的軌跡長。且正確的筆劃大多數根據行書，草書的而定，直接影響行書、草書的美感。
所以，才會出現一套寫字的規則，讓我們更好的認識這個字和寫好這個字，以最快的速度寫好這個字。
小學階段是認字最多的階段，也是打筆畫筆順基礎階段，同時有大量的時間練習和更正。但寫字的速度在這一階段卻並不那麼重要。行書、草書更是還沒有接觸，這讓很多家長和學生都忽略了筆畫的重要性。
有很多學生說在高考的時候連卷子都答不完，尤其是文科生。這時候才顯現出寫字速度的重要性，追根溯源，很可能是筆畫筆順寫倒筆字的原因。
2、筆畫也是考點。
在小學語文的考試當中，漢字筆順還是佔有不少分值的。雖然在高考不至於考筆畫筆順這種基礎的問題，但是在中考的考卷中卻很常見，不懂筆畫筆順很容易丟分。
3、倒筆畫=寫字難看。
書法界一直有這樣的肺腑之言：寫字發倒筆等於字醜，筆順是書法之魂。
倒筆畫很容易導致錯別字，字形變形，寫倒筆畫的人，通常寫字不會好看到哪裡去。
4、人生影響。
表面上看寫倒筆畫，只是寫字不好看、寫不快，這些還只是表現，長遠來看，筆畫顛倒對人生都有影響。
在書法史上寫字習慣發生變化，通常會折射出一個人內心的變化，筆畫的顛倒，很有可能人的性格，習慣，思維都悄然發生變化，甚至是健康上的變化。有研究表明，寫倒筆畫的人，更容易患老年痴呆、帕金森。
所以在書法史上，我們經常可以看到一些大書法家經歷了人生大起大落後，突然寫起倒筆字來。比如大書法家王鐸、徐渭、傅山、金農。經歷的變化引起了性情的變化，進而影響了書寫習慣的變化。
而且，我國一向有「字如其人」的說法，現在教育越來越重視國學，以後孩子在公眾場合寫幾個字，發的竟是倒筆畫，豈不惹人恥笑。
孩子寫倒筆畫是一種書寫陋習。可是孩子為什麼寫倒筆畫呢？
1、不重視筆畫順序，粗心。
很多家長沒有認識筆畫筆順的重要性，孩子也是如此，覺得反正有時間寫，而且怎麼都能寫出這個字來。通過什麼順序寫成了根本不重要。
筆畫筆順的問題沒有得到足夠的重視，導致孩子養成了寫倒筆畫的陋習。
2、空間視覺能力差、邏輯性差。
孩子愛寫倒筆字，還能反映出孩子的邏輯思維和視覺空間能力的問題。
如何寫好一個字？關鍵在看好這個字的結構後拆分，運筆一氣呵成，這其中其實在考量著人對字觀察的角度，整個字的布局，字的形狀、大小，遠近，方位等空間特性，是一套關於視覺空間能力的邏輯思維過程。
視覺空間能力不足的孩子，則容易出現倒筆畫的問題。因為他們難以掌握現實空間，對字無法進行一個整體判斷，一筆一划，哪一筆需要長？哪一筆需要短？寫到什麼位置？它們之間的距離如何界定？
視覺空間能力差的孩子不但寫字還倒筆畫，解題、思考問題等日常生活和學習中也經常缺乏邏輯和條理性，容易做事丟三落四。
視覺空間能力差在孩子寫字的過程中能得到體現，好在「毒蛇附近一定有解藥」，寫倒筆畫是視覺空間能力差，但只要注意筆順筆畫，加強練字的過程中就能增加視覺空間能力，讓孩子的視覺空間能力有整體的提高。
孩子寫倒筆畫不是一個小問題，父母必須嚴抓，否則後患無窮。
那麼，怎麼幫孩子糾正倒筆畫的問題呢？
1、記口訣。
漢字的筆順規則，其實只有14個要點：
先撇後捺，先橫後豎、從上到下、從左到右、先外后里、先外后里再封口、先中間後兩邊......
孩子只要記下這14個規則。再嚴格按照筆順筆畫練習，在日常練習和專項練習的時候，時刻審視自己的寫字方式是否符合這個規則，長期以往就會形成一套規範的寫字順序。
2、日常練習。
一次爬山中，我見過一個媽媽帶著孩子爬山，一邊爬一邊玩成語接龍遊戲，母子倆一路歡聲笑語，到了有警示牌的地方，媽媽還會蹲下來，用石頭在地上畫，這個字怎麼寫呢？真是寓教於樂的育兒高手！
我們在日常生活中會接觸到很多漢字，馬路邊、飯店、商場。時不時都可以和孩子玩一下文字遊戲，考一下孩子這是什麼字？怎麼寫？
不要小看這些日常的練習，認字、寫字本身就是積腋成裘，厚積薄發的過程。而且這樣的練習還能讓孩子更深刻的認識這個字，比如飯店的飯，酒店的酒，根據場景來認識字更有助於孩子的深刻記憶。
3、專項練習最重要。
鑑於父母有的時候寫錯了也不知道導致教錯，日常生活中接觸的漢字有限，口訣也需要練習加深記憶，所以專項的字帖練習必不可少，畢竟專業的問題交給專業的設備，解決起來才最高效。
一本好的字帖，讓孩子專門用來臨摹學習，不但能引導孩子正確書寫，寫出好看的字，靜心練字過程中，觀察字體結構，還能增加視覺空間能力，甚至洞察出人生道理，很多人就是通過練字，思維得到升華。
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