史料記載，春節貼春聯的習俗起源於宋代，並在明代開始盛行。據傳，明太祖朱元璋酷愛對聯，不僅自己揮毫書寫，還常常鼓勵臣下書寫，推動了春聯的盛行。
過年最具儀式感的事情，莫過於精心準備幾副賀歲的春聯。書寫春聯，是文昌人筆尖上愈久彌香的年味，是骨子裡重視傳統和鄉土親情的文化基因傳承。
春節前夕，文昌大街小巷遍掛紅紅的燈籠、中國結和一副副墨香四溢的對聯，而行走鄉裡的書法家們，滿懷激情為鄉親們揮毫的場景，更似一道道風景，點綴出文化之鄉的濃濃年味來。
「文化之鄉」文昌的禮俗源於中原文化，兼有移民文化的人文特點。據《文昌縣誌》記載：「民眾素樸，雅治詩書，衣冠文物，大類中土。」
文昌市小書法愛好者在文昌公園為群眾義務寫春聯
文昌民風淳樸 寫春聯送春聯有傳統
「五穀豐登生活好，百花齊放滿園春」「大地回春人安康，吉星高照家富有」……新年伊始，文昌市馮坡鎮新市場公園便飄出濃濃的「年味」來，來自馮坡中學、馮坡中心小學的老師和孩子們，現場潑墨揮毫，為大家義務書寫春聯。
文昌市書法愛好者在馮坡鎮為群眾義務寫春聯
儘管春節前一個月的瓊北地區反覆出現低溫天氣，活動現場卻充滿了溫馨，大小書法家們蘸著新鮮的墨汁，幾筆勾勒就讓一幅幅讚美幸福生活、寓意美好吉祥的對聯展現在群眾眼前，大家一起拆紙、掛春聯，地上、掛鈎上都是紅彤彤的一片，格外喜慶。
「文昌素來就有寫春聯、送春聯的傳統，義寫春聯賀歲是每年都要做的一件重要的事。」文昌籍71歲書法家陳其吉說，作為我省首個獲評「中國書法之鄉」稱號的市縣，書法文化一直是文昌文化的重要組成部分。文昌市書法家協會自1986年成立以來，每年都會組織書法家下鄉寫春聯、送春聯，「至今已經堅持了30多年，不曾間斷」。
「春節是中國人的『百節之首』，是幸福團圓的節日，向來為文昌人所重視。春節貼春聯，既有驅邪避災之意，也寄託著人們對美好幸福生活的嚮往。」陳其吉說，結合群眾的喜好需求特點，書法家們一般會提前準備好對聯語句，群眾根據自己的喜好進行選擇，書法家們現場揮毫寫就，其樂融融。
貼春聯有講究——除夕當天才貼
墨香四溢的春聯捧回家，大家卻並不急著張貼，貼春聯的時間也是頗有講究的，一般都等到春節前一天，也就是除夕當天再貼，寓意「辭舊迎新」。因為特殊情況，提前張貼的也有，不過都是極少數的。
「文昌人重視貼春聯，所以寫春聯活動場場人氣爆滿。」文昌市文聯主席王凡告訴海南日報記者，今年僅文聯組織的寫春聯、送春聯活動就有七八場，每場都有10餘名書法家參與，此外還有各學校、各鄉鎮組織的活動，有一些對聯事先寫好，再分送到各個鄉鎮，有些直接被送到貧困戶家中，以示祝福和慰問。
有道是「十裡不同風，百裡不同俗」。有趣的是，文昌農村貼春聯的習慣也不盡相同。譬如，在北部的錦山、鋪前一帶，貼對聯的習俗與南邊一帶略有不同。「北部喜歡貼在大門上，家裡有多少門，就貼多少對，有的一戶人家就需要對聯十幾副;南部人家一般都是貼在院門兩側的牆上，門上倒貼著『福』字!」王凡說，所以每次到北部鄉鎮送春聯的時候就格外忙碌，通常一寫就是幾十副、上百幅字。
寫春聯，當然是用喜慶的紅紙，不過墨汁有的用黑色，有的則選用金色。據介紹，一般而言，金字紅底對聯貼在院子大門上更加醒目，看著更加大氣，但是在內間小門上，金字就不太美觀，通常選用黑字。當然，這個主要依據個人的喜好，並沒有統一的要求和規定。
貼好的春聯要一直掛到來年，貼新春聯前，才能摘下來。有的地方，會把舊春聯燒掉，寓意「去除舊年的晦氣，迎接新春的福氣」。
書法代代傳承——八九歲孩子能揮毫
文昌籍書法家潘存、祝嘉、黃強等人在書法領域的造詣，一定程度上也推動了書法藝術在文昌的普及，而許多書法作品也是以對聯的形式得以流傳。在文昌，書法愛好者眾多，不僅書法家們熱心為群眾寫春聯，各中小學研習書法的孩子們也都在春節來臨之際摩拳擦掌、躍躍欲試，希望為新年添一筆自己的「傑作」。
年前，在文昌市青少年活動中心組織的一場義務寫春聯活動中，一些「小書法家」不過才八九歲的樣子，可是他們氣運丹田、揮筆而就的氣派，很有書法大家的風範，一幅幅作品像模像樣，贏得市民紛紛點讚。
「文昌是著名的書法之鄉，寫春聯能夠體現這一文化特色，也是一次集中展示中小學書法教育成果的機會。」學生家長符齊平說，孩子喜歡寫毛筆字，作為家長當然支持，也希望文昌「書法之鄉」的名氣遠播，讓書香文化滋養著新一代少年茁壯成長。
今年33歲的許家平是文昌書法愛好者。從小，他在父親許達幹的教導下，師從東郊鎮書法教師，接受過書法啟蒙教育。每逢新年來臨，他的父親和幾位書法家一起為群眾寫春聯的時候，他就在一旁玩耍、觀摩，耳濡目染，對書寫春聯有著濃厚的興趣。
如今，他的父親年事已高，寫不了春聯，他便代替父親繼續參加書協的活動，將寫春聯的傳統繼承下去。「現在條件好了，學寫字的孩子很多，以前，能夠堅持練書法的人很少，所以逢年過節，還是需要找人幫忙寫對聯。」許家平說，希望人們將寫春聯的傳統延續下去，更希望書法教育代代傳承，為文昌培養更多的書法人才。
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