研究生院黨委書記鄧勇作專題發言
中國科學院一貫重視研究生思想政治教育工作。中國科學院「科學民主、愛國奉獻」的優良傳統和「唯實求真、協力創新」的院風，以及「博學篤志、格物明德」的研究生院校訓，是我院研究生思想政治教育工作的寶貴精神財富，影響深遠。院黨組明確指出發展研究生教育對我院知識創新工程試點工作的重要性和必要性，提出堅持科研與教育並舉、出成果與出人才並重，把我院建設成為培養高級人才的大學校。路甬祥院長、白春禮副院長經常提醒我們要堅持以人為本、用科學發展觀指導我院研究生思想政治教育工作。
至2004年2月，我院在讀研究生規模為22920名，其中博士生11330名，分布在集中教學園區和104個培養單位。我院已經成為全國研究生培養規模最大的單位，同時，研究生也是我院科技隊伍的有機組成部分，既是知識創新工程試點工作的重要生力軍，也是知識創新工程的重要產出。加強研究生思想政治教育工作，培養忠誠於中國特色社會主義的高層次科技後備人才隊伍，是國家人才強國戰略的要求，是中國科學院人才培養目標的責任，同時也是研究生自身全面發展的需要，直接關係到國家人才強國戰略的實施和中國科學院未來的發展。
2000年12月，國務院學位委員會、教育部批准中國科學院更名成立新研究生院。此後，我院研究生的招生計劃工作、業務培養工作、思想政治工作等各方面，都得到了教育部的大力支持和指導。去年10月，在教育部社政司的特別支持下，研究生院參加了全國高校黨建工作會議。此次我院研究生思想政治教育工作會議，吳啟迪副部長蒞臨指導，使我們切實感受到了教育部對我院研究生工作的重視和關懷。
新研究生院成立以來，按照院主要領導的指示精神和具體要求，在全面推進各項工作的同時，研究生院黨委和各研究所黨委十分重視研究生思想政治教育工作，深刻認識我院育人工作中的社會責任和政治責任，分析和研究研究生思想政治狀況及目前工作中存在的問題，深化和豐富研究生思想政治教育工作內涵，健全和完善研究生思想政治教育工作體系，不斷探索、改進、加強研究生思想政治工作，取得了一定的成效。
為了摸清我院研究生的思想狀況和特點，去年下半年由研究生院牽頭，組織了對全院研究生思想狀況的調研，得到了各培養單位的積極配合和支持。這些調研工作，為分析我院研究生思想政治教育工作中的存在問題和薄弱環節，總結我院研究生思想政治教育工作的經驗，進一步深化和加強我院研究生思想政治教育工作，提供了重要的參考依據。現就進一步加強和改進我院研究生思想政治工作，向本次工作會議作簡要匯報。
一、當前我院研究生思想狀況及其特點
從2003年2月到2004年1月，我們開展了同教育幹部和研究生座談，對研究生黨員、學生幹部、普通學生個別訪談，走訪部分教育基地和研究生培養單位，對研究生進行不同類型的問卷調查等方式的調研活動。
去年9月，圍繞對黨和國家大事的關心、對思想政治教育工作的認可與建議、對公德和學風的認識理解、對學習和生活、戀愛和婚姻、成才與就業、學習環境條件等方面共69個問題，我們設計了調查問卷，向92個單位發出問卷1100份(可複印)。在各教育基地和培養單位等的大力支持下，我們收到了來自87個單位的1534份答卷(有效答卷1474份)，約佔全部在讀研究生的6.7%。參與答卷的碩士生61.7%，博士生38.3%；理學和工學門類研究生90.1%，人文社會科學和管理科學門類9.9%；學習基礎課程的佔17.5%，做學位論文研究的佔82.5%。
通過對調查、走訪、座談和訪談結果進行分析，我院研究生思想表現為以下特點。
(一) 擁護黨的領導，政治上積極要求進步，對中國特色社會主義充滿信心，渴望個人成才
我院研究生擁護黨的領導，擁護黨的路線、方針和政策，擁護社會主義道路，熱愛祖國。思想上同國家的發展脈搏共振，對我國社會主義市場經濟體制和發展前景充滿信心。觀念上呈認同、樂觀和上進態勢，對社會熱點問題關注多、憂患多、思考多。
他們願意成為遵紀守法的公民、忠誠的愛國者和社會主義建設者。93.4%認同共產主義理想，83.4%認為一個人的價值主要取決於對社會貢獻的大小，82.6%願意爭取做出轟轟烈烈的事業，而追求生活舒適瀟灑、社會名望、權力的大小、金錢的多少等均不超過8%。
調查顯示，我院研究生對於體現人生價值多項選擇比例最高的前三項分別為「對社會貢獻」、「人格高尚」和「幹一番事業」；對於「個人利益應服從國家和集體利益」，大多數研究生「完全同意」；對畢業去向的選擇，選擇從事科研和教學工作達到68%以上。可以看出我院大多數研究生胸懷大志，勤奮好學，積極進取，渴望成才。
(二) 對中國科學院認同度高、歸屬感強
自2001年以來，我院招考碩士研究生報名逐年以13.2%、40.0%和71.7%的比例攀升，2003年報考我院碩士生的人數達20365，2004年報考我院博士生人數達10320人，2004年我院共錄取博士碩士研究生達10594人，均居全國之首。
對研究生報考我院原因的調查表明，除了科研條件、導師水平、專業選擇、出國機會、經濟待遇、錄取公平性等之外，中國科學院的學術聲譽也是考生選擇報考的重要原因。
研究生進入我院後，對於中國科學院的創新文化氛圍、嚴謹的學風、大師的風採、前沿課題的進展等都普遍留下了極深的印象。他們獻身科學的動力不斷增強。調查表明，我院研究生對中國科學院重大科學技術新成果和對研究生院的跨越式發展非常關注，比例分別達到70.5%和64.4%。研究生對中國科學院新時期辦院方針和發展戰略、對全面推進知識創新工程試點工作的認同度高，對中國科學院的歸屬感強，以成為一名中科院研究生為榮。
(三) 普遍關心時事，注重科技發展狀況，專業素質和人文素養需要均衡發展
調查表明，我院研究生對全面貫徹「三個代表」重要思想，對全面建設小康社會的奮鬥目標、加入WTO，對《中共中央關於完善社會主義市場經濟體制若干問題的決定》，對美國大選、臺海局勢、伊拉克戰爭和朝核問題等都非常關注。如對黨的十六屆三中全會勝利召開「非常關注」的研究生佔69.5%，對伊拉克戰爭「非常關注」的佔70.0%。他們每天關注最多的是國家政治和經濟、世界科學技術發展和完成預定的培養計劃和獲得學位。
我院研究生的學科主要集中在理學和工學門類，人文科學、社會科學和管理科學研究生相對較少。大多數研究生主要從事理工科的學習和研究，對人文和社會科學等學科領域接觸較少，關注不夠。在研究生院人文學院針對理工科研究生的人文素養進行的問卷調查表明，我院研究生人文素養現狀不容樂觀，應該有針對性地加強人文素質、科技和社會發展等方面的教育，實現專業素質和人文素養的均衡發展。
(四) 注重自我發展與社會需求結合，團隊意識有待提高
調查顯示，我院研究生擇業主要考慮兼顧國家需要與個人志趣的佔89.5%，而單純「服從國家需要」和「有利於個人的發展」分別僅佔5.02%和4.4%。他們對「正當索取、無私奉獻」，26.5%「完全同意」，45.4%「同意」，27.4%「不同意」，0.5%「完全不同意」和「難以判斷」。反映出我院研究生能自覺地將成才發展與社會需求相結合。
隨著市場經濟的發展和信息的多元化，在市場經濟文化的影響下，研究生的道德觀念和價值取向都在發生變化，他們對社會有自己的判斷，對為人處世有自己的把握，強調自我價值和自我完善，注重自我發展；極少部分同學為集體、為社會奉獻的意識淡薄，互助合作的團隊意識有待提高，在參加集體活動、與同學交往、學習生活、選擇就業，乃至對政策的判斷等方面，更多地以「我」為中心，考慮是否對「我」發展有利。
我院研究生中獨生子女群體比例上升，他們具有獨生子女的共性特徵：成長環境優越，自我意識較強，有理想有追求，但缺乏挫折磨練，缺乏團隊意識，有「嬌驕」二氣。
(五) 學習目的明確，價值取向積極向上
在學習目的方面，絕大多數研究生學成後願意報效祖國，強國富民。對於「個人利益應服從國家和集體利益」，65.3%的研究生「完全同意」，25.2%「同意」，只有8.2%「不同意」。
我院研究生畢業後意向(多選)從事科研教學工作68.6%、出國留學48.0%和從事黨政管理工作28.4%，另外還有考博士生和做博士後18.9%，去國有大中型企業工作13.9%，去三資企業15.3%，從事商貿和金融工作9.3%，去鄉鎮集體企業0.1%。可以看出，我院研究生畢業從事科研教學是絕大部分，其次是從事黨政管理，這與中科院研究生的培養目標定位是相一致的。
調查表明，我院研究生對於體現人生價值的多項選擇中，前三項分別為「對社會貢獻」83.4%、「人格高尚」83.2%、「幹一番事業」82.6%，說明我院研究生的價值取向是積極向上的。
(六) 學習生活壓力增大，心理健康問題漸多
調查表明，將近50%的碩士生選擇畢業後直接就業，約1/3考慮先就業再考博，說明研究生特別關注畢業後的就業選擇。調查還表明，研究生感覺生活中「最苦惱問題」排在第一位(佔55.7%)的是社會競爭激烈、就業前途未卜，研究生就業的心理壓力增大。
研究生產生心理健康問題的原因很多。在我院集中教學園區中發現，由於研究生學習基礎差異大，進入中國科學院的整體氛圍後，一些基礎較差的同學因為學習壓力往往表現出悲觀心理，個別同學甚至出現引發極端行為的苗頭。在集中教學的一年級碩士生中，雖然79.1%的同學認為學校的心理健康教育較好，但82.2%的同學仍希望學校進一步加強心理健康教育。
研究生從基礎課程學習階段到進入論文實踐階段，要經歷從大集體到個體或小集體的轉變，從被動獲取知識到主動研究創新的轉變，要經歷心理的調適過程。進入培養單位後，研究生社會角色的功能增強，不但要繼續學習和積累知識，還要參與到科研活動或社會事務中，有更多的機會接觸社會現實，會遇到更多的問題。另一方面，研究生的年齡大多介於22-35歲區間內，戀愛和婚姻等個人問題增多，常常需要做出多種抉擇，心理壓力增大。
(七) 公德意識和法律意識較強，學習風氣積極向上
總體上，我院研究生的公德意識較強，84.9%認為學校「應教育和從嚴管理研究生在宿舍樓內喊叫、隨地扔雜物等違反公德的行為」。99.9%研究生在宿舍「沒有影響別人休息」，能節約用水，92.8%研究生在圖書館「沒有撕書和剪切的行為」，97.4%研究生在實驗室或研究組獨處時「沒有做過損害別人的事情」。
65.6%的研究生認為「研究生在考試中作弊可以理解而學校應從重處罰」，31.0%認為「作弊不公平而學校應從重處罰」，認為「可以理解、學校應從輕處罰」的只佔3.2%。調查結果表明，對於學校對違紀學生行為進行通報批評，持「贊成」態度、認為「能有效遏制違紀行為」的只佔3.2%，持「不贊成」態度、認為這樣做「屬侵犯個人隱私」的竟佔65.6%，而持「無所謂」態度的高達31.0%。
由於我院學生大都以科研和教學為今後的職業，刻苦學習、主動學習、全面學習，不僅在課程學習階段，而且在研究論文階段，均表現出積極向上的學風。
(八) 學生黨員比例上升，模範作用發揮不夠
以研究生院玉泉路園區為例，2000級學生黨員359人，佔學生總數的24.0%；2001級學生黨員478人，佔學生總數的25.6%；2002級學生黨員767人，佔學生總數的30.1%；2003級學生黨員1073人，佔學生總數的35.7%。可以看出,研究生黨員比例逐年上升，並且還有約64%的研究生有入黨的願望，表明研究生對黨的追求願望強烈，發展研究生入黨的工作空間大。
我院研究生的入黨動機趨向多元：期望成為「堅定的共產主義者和忠誠的愛國者」，「信仰共產主義」的佔37.5%，「為他人和社會多做貢獻」的佔32.7%，「能夠更好地發揮自己的社會作用並早日成才」的佔23.7%。在去年圍繞黨員先進性對玉泉路園區進行的調查結果表明，我院研究生普遍認為研究生黨員應該具有堅定的政治信仰，熱心服務同學，工作積極肯幹，研究生對身邊的學生黨員總體上認可；但從對研究生黨員的行為調查結果反映，約10%的研究生黨員沒有很好起到先鋒模範作用，影響了黨的形象。
從上述分析看出，現在我院的研究生思想狀況具有許多新特點，給思想政治教育內容的深度、廣度和難度提出了更高的要求。
二、我院研究生思想政治教育工作中存在的主要問題
多年來，我院廣大研究生導師和教育幹部任勞任怨，勤奮工作，不斷探索加強研究生思想政治教育的途徑和方法；各教育基地和培養單位黨委不斷加強對研究生思想政治教育工作的領導，在完善研究生思想政治教育工作體系方面進行了有益的探索，重視對研究生思想政治教育工作的宏觀指導。
調查顯示，研究生認為我院的思想政治教育工作做得比較好的方面依次為：愛國主義教育(65.5%)、形勢政策教育(52.9%)、科學社會主義基本理論教育(47.9%)、艱苦創業的革命傳統教育(32.7%)、美育(27.4%)、集體主義教育(23.7%)，說明目前的思想政治教育活動取得了積極的成效，研究生是比較認可的。
同時，研究生認為我院思想政治教育最需要改進的方面依次為：艱苦創業的革命傳統教育(59.5%)、愛國主義教育(47.3%)、社會公德和職業道德教育(36.9%)、社會主義教育(35.5%)、法制教育(27.9%)、科學社會主義基本理論教育(23.5%)，說明我院的思想政治教育工作還不能充分滿足新時期研究生的要求。
通過對調研的結果進行分析，結合工作中的體會，我們認為我院研究生思想政治教育工作存在如下主要問題。
(一) 對研究生思想政治教育工作重要性的認識還不夠一致
近年來，我院相關研究生教育各不同層面的工作主體，在涉及研究生思想政治教育的重要性、培養目標、教育理念等方面，認識還不夠一致，研究生業務培養與思想政治教育一定程度還存在「兩張皮」的現象。有的同志片面認為，研究生只要基礎紮實，動手能力強，多發表論文就行了；有的同志還認為，研究生完成課題多出成果是大事，其他都是小事；還有的同志認為，只要研究生不出事，思想政治教育的任務就完成了，就萬事大吉。
(二) 對新時期我院研究生思想政治教育工作的研究不夠
新時期我院研究生的思想具有新的特點，新的形勢對於研究生的思想教育也提出了新的要求，與此相適應，研究生思想政治教育應該具有豐富的內容、活躍的形式、有效的方法、鮮明的特點，需要我們不斷探索，深入研究。
在宏觀層面上，我們對研究生的思想政治教育工作應該如何抓、有哪些特點和規律，認識還不夠清楚；在操作層面上，對我院研究生思想政治教育的方法和形式等，還缺乏系統的深入的研究。導致了在實際工作中，研究生思想政治教育工作宏觀原則多而具體措施少，布置任務多而檢查落實少，教育形式單一，沿襲傳統方式，真正「入耳入心入腦」的思想政治教育活動尚顯不足。
如何將研究生的思想政治要求切實納入培養目標和培養方案中，如何將研究生的業務培養與思想政治教育有機結合，如何將思想政治教育與研究生的個人全面發展有效融合，是當前我院研究生思想政治教育急需研究、探索的緊迫的問題。
(三) 從事研究生教育管理的隊伍人員偏少、待遇偏低，難以適應當前的工作
與2000年9月相比，目前我院研究生在讀規模翻了一番。據不完全統計，各培養單位的專職教育管理幹部總數不足240名，研究生學歷佔15%，本科學歷佔51%，大專和以下學歷的佔34%。隨著研究生培養規模的急劇擴大，研究生思想政治教育呈現新形勢和新特點，我院研究生教育管理隊伍的數量顯得不夠，整體素質還有待進一步提高。
近來，不少培養單位教育管理幹部紛紛向研究生院反映，由於學生規模急劇增加、管理要求進一步規範、學生思想較為活躍，各培養單位教育管理工作壓力隨之加大；由於各研究所創新試點工作的人員結構性調整、人事制度改革等多方面原因，教育管理崗位至今還未普遍得到應有的重視，相當一部分仍未達到院人教局規定的創新職數和待遇。
問卷調查表明，在學習基礎課程階段，88.9%的研究生認為班主任輔導員工作「重要」。研究生更傾向於中青年教師擔任班主任輔導員，但也有21.5%的研究生認可管理幹部擔任班主任，說明廣大的研究生教育管理幹部的辛勤工作是得到認可的。89.8%的研究生對現在的班主任輔導員「熟悉」，說明我們班主任輔導員的工作是到位的。
(四) 導師教書育人的關鍵作用發揮不夠
研究生導師是我院教師隊伍中最重要的組成部分，擔負著教書和育人的雙重責任，發揮著指導做學問和指導做人的雙重職能，在研究生思想政治教育中起著不可替代的關鍵作用。
我院研究生導師普遍具有教書育人、為人師表的意識，絕大多數導師關心研究生的全面成長，在業務培養實踐中能言傳身教，並能夠將思想政治教育融入育人實踐。在我院研究生培養幾十年的歷史中，不少導師道德文章堪稱典範，國際知名。
但也存在一些導師在學生培養中重科研業務、輕思想政治教育的現象，只關注研究生論文的發表、較少關心研究生的思想變化，還有極個別導師認為思想政治教育工作只是黨務部門和教育管理幹部的事。在召開的學生座談會上，有研究生反映因為導師太忙而較少有機會與導師見面，更談不上思想交流。
在學位論文階段，就學生有關知識來源的問卷調查中，「師生交流」排在「上網」、「閱讀專業期刊」、「看電視」之後列第四位。一定程度說明導師應加強對學生的指導與交流，導師的「言傳身教」作用會由於指導交流少而弱化。
(五) 「兩段式」培養中的思想政治教育工作有效銜接尚待進一步完善
「兩段式」培養是我院研究生培養的獨特模式，思想政治教育工作應該貫穿於基礎課程教學和學位論文階段的全過程。「兩段式」既是我們的特色，也為教育和管理增加了難度。
在實際培養過程中，存在著「兩段式」培養中研究生思想政治教育工作有效銜接不夠的現象，主要表現在對研究生的品德教育的積累和影響、入黨積極分子的培養考察、校園文化的形成和氛圍的薰陶等方面。
從問卷調查來看，處於基礎課程學習階段的碩士生，對希望改進思想政治教育的方面主要集中在「社會公德和職業道德教育」、「心理健康教育」、「艱苦創業的革命傳統教育」三個方面，體現出對思想政治教育活動期望達到更高的水平。這對我院研究生集中教學階段中，政治理論課的深化，綜合素質類課程的開設，黨團支部活動、社會實踐活動、課外文體活動、社團活動等的組織，都提出了更高的要求。
處於論文研究階段的研究生，對涉及思想政治教育的許多課程教學的改進都有較強烈的需求，並且呈現多樣化。他們不僅關注「艱苦創業的革命傳統教育」、「愛國主義教育」和「社會主義教育」，還關注「法制教育」、「科學社會主義基本理論教育」、「中華民族優良傳統道德教育」、「社會公德和職業道德教育」和「形勢政策教育」，說明高年級研究生對於思想政治教育的涉及面和影響力有更高的要求，在論文研究階段仍然希望能夠提供豐富有效的思想政治教育活動。
(六) 研究生黨建工作需要進一步深化
研究生黨建工作是思想政治教育工作的核心內容。總體上，各教育基地和培養單位重視研究生黨建工作，多年來已經總結和探索出不少行之有效的研究生黨建工作的經驗和方法。
然而，在實際工作中，一定程度上還存在著黨支部組織機構健全，但支部生活不夠活躍和完善；學生中黨員的比例較高，但先鋒模範帶頭作用的發揮不夠；積極申請入黨的學生數量多，但相應工作力度不夠；研究生入黨動機多樣，但針對性的教育與培訓有待加強。
在基層黨組織建設方面，由於過去規模較小的原因，多數培養單位將研究生黨員編入導師所在的黨支部，但學生黨員普遍希望能夠單獨建立研究生黨支部。我院的「兩段式」培養模式，客觀上對於入黨積極分子培養和發展的工作連續性帶來一定難度，還應加強集中教學與後期論文階段之間的入黨積極分子情況的溝通，將研究生在集中教學階段的培養考察作為後續工作的基礎。
(七) 研究生自我教育、自我管理、自我服務的積極作用需要進一步發揮
多年的實踐證明，研究生的自我教育、自我管理和自我服務，對於研究生的教育管理和全面發展是行之有效的成功經驗。我院的集中教學園區和各培養單位，均已有健全的研究生會組織和學生社團，並在各級黨組織及教育管理部門的支持下，積極開展活動，取得了一定成效。
在基礎課程學習階段，15.4%的研究生選擇「當學生幹部，為同學服務」；而在做學位論文階段，32.4%的研究生選擇了「當學生幹部，為同學服務」。這一方面說明，在基礎課程學習階段的研究生學習壓力較大，對於通過做學生幹部為同學服務的積極性偏低，需要進一步重視；另一方面，說明在研究論文階段，要更多地創造條件，提供研究生擔負社會工作、服務他人、鍛鍊自己的機會。
調研中也還發現，我院研究生對於「三自」的主動性依然不夠，各方面的依賴性較強，提出需要別人解決的問題較多。需要進一步調動研究生「三自」的主動性和積極性，進一步制定鼓勵研究生「三自」的有效措施和方法，使得我院研究生「自我教育、自我管理、自我服務」在思想政治教育工作中發揮更為有效的作用。
(八) 博士生思想政治教育工作需要進一步加強
我院博士生群體的規模越來越大，2003年在讀博士生的比例49.4%。與碩士生相比，博士生更加以個體的論文工作為主，學生集體活動偏少，生活和家庭的個人事務更多，面臨著職業定向更為現實的選擇。
調查表明，由於年齡、閱歷等方面的差別，博士生群體與碩士生群體在許多方面都存在著較為明顯的差異。例如，博士生對我院進行的「美育」和「文化素質教育」的認可度較高，更願意通過「當學生幹部，為同學服務」增長才幹，但對改進和加強「心理健康教育」的要求不如碩士生迫切。博士生「畢業後打算」的第一選擇是「從事科研和教學工作」，此外，還依次有「出國留學」、「從事黨政管理」和「做博士後」，還有一些「去國有大中型企業」的打算。
博士生是我國科技後備力量的核心組成部分，他們的政治信仰、思想道德、科學精神、人文素養、專業素質，對於國家未來科技人才隊伍的實力關係重大。在我院各研究所，博士生客觀上成為碩士生的「學習」榜樣，博士生的思想政治素質對於碩士生有「學長」影響。因此，在博士生的培養中，應進一步重視和加強博士生的思想政治教育工作。
三、加強我院研究生思想政治工作的具體建議
我院許多培養單位在研究生思想政治教育工作方面進行了積極探索，取得了良好效果。2003年，計算所黨委針對研究生數量劇增、超過700人的現狀，開展了研究生思想調查，撰寫了《關注學生思想狀況，提高整體創新能力》的調查報告，把加強研究生思想政治教育列為所黨委工作的重要內容。大連化物所大力推進研究生教育「導師負責制」，加強對研究生導師在「傳道」方面能力的要求，規定導師要定期與研究生交流和溝通，了解掌握研究生的思想動態，指導研究生全面發展。蘭州化物所注重研究生黨支部建設，研究生黨支部已成為研究生管理，尤其是研究生思想政治工作中一支不可替代的重要力量。
隨著我院研究生培養規模的增大，各研究所普遍地越來越重視研究生思想政治教育工作，在提高研究生業務培養質量的同時，注重研究生政治觀念、品德修養、精神追求等方面的進步，注重研究生的全面發展。針對我院研究生教育的客觀情況和培養要求，提出相應工作建議。
(一) 進一步提高認識、統一思想，將研究生思想政治教育工作切實落到實處
按照院黨組的要求，面對研究生教育在當前我院知識創新試點工作中的重要作用，針對當代研究生成長中的新問題和新特點，研究生院、各培養單位都應該進一步關心研究生的思想狀況和成長進步，把研究生思想政治教育工作真正落到實處。
近來，越來越多的培養單位進一步加強和改進研究生思想政治教育工作。值得提倡的是，有的研究所明確地提出：研究生思想政治教育要體現方向堅定性和方法靈活性相統一，目標統一性與層次多樣性相協調，整體統一性與個體差異性兼顧，政治理論教育與社會實踐鍛鍊並舉，加強思想教育與嚴格日常管理相結合，教師育人與研究生自我管理、自我教育互動。
在今後的工作中，應該進一步理順研究生思想政治教育工作的體制和機制，健全工作體系適應於兩段式培養的模式，完善工作隊伍的遴選、培訓、考核和待遇保障，加強思想政治教育工作的交流，建立相應的評價體系和激勵機制，形成高效務實的研究生思想政治工作系統。
(二) 注重科學精神和人文素養在研究生思想政治教育中的獨特作用
科學精神的培養，是研究生教育培養中十分重要的組成部分。嚴謹的治學態度、誠實的學術品格、追求真理的勇氣、虛懷若谷的胸懷、批判質疑的態度、甘於寂寞的境界，既是科學精神的內涵，也是政治理想和思想品德的體現。
豐富的人文素養，關係到科技工作者的靈感、直覺和聯想，是當代社會人格完善、情操陶冶、作風養成、意志礪練的必備基礎。提高研究生的人文素養，有助於創造性的激發，有助於創新思維能力的提高，有助於促進在科學道路上鍥而不捨地攀登。
要積極探討我院研究生培養中，科學精神和人文素養的進一步加強，並使之與思想政治教育緊密地結合起來。在集中教學階段，制定合理的課程設置和教學方案，提供更多的人文素質、科學精神、科技發展史、社會發展史、當代管理知識等方面的課程；在科研論文階段，有意識地組織豐富多彩的報告、講座、交流、實踐，尤其要邀請那些底蘊深厚、德高望重的科學家言傳身教。
深厚的人文素養和科學精神，有助於為研究生提供持久的精神動力，不斷促進研究生自我塑造和自我完善，並為研究生的思想政治教育工作起到不可替代的重要作用。
(三) 充分發揮導師在研究生思想政治教育中的關鍵作用
導師的為人師表、以身作則、率先垂範和人格魅力，直接影響學生，起潛移默化的作用。導師既是學生業務知識的傳授者，也是人格、品德和修養的示範者。導師要既教書又育人，做到思想上引導，學術上指導，生活上關心。
為了鼓勵導師作用的更好發揮，不少研究所建議應定期進行優秀導師評選。在相關調查中發現，多數導師和學生都認為應以「所帶學生發表文章或成果情況」和「導師育人有方，學生進步幅度大」為主要依據來評選優秀導師；90%的導師認為，研究生教育實行「導師負責制」，若研究生論文工作中存在問題，特別是學風問題，導師要負責任。
抓好導師這一重要環節，就抓住了思想政治教育的關鍵。從某種意義上說，提高導師的「傳道」水平，比直接著力提高研究生的道德水平更具有教育效果。在導師培訓計劃中，應進一步增強教書育人的意識和明確思想政治教育的責任，使導師成為研究生思想政治教育工作的重要力量；在評選優秀導師的過程中，逐步完善導師的考核評價體系，注重學生的意見，要把學生評議與單位評議相結合，真實地反映導師在教書育人方面的成就，並對教書育人業績突出的導師給予表彰。
(四) 提升教育管理工作隊伍的水平和能力，把研究生思想政治教育貫穿於培養全過程
根據研究生思想狀況的新特點，以及我院研究生培養體制的客觀現實，思想政治教育工作必須與時俱進，研究生院和各培養單位的教育管理幹部都需要更新觀念、提高水平、增強能力。在制訂政策和工作落實中，應花大力氣切實注重教育管理幹部的選拔、考核，切實注重思想政治教育工作能力和業務素質的培訓提高，切實注重教育管理崗位待遇的真正落實。
各培養單位的研究生教育管理幹部，不僅承擔著大量的日常管理工作，而且在研究生思想政治教育中發揮著直接面向和紐帶橋梁等多重作用。一定意義上說，各培養單位的教育管理幹部，是我院研究生教育管理網絡體系的關鍵。各級領導不僅應該重視和支持他們的工作，而且還應該關心他們的工作困難、成長條件和發展機會。
思想政治教育，貫穿著研究生培養的全過程，應該融入培養的各環節。相當一部分研究所的《研究生部工作條例》中，都要求教育管理人員在提高自身修養的基礎上，言傳身教，把思想政治教育與日常管理相結合，引導學生做事、做人、做學問，塑造健康完善的人格。實踐表明，這些做法收到了很好效果。
(五) 創新與深化研究生思想政治教育的內容和方法
近年來，許多培養單位在創新與深化研究生思想政治教育的內容和方法方面，作了形式多樣、卓有成效的探索。
蘭州化物所建立了研究生綜合考評制度，注重對思想品德的考核，並以綜合考評與助研績效考評的結果作為研究生津貼分等和獎學金評定的依據。
瀋陽自動化所在研究生黨員中建立了黨總支，並由人教處長兼任黨總支書記，下分四個支部，分別建立年級支部委員會；建立了團總支，並由團委副書記、人教管理幹部兼任團總支書記。從體制上理順了以黨團組織為核心的學生工作、學生活動體系。
金屬所注重校園文化的作用，他們認為研究生活動是校園文化的重要表現形式，也是創新文化建設的重要內容；研究生的黨建和思想素質教育工作是校園文化建設的基石；人文教育和科學教育的結合是校園文化建設的正確方向。
在加強研究生學術道德培養方面，大連化物所建議建立「警告」和「驅逐」制度，成立學術道德建設委員會，對違規者視情節給予「警告」或「驅逐」，以淨化學術環境，樹立科學道德神聖不可侵犯的信念，對研究生的品質養成產生積極效應。
海洋所在開展研究生社會實踐中，注重對研究生的國情教育、艱苦奮鬥教育、科技與經濟緊密結合教育，以「受教育、長才幹、做貢獻」為目標，將研究生的培養鍛鍊與服務社會有機結合起來。
研究生院正在積極籌備，努力爭取地方政府的支持，並與中國科學院有關部門一道，在全國範圍內建立若干個研究生創新研究與社會實踐基地，逐步設立範圍更廣、力度更大的研究生社會實踐基金。
(六) 關注學生心理健康，做好學生就業服務
科學院主要領導一直要求我們，對研究生的教育，既要嚴格要求、善於管理，又要悉心愛護、關懷備至。最近，路甬祥院長又向研究生院批示，要切實關心研究生的心理健康，加強研究生的心理健康教育，進一步辦好服務於研究生的心理諮詢、心理門診。
隨著我院在讀學生規模的增長，教學改革力度加大和淘汰機制的建立，研究生心理壓力和心理健康問題不容忽視。並且，研究生的戀愛、婚姻、情感，部分學生的經濟拮据等實際問題，都一直是思想政治工作必須面對的現實。
在學習基礎課程階段，79.1%的研究生對我院開展的心理健康教育「滿意」，但仍然有82.2%的研究生認為心理健康教育「最需改進」，這提醒我們，我院這方面的工作儘管做得較好，還需要進一步加強。
心理所心理諮詢社，是心理研究所唯一以研究生為主體的學術社團。諮詢社成立4年來，除了在心理諮詢與治療專業進行了有益的探索和思考之外，還同時為社會各界提供了許多心理援助和專業諮詢服務。在今後的工作中，還要加大該諮詢社直接服務於我院研究生的功能，進一步發揮其重要的積極作用。
要深入分析和把握當前研究生心理健康工作面臨的新形勢、新情況、新問題，將研究生心理健康教育納入思想政治教育工作體系之中，設法為開展研究生心理健康教育提供必要的條件。我院目前在集中教學園區開設的心理諮詢室，是心理健康教育的良好嘗試。據了解，該心理諮詢室開展的電話諮詢、電子郵件和面對面交流等形式，在健全研究生人格、導入心理扶助等方面是行之有效的。
在畢業生就業指導方面，不少培養單位採取鼓勵畢業生參加相關招聘活動、舉辦專場洽談會等方式，開展了有效的工作。去年2月，我院在北京舉辦了畢業研究生就業洽談會，得到了我院畢業研究生尤其是京區單位畢業生的廣泛響應。同時，研究生院已開通了「研究生就業服務信息網站」，宣傳國家和地方的有關就業政策，匯集社會需求的就業信息，開展畢業生就業教育和服務，協助各培養單位做好畢業研究生就業指導工作。
(七) 不斷加強黨建工作，建設一支以黨員為主體的學生骨幹隊伍
我院研究生的基層黨組織的設置形式，需要進一步聽取教育管理幹部、研究生黨員的意見，注重實效，不斷探索和創新，在各研究所黨委的直接領導下，逐步推廣在研究生中單獨設立黨支部的成功經驗。
新疆理化所較早建立研究生獨立黨支部，由研究生部的黨員管理人員及研究生黨員組成。黨支部朝氣蓬勃，發揮戰鬥堡壘作用，積極推進研究生的思想政治教育工作，連續8年被評為研究所先進黨支部。
我們要進一步改進和完善研究生黨員的日常管理，積極探索入黨積極分子教育培訓的新形式，切實辦好研究生業餘黨校；要進一步發揮研究生黨員的先鋒模範作用，建設一支以黨員為主體的學生骨幹隊伍；要進一步改進研究生黨組織的活動內容和工作方式，不斷提高黨組織的凝聚力和戰鬥力；要進一步加強研究生黨員幹部隊伍建設，不斷提高黨員幹部的黨務工作水平，培養一支優秀的研究生黨員幹部隊伍。
(八) 加強調查研究，不斷總結經驗，提高我院研究生思想政治教育的水平
為了使研究生思想政治教育工作更加有的放矢，必須深入實際，掌握第一手資料，把握研究生思想脈搏，針對研究生思想實際不斷探索、不斷創新、不斷完善。
針對我院研究生思想政治教育工作的特點，研究生院應帶頭開展經常性的交流、檢查、評估和表彰；各教育基地應主動支持配合本地區培養單位，對研究生思想政治教育工作進行交流、推薦典型；各培養單位應積極探索、不斷創新、不斷提高，成為我院研究生思想政治教育出經驗、出典型的源頭。
研究生是我國高級科技後備隊伍的主要來源，培養忠誠於中國特色社會主義事業、眼界高遠、富於開拓創新的接班人，是研究生思想政治教育工作的光榮職責和頭等任務。
中國科學院是全國研究生培養規模最大的單位，並擁有全中國最強的綜合科研實力和研究生培養能力，做好研究生思想政治教育工作，使命神聖、任重道遠!