大風吹,吹什麼?

「大風吹」是一個極為常見的開場遊戲，操作簡便，適用性廣，在培訓領域被廣泛應用。這幾天，來自廣州的偉峰老師到上海進修一門課程，我們在見面時聊到了這個遊戲，這一篇，將我在操作這個遊戲的一點變化呈現給大家，共同探討。

有關「大風吹」的規則不再贅述，建議的人數在15-20人之間，場地要求開闊、平坦，適於參與者跑動。在剛剛開始的1-3輪，可以不變換遊戲的主持人，幫助參與者進一步熟悉規則。

我在操作中常用的變化有兩個：

1、增加「小風吹」，即所有不符合條件的參與者跑動著變換自己的位置。例如當我喊「小風吹」，團隊回應「吹什麼」，我說「吹所有戴眼鏡的夥伴」，此時所有戴眼鏡的夥伴不動，不戴眼鏡的夥伴跑動變換自己的位置。

2、將吹的主題由服飾、性別等外部可見的特徵變化為參與者內在的、外部不可見的主題，並與當次課程的主題進行結合。例如課程的主題是溝通，那麼我們可以吹「擅於面對面溝通的夥伴」、「習慣了在網絡上與他人溝通的夥伴」、「認為自己是一個好的傾聽者的夥伴」...

將「大風吹」與「小風吹」結合使用，可以增加項目的趣味性，將「吹」的主題變化，可以增加項目的深度，我個人更偏好後一種。

「大風吹」是一個適合用於開場階段的項目，它調動了參與者的身體參與，結束後通常不需要過多的分享、解讀，但這並不意味著它只能「熱身」不能「破冰」。操作者完全可以結合課程的主題，使「吹」的主題向內走，鼓勵參與者成為主持人時，把自己的想法、觀點、願望拿出來「吹一吹」，藉此機會看看他人的想法、觀點，一起吹出些更有價值、更有意義的東西！我相信在體驗學習的道路上，任何一個「小」項目，只要你願意，都能發掘出新的玩法、新的價值！

謹以此小文Mark一下與偉峰老師的交流，願從事體驗學習的同行、夥伴們多多交流，共同推動行業的發展進步！我在上海隨時恭候各位大駕光臨

我：體驗學習培訓師/團隊教練/終身學習者

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培訓師：基於體驗學習理論&工具執行培訓系列課程：打造高績效團隊

團隊教練：基於體驗學習理論&工具幫助團隊獲得發展

2020年9月7日  上海