寒假開始的時候，浙大求是學院院長邱利民教授推薦我三本書，其中一本便是這本第五項修煉。對於管理我其實只能算小學生，甚至幼兒園水平，原因參見上一篇的公眾號文章。所以看這本是其實有些吃力的。
在現代化的公司裡，需要打造一支有強大學習能力的組織（學習型組織），外界的形勢變化迅速，組織需要隨時適應。並且隨著公司發展到不同的階段，公司內部的團隊成員必須要具備該階段所需要的能力，所以一個學習型的組織是維繫公司長遠發展的必不可少的條件。
那麼如何打造一個學習型組織呢？
從作者的觀點來看，有五項修煉是必須要做的。
一、自我超越。
個人學習不表示團隊學習，但是團隊學習絕對離不開個人的學習。於是自我超越顯得十分重要。個人必須要有自我超越的願望，有熱情和意願好好去學習，提高自我的認知，這是學習型組織所需具備的第一項修煉
二、心智模式
心智模式就是每個人對待這個世界的看法，如果說心智模式沒有大的改變，那麼在面對同樣的問題，我們會做出同樣的選擇。所以必須要隨時的改變自己的心智模式，提升自己的認知，才能在面對複雜的情況下，做出有利於組織的更好的選擇
三、共同願景
上面兩個是針對於組織內個人的修煉，而共同願景使團隊內部集體的行為。有一點很關鍵，共同願景不是管理者一個人的願景，需要團隊內部所有人都真心嚮往的願景，有這項修煉，團隊所有的人才能往一個方向用力
四、團隊學習
通過深度溝通，把團隊每一個人的想法和認知都懸掛在自己的面前，不批判，不認可，而是探討，從而彼此理解，團隊才能迅速成長
五、系統思維
第五項修煉是建設學習型組織最關鍵的一環，也是本書的主要內容。
這個要求我們團隊所有成員在看待問題的時候，需要從整個系統的角度出發，不能把一個局部單拎出來考慮。
從系統的角度上看待問題，有利於我們找到問題的關鍵點，這是我們需要花大力氣解決的地方。
那麼第五項修煉（系統思維）這麼重要，怎麼去練習呢？
可以從幾個方面開始嘗試著修煉。
1、尋找正反饋。比如研發了一個新產品，導致的銷售額的上升，利潤率的上升，然後又可以投入更多的錢去研發新的產品。
2、尋找負反饋。這個未必是真正的負反饋，而是讓公司整體趨於穩定的情況，比如說在上面正反饋的情況下，一定會有一個負反饋，隨之而來。比如隨著研發投資的增加，招聘人員的支出就會增大，人員體系會越來越龐大，管理成本會越來越多，這樣導致的利潤率反而會下降。
3、尋找延時效應。也就是採取一個措施以後往往不是立刻能得到結果，而是要等一段時間才會顯示出來。比如上述的增加研發投入到產生新產品實現銷售，中間就會有一個比較大的延時。
4、了解幾個系統模型。比如像增長極限模型，負擔轉移模型等等，其實都是上面說的三個現象的疊加。增長極限模型就是一個正反饋加一個負反饋。負擔轉移模型就是兩個負反饋疊加。當然書上還講了其他很多模型，但作者覺得這兩個模型是基礎，大多數情況逃不開這兩個模型的排列組合。
在整個建設學習型組織的過程中，第5項修煉顯得尤為重要，他和前4項都能發生反應，其實按照中國人的話說，就是兩個字：
格局。