第三單元複習資料10.宇宙生命之謎
一、形近字組詞。
巍(峨) 嫦(娥) 天(鵝) 飛(蛾)
(噪)音 暴(躁) 洗(澡) 幹(燥)
二、理解詞語
滄海一粟：大海裡的一粒谷。形容非常渺小。
抵禦：抵抗，防禦外敵。
三、填空
1．《宇宙生命之謎》是一篇介紹科學家探索宇宙生命之謎的（科普說明文），啟示我們要學習科學家（追求真理）、（不斷探索）的精神，激發我們（愛科學）、（學科學）的興趣和（探索未知）的好奇心。
2．課文的結構是，先（提出問題），然後（分析問題），最後（探究結論）。
3．常見的說明方法有：打比方、列數據、舉例子、作比較、分類別
4．「它們的表面溫度，一般都低於零下一百四十攝氏度」說說「一般」一詞的好處。（ 「一般」表示大多數情況，體現了說明文語言的準確性。）
四、課後問題答案
1．給我的啟發是：快速瀏覽課文，發現對問題沒有幫助的段落可以略讀。每個自然段往往有提示主要意思的語句，閱讀時注意把這樣的語句找出來。然後找到對解決問題有幫助的段落，運用畫關鍵詞的方法仔細閱讀。至於有些資料已經過時，「有的信息可能是不準確的，需要再查查相關資料加以判斷」是非常有必要的。
2．（1）快速默讀課文，然後重點閱讀第3、4自然段。第3自然段提出了生命存在的條件，對解決本題非常重要，一邊讀一邊畫出關鍵詞，可以順利理清生命存在的四個條件。第4自然段是根據生命存在的四個條件，用排除法排除水星、金星、木星、土星、天王星和海王星上有生命存在的可能性。
(2)仔細閱讀第5—8自然段，重點閱讀第7自然段，了解火星與地球的相似之處、火星表面的環境特點，在此基礎上發揮想像，分析人類是否有可能移居火星。