2019年3月30日至31日，奧鵬教育依託師訓寶平臺的直播功能，採用SPOC形式，直播了「國培計劃（2017）」——新疆鄉村中小學幼兒園教師工作坊研修項目（第二年）集中研修。活動面向項目坊主和骨幹教師189人，針對課堂教學和教師專業成長進行了線上直播互動，通過實踐，解決了偏遠地區師資匱乏，人才培養性弱等問題。2019年，奧鵬教育將全面推廣SPOC課程。
SPOC（Small Private Online Course小規模限制性在線課程）最早是由加州大學伯克利分校的阿曼德.福克斯教授提出和使用的。奧鵬教育融合創新，綜合純遠程和面授的利弊，尋找遠程和面授的平衡點，結合SPOC課程概念，2018年9月開始，23省444名教師參與試用，受到行業內從業者的肯定。
奧鵬教育SPOC課程 強大的後臺數據
1. 合理性定製化
憑藉多年來累積的數據技術支持，SPOC課程的學習過程和學習數據可以依託智能服務平臺全程記錄下來，並通過大數據對學習行為進行分析，並對數值解析，制定出匹配學員的解決方案及課程。
2. 培訓過程可視化
SPOC課程·新面授直播教學過程中，通過每次互動的參與率判斷學習者的學習狀態；教師現場完成課堂練習，實時上傳系統，教師當場點評；通過人臉識別技術巡班，發現未在學習狀態的學員隨時記錄和提醒，保障直播培訓效果。每次課程的考核評價結果隨時反饋給學員、專家，有便於之間狀態交流的調整。
3. 課程方案細節化
以往的大規模網課培訓，會給學員一個大概的方案指導，但每個學員的接受程度不同。且課程的安排上，每一個環節都有其需要注意的地方。SPOC課程·新面授中每一個學科均有針對性的方案，從課程目標到課程內容、課程實施、課程評價等進行一體化設計，構成一個完整的課程體系。
奧鵬教育SPOC課程-真金不怕火燒
2018年11月下旬，奧鵬教育邀請北京市特級教師、副教授、高級教師等專家團隊面向全國50名小學體育學科教師，藉助信息化直播互動技術，以「教、學、問、練」的一體化設計，進行7次SPOC形式的新面授。
通過選擇題、表述題、對話題等方式，就課堂教學內容和課堂作業進行互動，隨堂測試檢驗學員的學習成效。而學習成果及建議分析則是由SPOC的人員相應對接處理，確保分工明確，講師根據學員學習程度反饋答覆，避免學員疑惑的滯後性。而奧鵬教育自主研發的師訓寶可全程智能化管理、跟蹤參訓教師在線學習的行為，並可以通過後臺量化設置，自動賦分每一個學習行為。而關於課後作業、評價反思，APP師訓寶抓取每人每日成績的統計、任務的完成情況等。
奧鵬教育SPOC課程-鋒芒所在
通過以上的試點培訓情況，我們可發現奧鵬教育SPOC課程的優勢所在：
1. 提高互動性
傳統的網絡公開課，一般是大型的，講師依據內容在傳授經驗。失去與培訓者的聯繫互動，久之會減少學員的積極性。而奧鵬教育的SPOC課程通過平臺的構建，使學員課前課中課後都能建立良好的互動，通過線上的即時互動，提高學習效率。
2.增添獨特多樣性
冷門的課程或師資的缺乏，若獨立開班，則教學成本上升，而指定老師長期在崗，也會有疲乏厭倦的感受，這常讓教育工作者進退兩難。SPOC課程採用在線直播學習的方式，無需耽誤原有的教學安排，以問題解決為導向，由教學名師全周期伴隨，有效提升鄉村緊缺型、小學科教師課堂教學能力。
3. 避免「經驗之談」
課程的理論內容，基本沒有太大改變，但時代的變化和數據老舊，容易讓學員
難以接受吸收。奧鵬教育通過後臺的大數據對學習行為進行分析，凸顯出每個學員、專家的短板弱項，並將結果反饋給學員、專家等，學員、專家根據反饋隨時跟進調整，讓SPOC課程避免經驗之談。
4. 教育差距進一步縮小
偏遠地區會面臨師資匱乏，綜合教學能力不高的能力，而出外培訓需要一個較長的消化周期。利用創新的培訓模式，可把本地、全省乃至全國專家引進進修學校師資庫，解決師資匱乏問題；通過跨區域組建培訓班級，解決小學科研修組班難等問題。
奧鵬教育SPOC課程-滿足定製需求
1.奧鵬教育自身多年的資源積累與合作。課程是教育的核心。作為教育機構，必須擁有開發課程的能力，這一點對於在線遠程教育來說尤為重要。在我們龐大的產品資源中心，已經累積了大約30萬門自有版權課程，而這一數字還在持續不斷地增加和升級中，且與各領域國內高校，資源合作眾多。
2.奧鵬教育擁有成熟的管理和數據經驗。自2001年成立至今，奧鵬教育已在全國30餘個省、市、自治區建設了1800餘家學習中心和400餘家培訓中心，累計服務學生已超過2000萬人，曾為各行各業的求學者提供幫助和指引。
3. 奧鵬教育具備合作的定製化調整性。大規模的在線課程較為固定，一旦調整，可能會破壞課程本身的框架設想，教學質量較為一般。奧鵬教育擁有自主研發的OCES教育雲平臺，所以調整能力強，能較快地制定出最優的方案體系。
奧鵬教育將在各個省市區縣嘗試奧鵬教育推出的各個學科的SPOC課程·新面授，適應時代和網絡信息的發展，自我增值藉助遠程教育即可實現。