中國教育在線浙江站訊(記者 張可寧 通訊員 袁春胭)在濱江實驗小學這個大家庭裡，所有的老師們用責任和擔當，奉獻著自己的青春與智慧。學校依託藍海計劃，立足課堂改革，以促進教師專業發展。積極發揮名師、優秀教師的引領作用。成立「室、站、坊」三級平臺，進行示範引領。注重教師梯隊的培養，注重教師「艦隊」的創建。不同層次的教師在不同平臺有展示的機會，有不同層次的培訓。名師、優秀教師發揮引領作用，骨幹教師起到示範作用，青年教師緊隨其後。新進一年的教師成立「新芽班」，每周進行班主任工作、教學能力等培訓。
今天，讓我們繼續走進這些優秀教師們。
名師巡洋艦隊：王春鋒
王春鋒，中共黨員，現擔任杭州市濱江實驗小學數學教研組長。工作以來，先後榮獲西湖區教壇新秀，西湖區教育系統先進工作者，西湖區黨員積極分子，西湖區一專多能標兵崗，濱江區優秀老師，濱江區優秀人民教師等榮譽。
他熱愛課堂，認真上好每一堂課，努力創設輕鬆、高效的課堂。2014年，有幸在全國人教版新課標教材培訓活動和浙江省「疑難問題解決」專題培訓活動中執教公開課；2018年，在浙江省和全國數學文化優質課評比活動中榮獲一等獎。他積極參加青海海西州、貴州丹寨、浙江省「百人千場」等送教活動。「讀萬卷書，行萬裡路」，在這些活動中鍛鍊了自己，開闊了視野，也讓他對課堂教學有了更深的認識，也特別感恩在身後熱心幫助的專家和學校團隊。
他尊重關愛學生，努力做一名學生喜愛的老師。課堂上，鼓勵孩子們質疑和思辨；下課後，對於孩子們有不懂的地方及時答疑；學生不開心時，走過去輕輕地交流，幫助開導一下；學生犯錯誤時，寬容地對待並給予良好的引導。
他喜歡教師這份工作，雖然備感忙碌，但更讓他感受到快樂與充實。在「善及萬物，知行合一」的學校理念引領下，在濱江這片教育沃土上，他將繼續保持積極進取的熱情和恆心，牢記使命，用心投入。
驅逐艦隊：王丹
王丹，小學高級教師，現擔任濱江實驗小學學生發展中心主任。曾先後獲區「十佳」少先隊輔導員、區教壇新秀、區骨幹教師等榮譽，多次帶領舞蹈隊、鼓號隊等學生團體在區、市中小學生藝術節和鼓樂隊考級中獲得佳績。
從踏上教學崗位開始，王老師就一直在音樂教學的領域不斷摸索，利用音樂藝術的獨特魅力吸引著課堂上的每一位學生，也形成了「以知促情，情知互動」的教學風格。在音樂課堂中，引領著學生主動並富有創造性地參與音樂活動，挖掘潛能、鼓勵學生進行多樣態的音樂嘗試。她還在課程開發、課題撰寫方面富有獨到的眼界，參與開發的課程曾獲得杭州市義務教育精品課程。除了優秀的專業素養外，王老師還緊抓學校德育工作，她注重加強對學生的思想品德、文明禮貌、習慣養成等教育。努力做好學生成長路上的引領者、合作者和服務者，用心探索適用於我校的德育思路，致力於打造具有濱實特色的少先隊陣地、德育品牌。
她通過音樂和學生相互分享著人生中的美妙旋律，她通過身體力行為學生樹立了向善向上的先鋒力量，她將繼續用自己的教育熱忱在平凡的崗位上發光發熱，照亮他人！
護衛艦隊：耿嘉凱
耿嘉凱，一級教師，中共黨員，碩士研究生。從教6年以來，一直以滿腔的熱情投入到教學工作中去，關注青少年身體素質發展的敏感期，善於發現孩子身上的閃光點，挖掘每一個孩子在體育領域的可能性。通過體育與健康課程的體驗、競賽、點撥，幫助學生享受樂趣、培養習慣、調控情緒，使學生養成良好的體育道德、體育精神和體育品格。
耿老師多次獲得區級榮譽稱號，獲得過市棋類項目進課堂共建學校先進工作者，區學科德育先進教師，區優秀教師，區優秀教練員，區優秀管理幹部等。在教育教學實踐中，耿老師通過自己不斷的努力和學習，逐步形成了自己的教學風格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調控能力和課程創新能力。
耿老師積極參加教科研活動，曾獲得第十三屆學生運動會科學論文報告一等獎，組織第十一屆全國學習體育聯盟（教學改革）創編「民族體育運動會」項目，參與浙江省教育科學規劃區域中小學學生體質健康大數據管理智能分析系統的開發與應用研究課題研究，區《體育與健康》教學活動技能比賽個人一等獎。同時工作期間積極參加各類技能培訓，取得了足球E級教練員、二級足球裁判、紅十字救護員證等。
耿老師將不斷努力，希望孩子們成為一名陽光、自信、強壯的人。
護衛艦隊：王力明
王力明，二級教師，濱江區小學數學骨幹班成員，「王國才特級數學教師名師導航站」學員，校骨幹教師。
自參加工作以來，他一直潛心從事小學數學教學工作，一直努力追求」簡約高效、思維碰撞「的數學課堂，近年來，先後獲得區培訓優秀學員、校青賽課一等獎等榮譽稱號。曾多次在區級平臺執教公開課；曾獲數學文化微課製作比賽全國一等獎、區解題能力二等獎、課件製作三等獎等。
「掌握教學策略與技巧，不足以成就一名優秀教師，優秀教師是讓人充滿希望，讓人相信有一千個擁抱生活的理由。」在今年的教師節中，王老師被學生們評為「麻辣教師」，可見王老師跟學生的關係親密無間，他相信只有老師放低身姿，平和心態，去接受學生，親近學生，適應學生，玩在一起學在一起，才能獲得學生的接受、親近和適應，優良的教學效果才隨之產生，和諧的師生關係才能日益增進。
獵潛艇隊：高寧
高寧，濱江實驗小學語文教師兼班主任。大學時前往美國威斯康星大學交流的一年時光開闊了她的眼界，培養了她的國際視野。入職四年，她一步一個腳印，腳踏實地，積極撰寫教學反思與讀書感悟，曾獲濱江區下水文比賽三等獎，所寫的《從一張圖中看到的未來》刊登於上海《學習報》。
「有疑者看到無疑，其益猶淺；無疑者看到有疑，其學方進。」在教學中，她鼓勵培養孩子們的質疑和思辨精神，在她的課堂中，常常能聽到對一個知識點刨根問底的追問。而在與孩子們的日常相處中，她始終秉持著愛護每一個孩子，尊重每一個孩子的教育理念，把自己的育人目標融在循循善誘的教育方法之中，堅持與孩子多溝通，多交流，了解孩子的心聲。她堅信：教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。因此，她立志成為孩子們的榜樣與表率，鼓勵孩子們向上向善。孩子們也受到她的影響。前幾日，孩子們在公交車上讓座被有心人記錄，寫下感謝信寄到學校，被《少年學報》等媒體報導，用行動追隨著「善及萬物，知行合一」的校訓。
她願手持一顆火種，讓小小的微光能照進孩子們的心裡，也照亮每一個孩子純潔的笑臉。
獵潛艇隊：陳舒佳
陳舒佳，杭州市濱江實驗小學科學老師，畢業於浙江師範大學。
工作以來，她勤奮認真，踏實上進。在教育教學工作中大膽探索，認真鑽研，力求把科學課堂打造成孩子們自主學習的樂園。
「用心做教育，用愛做人師。」在科學教學過程中，她著力於對學生獨立思考和自學能力的培養，積極進行教與學方式的轉變，讓學生在動手實驗和操作中提高能力，在小組合作的氛圍中快樂成長。課餘時間她積極輔導學生參加各級各類比賽，並在市、區級科技競賽活動中獲獎。撰寫的課程案例多次在市級評選中獲獎。
「教育不是灌滿一桶水，而是點燃一把火。」在未來的教育道路上，她將繼續砥礪前行，不忘初心，和孩子們一起成長。