數學題又出么蛾子了？
每當在孩子的作業或試卷上看到一些奇奇怪怪的題或者有爭議的答案，腦子裡總會冒出這樣一句話。
現在人們常常在網上分享一些數學題，想看看大家的想法，不看不知道，一看都要懷疑自己的數學老師了。
豎式「1.2＋6.8＝8.0」是對還是錯？
最近，在網上看到了這樣一道備受爭議的數學題，豎式1.2＋6.8＝8.0，老師打了叉，扣掉3分，家長質疑是不是老師批錯了。
對此，網友們也是議論紛紛，評價不一。
8和8.0的數值是一樣的，但代表的精確度不一樣，應該寫8.0才對。
題目沒要求保留0，數學講究簡潔，應該寫8。
老師小題大做，題上沒要求，8.0＝8，兩種答案都應該對。
還有不少網友考慮的範圍超出了小學數學的要求，畢竟這是一道小學數學題，要按照小學生的認知能力和所學知識來解決，要是按照初高中知識或者其他科目的要求，那就失去了題本身的意義。
在小學學習小數的內容中，對於小數的性質，有這樣的一條規則。小數的末尾添上「0」或去掉「0」，小數的大小不變。也就是說，末尾的0不影響小數的大小。
在小數的加減法中，如果題上沒有明確規定精確到哪一位，一般情況下，小數末尾的「0」要去掉。
1.2＋6.8的橫式上寫8沒有問題，那麼豎式計算什麼樣最規範呢？
在豎式計算中，把8.0末尾的0用斜線划去即可。這樣既能看出學生的計算過程，也符合一般的計算要求。老師平時做題就是這樣要求的，豎式計算中，末尾的0要劃掉。
數學學習是嚴謹的，需要孩子們更認真，更仔細。如同上面這個計算題，即使學生的計算正確，但老師沒有給半分，而是全部扣掉了，可見老師的要求很嚴格，更希望學生能從細節著手，做好每一個題。
那麼，在數學學習中，該怎樣培養孩子從細節著手呢？
1.認真對待家庭作業
現在人們經常抱怨家庭作業多，孩子要寫到晚上十一二點。如果是初中生高中生還是很常見的，要是小學生，未免也太誇張了。為什麼有的孩子7點左右就能完成作業呢？正是因為寫作業認真，不拖拉，每一道題，每一個字都會認真對待，從細節著手，避免很多不該出現的錯誤，這樣大大提高了寫作業的速度。
2.學會自己檢查
數學作業需要注意的細節很多，比如單位、答、解、小數點等等，只要一個沒寫，這道題就會被扣分，所以要孩子學會自己檢查這些細節，家長和老師可以適當提醒。久而久之，孩子就會下意識注意到這些小細節。
正所謂「細節決定成敗」，一個注重細節的學生成績肯定不差。
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