高考複習,教材與教輔資料,孰輕孰重?

高考倒計時進入百日衝刺，我相信同學們聽得最多的一句話就是「回歸教材」 ！有的同學一聽說回歸教材，就把試題放到一邊，拿起課本猛讀一番或者乾脆背書。回歸教材要不要看書？肯定要。回歸教材的同時要不要「刷題」？肯定也要。考前衝刺其實並沒有這麼非黑即白，「刷題」不是一天到晚只「刷題」，也可以是邊回歸課本邊「刷題」。「刷題」和回歸課本並不衝突，相反，它們是相輔相成的。

刷題」過程中一定要有教材的陪伴。 在「刷題」出現錯誤的時候、知識點有遺忘的時候、題目不會做的時候，我們就可以翻開教材，對照相應章節的基本概念、公式、例題、習題等看一看。這裡必須提醒的是，光看書是不夠的，一定要動筆，動筆做教材上的練習題。我以前教過一個學生，平時數學考試經常能考到120多分，高考最後20天只看書不做題，手都生疏了，結果高考只考了100分多一點，他很後悔，說看著題目覺得眼熟，動筆的時候發現思路有點跟不上了。

當然，光「刷題」是不夠的，還要善於總結！ 題目做到一定程度，你會發現很多題目看著不一樣，其實考察的是同一個知識點！知識點教材上有，通過總結可以內化到自己的知識結構，下次再遇到相似的題目你就可以融會貫通。

值得一提的是藝考生。作為高三學子中的特殊群體，藝術考試結束的時候，文化考試的備考時間已所剩不多，所以這部分學生考前衝刺的重心也還是要在教材上。曾有一些心焦的藝考生問我：「離高考只有100天了，為什麼還要浪費時間去看教材啊？」「我們看一些高度提煉過的參考書對於複習來說才是更高效的吧？」「老師，直接讓我們『刷』高考題吧！」其實，對於一個基礎薄弱的考生來說，教科書上的例題就是考點的基石。 有位學霸說得好：所有的概念都來自課本的正文文字，只不過稍微變了個形；所有的難題都來自課本的例題，只不過稍微變了個形。

高考試題一般會緊扣教材中的知識點，重點考查學生綜合運用知識解決實際問題的能力。教材是複習的主要依據，也是高考命題的依據之一，高考試題萬變不離其宗，大多來自課本基礎知識的識記或是對基礎知識的理解。高考的複習還是要紮根教材，以教材為本，因此任何階段的複習都要回歸教材。 此外，教輔資料也是高考複習的得力助手。不過目前市場上的教輔資料良莠不齊，最好在老師的指導下選購、使用教輔資料， 不然過多地「刷題」不僅會增加複習的負擔，還容易陷入本末倒置、偏離教材基礎的誤區。

高考前這幾個月的時間，複習備考一定要抓住重點，有的放矢。抓教材的重要性大家都清楚，教輔資料那麼多，很多同學都不知道怎麼著手，其實主要就是下面幾個：

一是考試大綱。 考前衝刺階段，各科老師會對當年的考試大綱作解讀，分析考試動態和變化趨勢，這些大家一定要瞭然於胸。

二是歷年真題。 高考前，各科老師往往會根據歷年的高考試題總結經驗，得出一些常考的知識點，大家也要認真對待。

三是模擬試題。 考生應該將這些熱身的考試當成真正的高考，以最佳的狀態進入考試，此外，不要忽視考後的試卷分析工作。

可以說，通過對考試大綱的準確把握、往屆考題的認真分析、模擬試題的精確理解，考生能夠迅速掌握第一手信息，從而能夠真正地做到運籌帷幄之中，決勝千裡之外。