文 |孟孟（此文為原創 ，版權歸屬本作者所有，歡迎個人轉發分享）
關注我，陪你一起做智慧父母！
「站到一邊兒去，我說的話你能不能聽？」因孩子上課做小動作，老師把我叫到學校，當著眾人的面訓斥孩子。
我忍住心中的怒火，儘量表現得尊重和平靜，誰讓他是老師呢？但是，當他說出「你家孩子有問題」時，我再也忍不住了，和老師理論起來……
別怪我護短，畢竟自家寶貝，被人貼上「問題孩子」的標籤，任誰也不能淡定！而我，不只是火氣稍微大了點，更是不想自己的孩子被「問題孩子」這個標籤給毀了！
可惜，讓我痛心疾首的是，無數的家長，恰恰被這個標籤裹挾，努力讓自己的孩子去迎合世人的眼光，最終失望而歸。
正如王治郅所說，「當別人看不起你的時候，你一定要自己看得起自己！」同樣的，當外人不認可你家孩子的時候，你自己要發現孩子的閃光點。
每一個「問題孩子」，都可以成材。
（1） 被勸退的孩子，成了太空人
不信？我們不妨來看一部電影《銀河補習班》。
這部去年暑期上映的家庭教育影片，帶給廣大家長深刻的思考與啟迪。父親馬皓文是一名橋梁設計工程師，因為大橋在竣工儀式上轟然倒塌，父親被判入獄七年。
馬飛從小因為父愛的缺失，一直是媽媽和老師眼中的問題孩子。逃學、曠課、打架，甚至面臨著被學校開除學籍的處分。
父親出獄後，面對學校給孩子的處分，既沒有哀求學校，也沒有批評孩子，而是給閻主任留下了一句話：「到初一結束，馬飛的成績將進入全校前十名，而且，在馬飛離開學校的時候，他會成為這個學校最出色的孩子！」
這句豪言不僅讓在場的人唏噓不已，而且震驚了閻主任，最重要的是，它在馬飛心裡種下了一個種子：「原來父親這麼相信我！」
後來，父親專注於自己的工作，同時用最真最純的愛呵護馬飛成長，陪他一起聞草香、看航展。慢慢地，馬飛開始有了想學習的衝動，用他自己的話來說：「我發現，一旦開始專注，黑板上那些生澀難懂的題目，一下子變得那麼有趣。」
最終，在父親的用心栽培下，馬飛不僅成為了學校最優秀的孩子，而且實現了航天夢，成為東沛市最年輕登入太空的太空人。
孩子有「問題」不可怕，可怕的是父母不信任，不支持孩子。孩子的動力就像發動機，一旦父母用愛給孩子加滿汽油，孩子努力向前就成了必然。
（2）那個家喻戶曉的童話大王鄭淵潔，曾是個頑劣少年
有的小夥伴說了，哎呀，這是電影，是編出來騙人的，根本不現實。那好吧，咱們舉個現實中人盡皆知的例子。
童話大王鄭淵潔，一個人創作《童話大王》月刊三十多年，陪伴著老中青三代讀者成長。小學四年級的時候，因為不按老師規定的標題寫作文，鄭淵潔被老師要求罰站，並且當著全班同學的面，說幾百遍「鄭淵潔是全班最沒出息的人。」
說了幾百遍，鄭淵潔不想說了，再說就沒尊嚴了。他拉響了書桌裡的拉炮，老師怒了，說「鄭淵潔你被開除了，你滾出去！」然後，鄭淵潔在一片硝煙中，昂首挺胸地離開了教室。
然後，就沒有然後了。父親鄭洪升把他帶回家，沒有批評和責罵，而是說了一句「老爸在家教你。」
鄭淵潔的學歷就這樣被定格在了小學四年級，但父親這樣一個決定，卻成就了一位影響三代人的童話大師。
幾年前，父親的同事來到家裡，置身於四面都是頂天立地的書房中，他滿含熱淚對父親說：「老鄭啊，真沒想到鄭淵潔能有今天，當年他在學校被開除的時候，我們都認為他不進監獄就是獲得了人生巨大的成功。」
真愛孩子的父母，不會被孩子的行為表現所迷惑，更不會用孩子現在的行為去定義未來。他們相信的，是孩子成長的規律，他們願意用愛，去挖掘孩子內在的潛質。
到底是什麼，讓別人眼中的「問題少年」最終成為了國之棟梁，天之驕子呢？ 我總結了如下幾點：
01.
真正的愛，是鼓勵孩子做好他自己。
鄭淵潔從一歲到六歲，媽媽反覆給他講一個故事：
大森林裡有一條河，小動物們經常在河水裡遊水、嬉戲。突然有一天，森林裡發洪水了，小動物們慌忙逃生。
河上有兩座橋，一座是很寬的大橋，另一座是狹窄的獨木橋。大部分動物都選擇了走大橋，只有小羊選擇了獨木橋。結果，因為走大橋的動物太多了，大橋承受不住這樣的壓力，最終坍塌了，所有的動物都掉進了水裡，淹死了，只有小羊得救了。
這個故事給年幼的鄭淵潔不小的啟發，他明白，很多人都走的路，並不一定是光明大道，要成功，就要走屬於自己的路。
很多父母都希望孩子「聽話」，因為「我是為你好」。用馬皓文的話來說，沒有比「為你好」更恐怖的藉口了。
如果把孩子比作一顆種子，那麼父母就是農夫。有的種子很快會發芽、開花，有的種子花期比較晚，而有的種子，根本就不會開花結果，因為，它是一棵參天大樹。
父母一味地要求孩子「聽話」，無異於揠苗助長。真愛孩子的父母，要像農夫耕種那樣，了解種子的成長規律，並且依照這個規律，該澆水時澆水，該施肥時施肥。只要我們做了自己該做的，這顆種子不論是一株小，還是一棵大樹，最終都會成為他自己。
02.
老師眼中的0分，父母眼中的100分
受母親的影響，鄭淵潔從小就是個愛思考的孩子。在他讀四年級時，有一次老師布置了一篇作文，題目是《早起的鳥兒有蟲吃》，鄭淵潔想，誰說早起的鳥兒就有蟲子吃？可能有其他鳥兒起的比它早，或者蟲子還沒起來。
所以，他就把作文題目改成了《早起的蟲子被鳥吃》，結果老師說這篇作文不合格，不僅罰他的站，還讓他當眾出醜。
雖然最終得到的是被學校開除的結局，但是父親鄭洪升不僅沒有責罰兒子，反而從中發現了兒子獨特的寫作天賦。
同樣，《銀河補習班》中，閻主任給馬飛的作文打了零分，原因是作文跑題，標準答案是要求寫如何珍惜學習時間。
當馬皓文找到教導主任理論，要求兒子當眾念了一遍自己的作文時，在場的所有老師都被馬飛廣闊的思維、真摯的情感所震撼，校領導建議所有老師給馬飛這篇作文重新打分。
結果，馬飛這篇作文，得到了平均分22.8分的好成績，也因此，他成功進入全校前十名的行列。
很多時候父母會過於在意老師的話，忽略孩子的潛在力量。其實，師生關係與親子關係有著本質的不同。
學生踏進校園的那一刻，身份就是學生，是為了完成某一階段的學習任務。老師重視的，是他所執教的這一階段孩子們的學業水平和成績。
但是父母對孩子負有培養的責任，孩子對自己的信心、責任感、對未來的夢想，這些才是父母需要去考慮的。
03.
孩子玩遊戲卻不上癮的奧秘：堵不如疏！
大禹治水的時候，採用了一個策略：「堵不如疏，疏不如導」，在教育孩子方面，依然奏效——
很多父母對孩子玩遊戲深惡痛絕，總是想盡辦法讓孩子少玩遊戲或者不玩。對於長時間打遊戲不學習的孩子，父母會給他們扣一個「網癮」的大帽子，甚至把他們送到戒網學校，進行強制戒網。
2006年，鄭淵潔在籤售新作《皮皮魯總動員》時，幾句話道出了這個問題背後的真相：
記者：聽說您在家裡專門裝修了一個電腦遊戲室自己玩遊戲，那麼您覺得孩子迷戀電腦遊戲好不好？
鄭淵潔：玩電腦遊戲對孩子其實是非常好的事。比爾·蓋茨就是迷上了電腦遊戲才開始編程的，但孩子在電腦前一玩五六個小時對身體就不太好了。我玩電腦遊戲就是為了讓兒子少玩。我和他玩聯機遊戲，還在冰箱上貼著我倆的遊戲積分名次，這讓兒子倒胃口。
因為家長也玩遊戲，讓他覺得一點意思都沒有，很快他就不玩了，我這是利用了孩子的逆反心理。有些孩子玩電腦遊戲成癮，那是家長的原因，家長總是居高臨下，把孩子逼到了電腦遊戲前。家長應該放下架子和孩子平等地玩，平等地交流。
無獨有偶，《銀河補習班》中，少年馬飛通過爸爸的鼓勵，成績從倒數第一名，一下子提升了四個名次，爸爸驚喜萬分。兒子也順勢提出了要爸爸給他買電腦的要求。
爸爸雖然玩笑地說了一句：「我怎麼有種中計了的感覺呢？」但還是給馬飛買了586電腦。
雖然孩子玩電腦遊戲的時候特別快樂，但是因為有爸爸的愛和支持，孩子並沒有沉迷遊戲，而是越發努力學習。最終在期末考試時，取得了「全校前十名」的好成績，兌現了爸爸當初和閻主任的賭約。
孩子玩網路遊戲背後真正的原因，在於他無法從父母那裡得到歸屬感和價值感。網路遊戲，只是他們滿足自己這些需求的途徑而已。一旦父母讓孩子感受到被愛、被重視，現實世界會比虛擬世界對他們的吸引力更大。
結語：
後來，我找機會和老師做了溝通：「抱歉，老師，那天我情緒有點兒激動。」老師也承認，他當時急於解決孩子的問題，方式有些偏頗了。這就好，畢竟家校合作，才能給孩子的成長更好護航。
作為父母，我們要鼓勵孩子做好他自己，不給孩子貼上「問題孩子」的標籤，對孩子的不良行為，懂得用疏導和啟發的方式陪伴孩子成長。
始終堅信，我們的孩子，本身就是國之棟梁，天之驕子！
溫馨提示：我是孟孟，三個男孩的媽媽，也是一名家庭教育指導師，如果您喜歡本文，可以轉發分享哦，想要獲得更多精彩內容，就關注我！私信「教育」，免費分享家庭教育智慧！
圖片來自網絡，侵刪。