文/高分談教育
如果按照往年的開學時間，今年的暑期還有不到半個月的時間，不知道學生們的暑假作業是不是已經完成了。隨著社會的不斷發展，教育也在不斷創新，學生們要學習的題目也不再像以前一樣一成不變了。
各種各樣具有創新思維的題目出現了，現在的學生不僅要做題，還要小心題目中設置的「陷阱」，避免陷入邏輯的怪圈。這種情況下，就需要學生們做思考、多動腦，才能找到正確的答案。
現在不僅僅是初中生、高中生的題目很困難，小學生的題目更是變得很困難，現在很多的成年人，在面對小學的題目的時候，都直呼看不懂、做不出來。小學生們在面對這樣的題目的時候，做不出來也不想放棄的時候，難免就會做出很多讓人哭笑不得的事情。
2個口是呂，3個口是品，那1000個口是什麼？學生答案讓老師哭笑不得
最近，網絡上一位媽媽曬出了自己孩子的小學作業，引起了很多學生的關注，並笑稱：這一定是一位很認真的小學生。那麼到底是發生了什麼呢？我們一起來看一看這道小學的語文題目。
這道題目是一道讓小學發散思維的題目，也可以說是一種腦筋急轉彎，主要就是考研學生們的應變能力，也思維邏輯能力。題目說的是：1個口是口、2個口是什麼？3個口是什麼？5個口是什麼嗎？1000個口是什麼？
一開始學生的回答都是正確的，2個口是呂、3個口是品。但是等到5個口開始，學生就不知道該怎麼回答了。只好在5和口後面真的寫了5個口。但是題目還沒有結束，10個口的時候學生還能寫。
但是當學生看到1000個口的時候，真的「愁壞」了，但是又不想空著題目不寫的時候，只好認認真真的真的寫下了1000個口字。老師看到這個答案的二十號，更是哭笑不得的。
家長要怎樣培養學生的思維能力
這件事情讓很多覺得學生可愛又可笑，但是也間接的反應出來了，現在學生們的思維過於一成不變，不知道變通。很多時候在學校裡面老師沒有辦法培養學生這種思維，就需要家長在家的時候多多培養學生的思維能力。
1、多向學生提問，引導學生思考
孩子在小的時候總是喜歡問為什麼，這就是他們喜歡思考的一個階段，這個時期家長就要好好地引導了，當孩子化身「十萬個為什麼」的時候 ，家長不要敷衍。
當學生上了小學之後，由於學習的壓力，他們這種求知慾就會慢慢的減少，這個時候家長就要多向學生們提問了，他們不主動思考，就引導他的思考。
2、讓學生多做題，在做題的過程中多思考
現在小學生創新的題目越來越多，如果學生不去多接觸一些題目的話，就沒有辦法多提高了。所以，現在越來越多的家長會給學生報名參加奧數班，目的就是鍛鍊孩子的思維邏輯能力，讓孩子可以多思考，做題的過程也是一種思考的過程，不僅促進學生的大腦發育，也能提高學生們的思維邏輯能力。
但是，現在很多的奧數補習班，主要是傳授給學生們解題的技巧，是一種解題套路的學習，並不是真正的讓學生們發散自己的思維，提高學生的思維邏輯能力。
如果家長想要培養學生的思維邏輯能力，但是一直找不到什麼合適的方法的話，推薦大家這套《全腦開發680題》，發散數學思維訓練，突破思維的定式，促進思維敏捷的程度。
相信所有的家長都希望自己的孩子可以領先在起跑線上，但是起跑線是什麼呢？是智商或者是技能特長嗎？都不是的，起跑線的真正差異是在於孩子大腦的發育程度，我們需要對孩子的大腦進行思維訓練打破固有的思維模式，活躍大腦的思維這套《全腦開發680題》，讓孩子在享受遊戲樂趣的同時，激發大腦思維。
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這陶書記今天現在的教育指導綱要，融合國際先進的教育理念，讓孩子的智力和思維快速的提升。
提高學生思維邏輯的同時，也可以解決學生上課注意力不集中、作業總是出錯、做事不專心的難題，幫助學生提高專注力，為學習掃清障礙。
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