受疫情影響，2020上半年，企業培訓紛紛轉型線上。隨著疫情防控進入新階段，未來的一段時間內，企業培訓情況會發生一些變化——線上、線下結合的混合式培訓將成為主流。問題來了！在開展學習項目時，究竟哪些內容應該放線上，哪些放線下？哪些內容可以線上、線下結合去做？
標準固化的內容適合放線上
首先，專業知識類課程可以全部搬到線上，比如行業標準規範、技術型、技能型、考試輔導，可以直接搬到線上學習。第二，任何標準化操作，尤其是SOP，都可以放到線上學習。但是，如果SOP已經老化，與業務發展、設備水平、實際操作脫節，不建議放到線上。第三，場景案例。場景案例特別適用於培養 「外交型」人才，比如營銷、採購、甚至客服。場景案例最好展示企業自身發生的案例，所以就需要我們提前去做經驗萃取。第四，所有在知識學習、操作流程、案例中產生的高頻問題，可以做成F&Q(百問百答)，供大家在線學習、訓練。
總結一下，已經成型、標準固化、可以通用化的內容完全可以在線學習。
思維碰撞的內容線下效果好
哪些內容最好不要在線學習？我認為有四類：首先，是行動學習相關的創意課題。現在很多企業在開展行動學習，通常會做一些創意選題，這類學習一定是靠人群聚集、頭腦風暴之後現場得出的內容，只能在線下進行才能保證效果。第二，問題分析決策。針對具象的問題去制定決策，這類培訓更適合在線下開展。比如，這兩年很多企業在推動的戰略工作坊、績效改進工作坊，線下效果往往好過線上，原因何在？這些內容需要人與人的大腦碰撞，一個靈感去激發另外一靈感，所以，會特別強調人要到現場。第三，大量的情景模擬演練。比如操作技能類的，以及營銷人員考核中的案例場景重演，這類代入感、互動性的很強內容，更適合線下。第四，針對性較強的問題，可以請專家就具體問題針對性的講解。
哪些適合線上、線下結合
哪些內容更適合線上、線下結合去做？首先，對學習效果的跟蹤可以線上、線下結合去做，比如面授課堂可以掃碼籤到、在手機上發起無紙化考試。第二，提交作業、課題點評，也可以在線上、線下結合完成。比如員工可以在線下提交作業，然後老師通過線上軟體進行點評。第三，知識性的問答、新觀念的傳播，也可以線上、線下結合去做。
以上就是一些培訓方式的選擇標準。事實上，沒有一種學習方式可以絕對取代另外一種。也就是說，線上無法取代線下，線下也無法取代線上，我們未來的培訓模式一定是線上線下互動結合。
《中交建聯》+《標規學堂》 ，公路行業企業混合式培訓的創新和實踐者，行業二十年的線下培訓經驗，加上線上課程的突破創新，作為公路行業企業培訓一站式服務提供商，必將為公路行業跨越式發展做出一定的貢獻。
（文章來源：中國公路網）