孩子，我希望你足夠強大，但不做英雄

《超能陸戰隊》是迪士尼與漫威聯合出品的第一部動畫電影，2015年2月在中國大陸上映的，豆瓣上這部電影的評分有8.7，有關劇情介紹是說：

未來世界的超級都市，熱愛發明創造的天才少年小宏，在哥哥泰迪的鼓勵下參加了羅伯特·卡拉漢教授主持的理工學院機器人專業的入學大賽。他憑藉神奇的微型磁力機器人贏得觀眾、參賽者以及考官的一致好評，誰知大火燒毀了展示會場，小宏的哥哥也命喪火場。身心受傷的小宏閉門不出，哥哥生前留下的治療型機器人大白則成為安慰他的唯一夥伴。然後，小宏又發現了巨大的陰謀，小宏與哥哥的朋友們組成超級戰隊，與邪惡勢力鬥爭，最終制止了一場陰謀和毀滅。

最近有點劇荒，就又把這個電影翻出來看，然後看著看著，我就將以前對這部片子的認知都拋去了，這根本不是一部動畫片，這是一部教育片。

看完全劇，我很想對我的孩子說：「媽媽希望你足夠強大，但媽媽不想你做英雄。」

強大的力量源於什麼？

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「知識好奇」的力量

電影的開篇就是主人公小宏帶著他的小機器人參加機器人格鬥，因為惹怒了格鬥場的混混被追，小宏的哥哥帶著他奔逃，結果雙雙被抓。

等他們回到家，小宏的哥哥勸他不要再熱衷於機器人格鬥，但小宏根本不聽勸阻，又要去立刻去參加另一場。泰迪決定送小宏去，其實卻是把小宏帶到了「書呆子實驗室」。

在實驗室小宏認識了哥哥的幾位好朋友，見到了他敬佩的卡拉漢教授，然後被實驗室的一切吸引，決定要到學院讀書。

這一段情節，在電影的篇幅中並不佔太多筆墨，似乎只是一個鋪墊，一個引子，為了引出後面小宏哥哥喪生的原因，後面全部的劇情發展。

但在這短短的一段情節中，我卻看到的是「知識好奇」的力量。

是什麼讓小宏從一個醉心與機器人格鬥的少年忽然奮發，要去參加機器人學院的入學比賽？

是知識帶來的震撼。

當小宏看到哥哥和朋友們做出了很多令人興奮的發明，當他知道在這裡他可以學到更多厲害的知識，他也可以變得更強的時候，他心動了，才改變了。

知識是源動力，只有儲備了足夠的源動力，才有力量做更多、更大的事情。

那「知識好奇」是什麼呢？

就是當我們認識到了知識是源動力後，我們對知識產生了渴望、好奇，驅使著我們不斷去追逐、探索、進步。

一個人聰明，一個人有天分，可他如果沒有對知識的好奇，就不會想要去學習，沒有學習，他的聰明、天分都不過是智商測量中的一個數值，根本起不到任何作用。

其實我們也可以理解為，知識帶給我們的是變強的源動力，而真正的內驅卻是我們自身對知識的好奇。

如果說，「知識好奇」的力量，主要依靠的是是孩子主觀能動性，那父母該給予的就是「有效陪伴」的力量。

「有效陪伴」的力量

想必大多數的父母都同意「陪伴」是有力量的，特別是孩子越是在年幼的時候，陪伴越是尤為重要。

陪伴更應該是有效的。

01.先從「陪伴」這個詞的字面來解讀一下。

陪，就是陪著。伴是什麼？同在一起而能互助的人。「人」加「半」，「伴」是另一半的自己啊。大家想像下「小夥伴」這個詞，就能明白了，我們願意接受的夥伴肯定都是跟自己志同道合的人。

所以，陪伴孩子也不是只在一旁陪著就好，還要讓孩子覺得你是他的夥伴，你是他的另一半。

02.什麼樣的陪伴是有效的？

既然陪伴不能只是坐在一邊陪著，那就有輸入也有輸出。

舉個例子說，陪孩子搭積木，可以一邊陪著孩子動手，一邊認識顏色、分類、形狀，搭成功後孩子覺得很開心，還能適時的做出情感引導，說「你現在的感覺就是高興、愉快」。

不要小看情感引導哦，會在孩子後期的成長中有很大的分量，孩子先了解了各種情感是什麼樣的感覺，以後發生了高興、難過、沮喪這些，父母才能更好的、及時的與孩子溝通，孩子也更能明白。

再比如說，帶孩子出去玩，孩子指著一種花問，「媽媽，這是什麼啊？」媽媽的回答可能有兩種情況：

一種是很認真的解釋了，孩子就認識了。就算媽媽自己不認識，也可以跟孩子一起研究，查資料等等。

還有一種是媽媽就是簡單粗暴的說，「你管它是什麼？跟你有什麼關係？」

兩相對比，很容易就知道，肯定第一種更好啊。

總是用第二種方式，直接的影響是，孩子認識的事物少了，間接的深層次的影響是，孩子的認知積極性會降低，他以後會對外界的事情不感興趣。想像一下，如果他進入求學階段，他對要學的東西不感興趣，他怎麼可能學得進去？

有時候，父母說「我陪著孩子的啊」，陪著幹什麼？一起看電視。孩子看動畫片，爸爸媽媽看手機。孩子看的「哈哈」大笑，似乎是很快樂，但笑過了就完了，孩子沒辦法從自己看電視的過程中，將接收到的內容輸出轉化為自我認知。

所以，為什麼陪伴必須是有效的呢，因為在陪伴的過程中，通過輸入和輸出的方式，最終孩子要接收到有效的內容。

《超能陸戰隊》裡的小宏在三歲時就失去了父母，然後陪伴他的是哥哥泰迪，哥哥意外喪生後，陪伴他的是哥哥送給他的「私人健康顧問」，呆呆的、軟萌的機器人大白。

小宏第一次見到大白時，就說大白像會走路的棉花糖，而他哥哥之所以將大白做成一改機器人固有的生硬模樣，就是想「讓人有想抱抱的感覺」。

哥哥去世後，大白陪著小宏，是大白為了治療小宏的「青春期情緒波動」，發現了神秘人的存在，也是大白在小宏一度暴怒黑化，想要徹底消滅卡拉漢博士時，告訴小宏「一直都在」，小宏在大白的存儲中重新看到了哥哥以前的種種努力，這才選擇用正確的方式去面對。他給大白做了設定，「不傷害人類」。

大白的陪伴，讓小宏從失去哥哥的哀痛中走出來，又讓他重新認知定義「復仇」，不至於走上歪路，這才是有效的。

有效的陪伴，才能促使孩子成長的更快、更好，孩子才會更強大。

《超能陸戰隊》中還有一些小細節，比如說「書呆子實驗室」裡面的人其實一點不書呆子，設計發明也都很厲害；比如說「大白」的形象和實力；比如說小宏的格鬥機器人，笑臉時弱弱的，憤怒臉時超級無敵；比如說小宏那個被壞人覬覦的發明，明明只是一個很微型的小東西，卻有巨大的能量。

這些小細節雖然都是人為設計的，但也在給大家傳遞著一種理念，我覺得也是父母應該教給孩子的很重要的一點：

外表是會有欺騙性的，而真正強大的永遠都是內在。

然而，我並不希望我的孩子是一個英雄，因為英雄意味著更大的責任，而英雄的心路歷程也往往比別人更坎坷曲折。

看過漫威英雄系列的人都知道，沒有一個英雄的誕生是沒有經歷痛苦的。

英雄的背後，很多時候是一個甚至好多個家庭的付出，甚至是悲傷。

今天李文亮醫生孩子出生的消息傳出，評論說英雄有了後代，可我的第一反應卻是這個孩子連爸爸一面都沒見過。

曾經看過一個段子，說家長不要太過嫌棄那些成績不好的孩子，往往最後能陪在家長身邊的都是他們，因為優秀的孩子註定遠走高飛。

這只是個段子，每個父母都還是會希望自己的孩子優秀的。如果他是一個普通人，其實也沒什麼，這個世界上最多的還是普通人。

事實上，足夠強大是希望孩子能過得好，不做英雄也是希望他過得好。

*作者簡介：三月古木，優質情感領域創作者，一個願意寫點心情故事、親子教育的人。