11月6日，由嘉興教育學院、秀洲區研訓中心聯合主辦，磻溪教育集團承辦的「嘉興市2020年中小學美術名優教師「攜手鎮村」教育指導服務活動暨秀洲區中小學美術教師24學時培訓活動」在千年古鎮——新塍隆重舉行，進一步擦亮了「學在新塍」教育品牌。本次活動，來自嘉興市五縣三區的學科帶頭人及各中小學教師代表近百人參會。
本次活動的開場由嘉興教育學院美術教研員張曦老師主持。張曦老師盛讚本次活動的承辦方磻溪教育集團的育人理念和洛東兒童畫品牌，對承辦活動的精心準備表示感謝。
磻溪教育集團陳超總校長致歡迎辭，他與在場的老師們分享了新塍的美食、洛東的兒童畫、學校的活力教學等特色項目，並歡迎老師們來到充滿活力與朝氣的磻溪教育集團參會，同時衷心祝願此次活動圓滿成功。
接著，張曦老師介紹了新入職美術教研員瀋水明老師，並把主持的接力棒傳給沈老師。沈老師向老師們介紹了本次活動的主題和具體安排。
本次活動主題為「美術核心素養下的課堂創新教學」。
上午第一節課由東道主磻溪教育集團的湯明良老師執教四年級《夢裡水鄉》，他以「眼裡的新塍民居」繪「心裡的現代新塍民居」為主線構建了今天的課堂，一段新塍特色宣傳片，將我們的視線一下子定格在了這座千年古鎮，古樸、溫蘊、活力的氣息瞬間湧動在課堂之間。湯教師借勢引導學生從新塍古銀杏葉中尋找古老的色彩，並加以表現，透過學生洋洋灑灑、爛漫天真的筆觸，我們感受到了滿目的新意，而後他藉助古民居找「簡約形」，並結合建築師貝聿銘的設計理念構建現代房屋框架，精造主體建築，設計出心裡現代簡約的新塍民居，課尾將新塍千年銀杏葉的色彩賦色設計後的現代新塍民居，為其添上古老色彩，展現出夢一般的新塍民居景象。整堂課生動有趣，教學語言親切而富有啟發性，學生大膽實踐，積極探索，呈現出了綺麗多姿的作品。
第二節課來自桐鄉市實驗小學教育集團城北小學魏琳老師帶來的《創造美的紋理》，本課緊緊圍繞美育的獨特美感的本體目標進行，從大自然中發現美的紋理、從名家畫作中探究紋理的方法、從自主探究合作中表達美的情緒的三重境入手，層層遞進，使得學生在四次美術活動中次次有提升。最後作品呈現階段，光影、絲帛、彩繪結合的效果完美而精彩絕倫。提升了作品品質，賦予作品生活的美學，提升了課堂的詩意。
兩堂高水準課堂結束之後，緊接著由來自浙江師範大學附屬嘉善實驗學校的袁雁老師為大家帶來《美術核心素養下的造型表現課程——以中國畫教學為例》的分享，袁老師主要從四大方面進行闡述：從自己和國畫以及國畫教學的結緣——如何以國畫教學為中心進行多維拓展，設計學校校本課程的模式與結構——從策略與方法、內容與形式、校本化、拓展等方面進行思考設計——如何通過視覺化的圖片與視頻讓教學成果可視化。袁老師的講座讓我們體會到了如何立足中國傳統教學進行思考、延伸，真正做到人人美育。
下午的活動首先由桐鄉市高橋實驗學校教育集團高橋實驗學校張杰老師為老師們分享了《用心靈去捕捉生活中的意象》。他以一張幽默風趣又富有哲思的照片開始，用自身教學中的案例，為大家闡述了如何讓學生練就一雙能夠敏銳觀察、捕捉、提煉生活的眼睛。通過物象——意象——影像三個引領層面，從形而下到形而上的讓學生捕捉生活中的真善美，捕捉表象下的內在精神和審美內核。
緊接著，秀洲區研訓中心小學美術教研員沈永政老師以《核心素養下美術教學設計的四個關鍵點》為主題進行論壇。沈老師首先以幾個問題引發大家思考：我們到底要培養什麼樣的學生？如何讓學生提升審美水平？如何達成學生的自我感悟與內省？從而提出對學生品質培養的重要性，而品質的培養並非一朝一夕，因此，我們在教學時務必把握住教學的「關鍵點」「目標點」「流程點」「策略點」，緊扣一個點、形成一個面、創新一種方法。沈老師結合一頁又一頁的教材實例與大量兒童範畫進行闡述，內容多姿多彩，充滿了濃濃的美術味與童趣味，通過學生生活情趣的表達帶領我們真切感受浸潤、共情是最「溫暖」的力量，用愛滋養兒童成長是沈老師不懈的追求。
最後環節，市教研員瀋水明老師以「我思，故我在？還是我在，故我思？」的哲學思辨和生命追問入手，作了具有詩意和哲理的活動點評和總結。作為新入職教研員，沈老師把他開展的第一次活動放在自己的母校磻溪小學，足見他的美育情懷和故土情節。他說，這次活動讓他再次回到故鄉的起點，回到教學的原點，追問課堂、故土與生命的關係。他表達要與嘉興老師們在美育路上一路同行，推動美育更好前行。
最後沈老師感恩沈永政老師的美術啟蒙，感謝張曦老師對自己和嘉興美術教育的一路引領。
嘉興美育有方向，在路上。
信息來源：市教育局