（段老師，在職考研輔導老師，專注於管理類聯考考研輔導，尤其擅長邏輯和寫作教學。）
前幾天，教育部發了一份通知，今年將招收40多萬畢業生補充中小學和幼兒園教師隊伍。教師隊伍要擴招，你打算做老師嗎？
01教師擴招。
「特崗教師」計劃將增加招募規模5000人，今年招募規模將達到10.5萬。適當擴大「三支一扶」「西部計劃」等中央基層項目實施規模。將招收40多萬畢業生補充中小學和幼兒園教師隊伍，採取「先上崗、再考證」的舉措，進一步加強中小學和幼兒園教師配備。
2020年疫情的蔓延，給整個社會經濟的發展帶來了不小的衝擊，讓這一屆的大學生的就業形勢變得既複雜又嚴峻。國家出臺了不少政策，來幫助這一屆的大學畢業生創業就業，教師擴招就是國家在這一背景下出臺的幫助大學生就業的政策。毫無疑問，教師擴招將給這一屆的大學畢業生提供不少的工作機會。當老師，你做好準備了嗎？
02你打算做什麼樣的老師？
你打算做什麼樣的老師？你可能感到很奇怪，老師還分類嗎？對的，現在的老師是分類的，既有傳統的老師，又有網紅老師。
網紅老師是什麼樣的老師？一般來說，網紅老師是些會講段子的老師，幽默風趣。網紅老師好不好呢？
現在的網紅老師，有不少變質的。網紅老師歸根結底應該是老師，老師歸根結底是要「傳道、授業、解惑」的，但是現在的網紅老師有的純粹是網紅，然後加了個老師的標籤來點綴網紅的身份。
03網紅老師好不好？
怎麼區分網紅老師呢？
如果你興奮地上了一堂課，聽了一堆段子，課後卻發現什麼也不記得，題目依然不會做，你該清醒了，你那不是去上課，你只是去參加了一場派對。網紅老師在培訓行業裡尤其常見，因為培訓行業要盈利，要賺錢，網紅是商業市場的產物。
網紅老師好不好？
網紅老師好不好呢？有些網紅老師是商業運作出來的，是商業市場的產物，是流量和商業變現的代名詞。這種網紅老師的真正身份是網紅，老師只是他們網紅身份的點綴。他們說話風趣、幽默，但專業能力是欠缺的，跟他們上課，基本就是去參加派對，課後什麼也沒留下。
老師終究是要有真才實學的，沒有真才實學的網紅老師帶來的終究只是一場市場的狂歡。
我們需要有真才實學的老師，即使是網紅老師，我們也需要的是真才實學的網紅老師，這樣我們才能學到真本事。
04一個真實的故事。
過去兩年，我曾經跟某機構合作過，我給他們教管理類聯考考研的寫作課和邏輯課。那時候，我才知道這個行業裡有所謂的「網紅老師」，後來，我發現這裡的老師不少都沿著網紅老師的路前進——上課講段子，一個接一個的段子。
我上課很嚴謹，沒有任何段子，尤其是講邏輯的時候，但是學生卻很喜歡我的課，他們說邏輯課很有意思。我上課的時候教室總是滿滿的，有的學生來了甚至找不到座位，白跑一趟。我教的學生成績比別的班好很多。不過，培訓機構好像不太喜歡這樣的情況，我的課是不讓別的班的學生聽的。
別的班的學生，有人想方設法弄到了我講課的班級的帳號，去聽我講課班級的網課，然後，他們知道了差距，專門找我補課，我發現他們找我上課，每個同學我都得從頭開始講起。
機構也曾經請網紅老師給這些學生講課，那天那個老師講了最簡單的排除法和搭橋法，別的班的學生一群人在狂歡，我教的學生沒有任何反應，對我的學生來說，這些內容太簡單了，他們可能不屑一顧。
05結束語
今年，國家出臺的教師擴招的政策，給不少大學生提供了當老師的機會，但有些人抓住了做老師的機會，卻未必能成為好老師。我覺得不管是做什麼樣的老師，只要做老師，就得有真才實學，否則很容易誤人子弟。做一個有真才實學的老師，在教學和專業領域上精益求精，對得起學生和家長，對得起教師這份工作。
你想做老師嗎？你想做什麼樣的老師？你怎麼看待網紅老師？
希望我的文章能給您帶來一些啟發，歡迎您點擊關注「老段考研」。您的留言、點讚、轉發都是對我的鼓勵。
#老師#