編輯：微夢媽咪
審核：貝貝豆
「學霸」這個標籤，想必是許多家長拼命努力想給孩子貼上的一個標籤。學霸在家長眼中是努力上進、刻苦聽話的好孩子，在孩子眼裡，學霸是輕輕鬆鬆就能拔得頭籌，是自己怎麼都無法企及的程度，為什麼他們的眼裡的「學霸」有不同？究竟學霸是怎麼打造自己的「學霸思維」？
學霸之不能說的秘密，有兩個特殊之處，造成與普通孩子的差距
真實的學霸並不是死讀書的那一種，往往他們聽歌打遊戲、逛街打籃球一個都沒落下，學霸之不能說的兩個秘密：
1）家長：學習為了考大學。學霸：學習是為了自己。
一個人對待一件事的態度有時候也往往決定了結果，學霸的不同之處在於對待學習的態度和目的不同，學霸認為學習與考試並不是劃等號的一件事，考試只是學習過程中的附屬品，更多注重的是思考而不是應付考試。
清華大學超級學霸韓衍雋，他對於學習覺得是一件為了自己的事情，所以在做事情的時候會特別有自己的規劃，對於自己的自我管理能力特別強，他會更專注於對事物的思考，學習成也是自然而然的事情了。
他的老師說：「他晚上休息得也比較早，不是那種只關注學習的人，他還喜歡音樂、打籃球，還喜歡拉小提琴」。
「學霸思維」的第一個不同就是思考學習對於自己的意義，不是只為了應付考試。
2）普通孩子：努力學，抄了20遍。學霸：聰明學，問了20個問題。
「閱讀並背誦全文」，想必對於孩子來說這是一個可怕的詞彙，他們在背誦的時候一遍遍地反覆讀，一遍遍地抄寫來記憶，但是往往效果並不佳，而學霸們在記憶的過程中，並不是在做簡單的重複，而是通過提問來建立關聯。
在記憶過程中，對自己進行提問，就能夠在過程中發現記憶點，建立過程，就能讓我們記憶的信息轉化為長期記憶，並通過間隔性回憶，變得更加深刻牢固，而他們會通過一些刻意練習來加強這種功能。
刻意學習的方法：
首先根據自己的理解，去關聯一些學過的知識。充分挖掘記憶點。把分散的信息串聯起來。調動情緒，把信息個人化，運用多種感官。間隔一段時間重複這個過程。孩子不是學霸體質，沒有學霸思維，如何提高學習成績？
1）防止習得性無助
習得性無助是孩子在學習的過程中，因為接二連三的失敗對於現實感到無望甚至自暴自棄的一種行為。
讓孩子跳出這個陷阱，讓孩子明白失敗只是一種獲得進步的手段，需要付出的一種代價，是很正常的事情，不要一直有情緒，而是應該試圖尋找出口，而不是自怨自艾，也可以適當地進行自我獎勵，形成一個良性的迴路。
2）培養孩子的批判思維
無論是孩子還是大人，總是會習慣性地運用經驗主義，這有時候的確好使，但往往也會讓孩子走入這個誤區，被經驗限制住自己的思維和創造，就會很難有突破 ，讓孩子能夠批判性思維學習，能夠更加融會貫通理智地對待已知未知。
3）做和目標一致的時事情
有時候孩子會不斷地分心，去做不同的事情。家長首先要讓孩子自己明確目標，只要孩子做和目標一致的事情的時候就沒有必要一直幹涉，孩子就能在這個過程中長期積累，就會漸有成效。
讓孩子在學習的過程中也要培養孩子的成熟心智，讓他能夠非被動地學習，也能夠接受挫敗，並在挫敗中努力做成改變，更有利於孩子的學習成長。
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