語文學習，最重要的是對語言的積累，對字詞句段篇的訓練，而三年級又是一個重要的轉折點，學習內容增加了，學習難度也加大了，有很多孩子可能對學習會感到很吃力，其中，作文就是一個難題，本次找到一份三年級語文下冊第二單元的試卷，從中可以看出，字詞句段篇訓練到位了，才能切實提高孩子的語文素養。
第一大題考查孩子拼音情況，平時要注意正確讀準字音，要區分前安後安，區分拼音f和h，以及拼寫規則，拼音雖然佔分數不大，但又很重要，也會一直考下去。
第二大題也是和拼音有關，又重點考查孩子生字新詞掌握的情況，平時要學會拼讀音節，加強聽寫，要每個字書寫過關。
第三大題選詞填空，」倒影「和」倒映「有什麼區別呢？」倒影「指的是倒立的影子 ，是名詞，一般的句式是」什麼的倒影「，而「倒映」是動詞，句子表達式為「什麼倒映在什麼」。「掩映」是指相互遮掩而又映照襯託，紅花和綠樹顯然要說互相掩映，落日不可能遮擋，要講映照。
詞語積累一直是語文考核的重點，這次也不例外，四個字的成語或詞語還是要讓孩子多積累一點，特別是這學期出現的一些成語更要讓孩子會背會記，並且要知道大概的意思，這樣才能靈活運用。
第五大題按要求寫句子，第1小題是用恰當的關聯詞把兩句話合成一句話，要弄清楚兩句話有什麼關係，再選用恰當的關聯詞。第2小題是把反問句改為陳述句，第3小題是修改病句，講「作者」就不能講「寫的」，可以把「寫的」去掉或者「的作者」去掉。
第六大題考查課文內容的，象寓言類的課文肯定要知道文章講什麼道理，要在理解的基礎上記住，課文要讀熟，有背誦的肯定都要背下來，沒有要求背誦的其實也儘量背背，這是學習語文重要的而且非常有效的一種方法。
課內閱讀考查孩子對課文學習的情況，題型其實從詞語到句子到對內容的理解。這次題目倒是不難，大部分孩子應該可以做出來。
課外閱讀題答題時要注意先認真閱讀短文，知道文章大概講什麼內容，然後看題目要求，帶著問題再次閱讀短文，大部分的問題都要聯繫短文回答，第3小題就是這樣，有的題目要寫出自己的理解 ，第4小題聽了小鳥的呼喚，你想對人們說些什麼？雖然是開放題，但答案還是要聯繫短文內容來回答，而不是天馬行空亂講一通。
關於作文，這次是看圖作文，也是平時孩子在生活中常見的情景，寫起來應該困難不大。看圖，其實不單單寫圖上看到的，可以加入我們自己的想像，可以把平時我們怎麼拔河的經過寫出來，特別要注意人物的動作、語言、神態等描寫。
對三年級的孩子來說，作文真正剛起步，一下子要寫一篇好的文章，確實有點困難，要想提高孩子的作文，平時要注意觀察生活，當然，最好看一點好的作文書，吸收一點別人寫得好的地方，可以把別人寫的作文用自己的話複述下來，長期這樣訓練作文就會不斷提高。
總之，三年級是難了點，但只要上課認真聽講，平時多讀課文，多背課文，多看課外書，注重語言訓練，提高語文素養也不是那麼困難，你說呢？