家裡有兩個孩子，媽媽可能會因為孩子爭玩具和零食，吵的雞毛蒜皮一地飛。
記得有的媽媽在評論區問我，兩個娃爭玩具打架怎麼辦？你是吵大的還是小的？我們家兩個孩子以前也經常這樣，朋友的做法值得大家借鑑。
那就是，怎麼教會孩子交換中得到的雙贏思維能力。
交換玩具和零食，無形中鍛鍊孩子的社交能力。
我女兒叮噹漫長的寒假結束了，為了安全管理，大班不讓父母進幼兒園接孩子了，要求孩子自己背書包整理東西了。
最近發現她的書包不讓我看了，原來她自己每次去都會帶玩具，我也沒有拆穿她。一周下來，我發現我們家多了幾樣以前沒有的玩具，我就問，叮噹，你的玩具是哪裡來的。
她很自豪地給我說，這個指甲貼，都是我用我的公主貼畫跟妞妞換來的，這個艾莎公主，是我很貝貝用我汪汪隊裡面的天天換來的。
看到孩子還會用她不喜歡的玩具換來自己喜歡的玩具，我很開心，畢竟在家靠父母，出門靠朋友嘛。
證明孩子的朋友很多，社交能力也很強。我笑著說，你混得不錯，比我的朋友還要多。
交換是商業社會的運行規則，不管是在商場裡還是在職場中，無論是上市公司之間，還是不同職工之間日常交往裡，交換無處不在。禮尚往來都建立在交換的基礎上。
付出和得到，雙方都會獲得價值，交換才有意義，如果只建立在單方的利益上，交換不會長久，誰都不是傻子。
姐姐就一定要讓著弟弟嗎？發生爭執的時候，總吵老大，又擔心傷她自尊，把小的寵壞，兩個都吵，三個人都不開心。
好的解決辦法看這裡，一次，我一個朋友來我家裡玩，給孩子帶了一個漂亮遙控小汽車，兩個孩子爭著要玩，誰也不讓誰，我正要發火，我朋友說我來解決，我說好吧，讓你提前體驗體驗，帶兩個娃是什麼狀態，她的方法讓我很佩服。
她把我們老大叫過來，給她一塊巧克力，說，你把這個給你弟弟，她最喜歡吃這個，你說我給你一塊巧克力，你讓我玩玩你的遙控車怎麼樣，雖然弟弟不捨得，但是，看到自己最愛吃的巧克力，還是同意了，他一邊吃巧克力一邊看姐姐玩車，自己也想玩。
我朋友說：叮咚，你去跟姐姐說，我分你一點巧克力，我們一塊玩遙控車怎麼樣。叮噹同意了，一個人玩沒意思，就這樣兩個孩子一塊吃著巧克力，一塊研究著新遙控車。
我問朋友，你們家就一個孩子，是怎麼教育好兩個娃的。
她說，做業務這麼多年，只要達到雙方雙贏，單子不就成了嗎？原來是雙贏思維模式。
如何從小陪養孩子的雙贏意識，讓孩子知道什麼是雙贏，讓孩子體會到雙贏獲得的成就感呢？
叮噹幼兒園親子春遊的時候，老師要求自己帶零食和水。到中午的時候，大家分成各個小組坐在一起野餐，叮噹看到櫻桃的小蛋糕，很想吃，說媽媽你給我也買點小蛋糕吧！
我說，不用買，你想想有沒有辦法馬上就能吃到，她想了想，搖搖頭，我說你去跟櫻桃說說，櫻桃我的密薯很好吃，你要不要嘗嘗，櫻桃馬上說，可以呀！我可以用密薯跟你換你的小蛋糕嗎？
可以的，沒想到小朋友的理解能力那麼強，我們大家把所有的食物放一起，想吃什麼就吃什麼怎麼樣呀。原來大家都想吃別人的食物，分享變成共享了，不要輕易幹涉孩子的分享方法。
對於不願意分享的孩子，一定要引導和啟迪，瞎子點燈就是很好的小故事。
晚上散步，我跟兩個孩子出了個腦筋急轉彎。
我問如果我們的前面有個盲人，她提著燈籠走路，為什麼，叮噹說：看路唄，我說他是盲人，看不見的。
叮噹問，那是為什麼，媽媽，哪不是浪費嗎？我說你再認真想想，她想了很久說，這樣在黑暗的地方別人就碰不到她了，我說，對了，這就是照亮了別人，也保護了自己。
以後無論是在學校還是子家裡，還是你上班了，都多做這樣的事情。她說我又不是瞎子。
我說，每年舅舅都會給我們很多櫻桃，可是櫻桃不容易放，我們又吃不完，媽媽是怎麼做的，她說，帶到幼兒園大家一起吃呀，我說，對了，放在家裡也是壞，拿去了讓小朋友幫你一塊吃，這樣不是更好嗎？
小朋友們不但更加喜歡你了，我們的櫻桃也不會壞了，對不對，這次她好像明白了雙贏的概念了。
從小培養孩子理解雙贏，通過交換和分享獲得雙贏。缺乏交換智慧的孩子，長大後可能會錯過很多機會。
最後，就是不要幹涉孩子的交換方式，儘管孩子拿了貴的玩具換來了便宜的貼畫紙，家長也不要幹預。保留孩子用金錢衡量交換意義的純真，只要雙方都高興，就是最好效果。
我是叮噹和叮咚的媽媽，我的工作就是負責陪伴他們成長，每天堅持分享真實的育兒經歷，從餵養，到婆媳關係，孩子怎麼選擇輔導班等等有關孩子的一切，喜歡的媽媽可以關注，一起共同討論。
一起期待明天的分享吧。