由於當前的形勢，教育部下發延遲開學通知，並且所有的線下培訓班全部停課。
這可是愁壞了很多家長，說孩子在家呆著不是看電視就是玩手機，孩子上初中了，自己已經輔導不了，畢竟很多知識放下很多年了。
其實，家長不需發愁，孩子在家一樣可以自己學習，不落下任何一門課程，尤其是可以做好英語課程的預習。
說到預習，在很多學生和家長的觀念裡，一直都認為數理化課程預習最重要，覺得英語的預習沒有多大必要，所以他們大多會選擇複習型的課程。
而事實上，預習課程在某些時候，比複習課程更有效。
因為今年的特殊情況，我們只能呆在家裡，那麼自己在家應該怎樣做好英語的預習呢？
根據多年的英語教學經驗，我總結了英語課程預習的3個步驟，只要做到這3點，在家也能取得很好的效果。
一、拼讀單詞，跟讀錄音
預習要做的第一步就是學習新單詞。新單詞的學習要先自己根據音標拼讀，然後再跟讀錄音，最後是背單詞和中文意思。
為什麼是先根據音標拼讀，而不是直接跟讀錄音學習？我以前帶預習班的時候，都是習慣先帶讀新單詞，然後發現帶讀了很多遍，學生都記不住讀音，浪費很多寶貴的課堂時間。
後來我改成了，由學生單獨拼讀，然後我糾正讀音。他們不但可以把讀音記得牢，而且在拼讀的過程中會慢慢發現發音和字母間的關係，有助於單詞的拼寫記憶。前提是，學生的基本音標拼讀要過關，這是我一直向家長強調音標的重要性的原因。
自己在家裡沒有老師糾正，沒有關係，我們可以播放錄音跟讀，糾正自己發音不正確的地方。
二、弄懂意思，把課文翻譯出來
預習階段，我們不要求所有的單詞都能默寫出來，但是所有的單詞一定要會讀，而且記住中文意思。
在課文中劃出新單詞，翻譯課文。
我們把課文中的新單詞，用橫線劃出來，然後嘗試著把整句話翻譯出來，最後聯繫上下文，把整篇課文翻譯出來。
對課文的翻譯，最好拿一個本子，把自己的翻譯寫出來，然後再對照訂正，效果會更好。
很多同學會覺得用本子將翻譯寫出來太麻煩，直接看資料書的翻譯更輕鬆，而且更節省時間。
但是，在《認知天性》一書中，多位著名心理學家研究發現：只有當頭腦被迫工作時，才會將所學的東西記得更牢靠。學習越輕鬆，效果越不好。
新東方創始人俞敏洪，高考兩次失敗，第三次高考憑藉英語95分（滿分100分）的高分，考上了北京大學。
俞敏洪老師多次提到他英語考高分的秘訣：
有一次我就自己根據老師講解的內容，挑選出來了300個句子，這300個句子包含了各個語法特點和經典句型的句子。我做的一件事情並不是把這300句給背出來，而是把300句全部翻譯成中文。在對300句的英文原句不熟悉的情況之下，我看著那個中文把每一句都翻回去翻成英文。
所以，對課文的翻譯是很重要的。
雖然我們沒有必要把課文的中文翻譯成英文，但是把英文翻譯成中文是必要的。因為我們的中高考中，閱讀主要就是考查英文翻譯成中文的能力，再結合理解做題。
三、短語固定搭配，基本語法過一遍。
在學英語時，我們經常會遇到一種情況，單個單詞都知道意思，放在一起就不知道什麼意思了。
舉個例子，
put中文意思是"放，移動，出發"；out是"向外，離開"；但是，put out卻是"熄滅，出版，伸出"。這種就是短語的固定搭配，翻譯過來的中文意思，往往和單個單詞的意思出入比較大。這種動詞+介詞的固定短語，是需要熟悉和掌握運用的，考試也會經常考到。
所以，預習的時候，我們要把課文中出現的短語固定搭配標註出來，寫上中文意思，最好把文中的這句話背下來。當我們把例句記住了，就能更好的記住它的中文意思，下次在閱讀中見到自然也就會了。
每個單元或者模塊都會有基本語法，比如時態、從句、被動語態等，我們需要把語法知識點過一遍，不懂的地方做好標註，開學後可以請教老師。
預習我們不能做到百分之一百地搞明白所有知識點，但是我們可以把單詞記熟，課文翻譯好，這樣正式上課時，我們可以集中精力解決那些不懂的知識點，還可以再次鞏固單詞和課文。
在這個特殊的寒假裡，雖然我們不能按時去上學，也不能去參加任何線下補習班，但是按照上面的3個步驟預習英語，好好呆在家裡，不但為國家做了貢獻，還可以提高英語成績，一舉兩得。
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