為什麼要從小讓孩子學古詩？
一個人的氣質是藏在他讀過的書中、詩詞裡的。
就像3歲背誦無數唐詩的錢學森；4歲便出口成詩的郭沫若；5歲登上《詩詞大會》的王恆屹；6歲能夠熟讀《論語》的徐悲鴻；16歲在《詩詞大會》奪冠，被譽為「詩詞才女」的武亦姝。
所以說，在孩子2~3歲的時候，父母就有必要對孩子進行古詩啟蒙了。
就像中國古典文學研究專家葉嘉瑩先生所言：小孩子學詩就是讓他們對天地草木鳥獸、對人生的聚散離合都有關懷的愛心。
中華古詩文化博大精深，從古至今流傳了成千上萬首古詩，讀起來不僅押韻，其中還蘊含了很多純淨美好的詩意。
而且孩子在小的時候，能夠記下很多的東西，並且較難忘記；很多在小時候聽過的詩句，總是會在某一時刻被調取，並與當下的境遇相吻合產生反應。
這也正如葉嘉瑩先生所說：我兒時讀過的詩詞如同巨大的智慧庫，為我的一生都提供了不盡的資源。
如何讓孩子快樂記憶古詩？
其實想要讓孩子快樂記憶古詩，除了父母要陪伴著孩子一起讀以外，還可以帶著孩子利用手指遊戲以及吟唱的方式，給孩子做古詩詞的啟蒙。
自古以來，詩都是可以吟唱的，還記得我教莎莎背誦《水調歌頭》的時候，莎莎每次都記不住，於是我便找了由王菲主唱的《水調歌頭》，莎莎聽了幾遍就記住了。
因為這種詩歌中的意境、情感被歌曲表達了出來，也更方便莎莎對詩詞更好的理解，要比乾巴巴地聽著念來得更為深刻和強烈。
在生活當中，我們還可以利用寶寶睡前的時間，給寶寶讀故事，這樣既能用來哄睡，還能提升娃的智力。
曾有專家指出：在睡前教孩子讀古詩，是一個很好的時間段，孩子在小的時候，任何學習都應該在輕鬆的環境下學習，所以每天不要嚴格地規定孩子必須哪個時間學古詩、學多少古詩。
但有些父母會糾結要念什麼故事，其實父母不妨試試這10首精選古詩，無論韻調還是難易都非常的適合3~6歲的寶寶。
1、《一去二三裡》
宋：邵康節
一去二三裡，
煙村四五家。
亭臺六七座，
八九十枝花。
釋義：走到二三裡遠的地方，看到有四五個生著炊煙的人家。路過了六七座亭臺樓閣，周圍還有十幾隻花。
2、《回鄉偶書》
唐：賀知章
少小離家老大回，
鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，
笑問客從何處來。
釋義：少年時離鄉，到老了才回家來；口音沒改變，雙鬢卻已經斑白。兒童們看見了，沒有認識我的；他們還笑著問：這客人是從哪裡來。
3、《江雪》
唐：柳宗元
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪。
釋義：所有的山，飛鳥全都斷絕了；所有的路，也不見人影蹤跡。江上孤舟，漁翁披著蓑戴笠；獨自垂釣，也不怕冰雪侵襲。
4、《元日》
宋：王安石
爆竹聲中一歲除，
春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，
總把新桃換舊符。
釋義：爆竹聲中舊的一年已經過去，迎著和暖的春風開懷暢飲屠蘇酒。初升的太陽照耀著千家萬戶，都把舊的桃符取下換上新的桃符。
5、《望天門山》
唐：李白
天門中斷楚江開，
碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，
孤帆一片日邊來。
釋義：長江猶如巨斧，劈開天門雄峰；碧綠的江水滾滾東流到這裡，又迴旋向北流去。兩岸青山互相對峙，美景難分高下；一隻小船從太陽升起的地方悠悠駛來。
6、《獨坐敬亭山》
唐：李白
眾鳥高飛盡，
孤雲獨去閒。
相看兩不厭，
只有敬亭山。
釋義：山中群鳥一隻只高飛遠去，天空中的最後一片白雲也悠然飄走。敬亭山和我對視著，誰都看不夠、看不厭，看來理解我的只有這敬亭山了。
7、《宿建德江》
唐：孟浩然
移舟泊煙渚，
日暮客愁新。
野曠天低樹，
江清月近人。
釋義：把船停泊在煙霧瀰漫的沙洲旁，日暮時分新愁又湧上了心頭。原野無邊無際，遠處的天空比進出的樹林還要低；江水清清，明月仿似更與人相親。
8、《春日》
宋：朱熹
勝日尋芳泗水濱，
無邊光景一時新。
等閒識得東風面，
萬紫千紅總是春。
釋義：風和日麗之時泗水的河邊踏青，無邊無際的風光煥然一新。誰都可以看出春天的面貌，春風吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。
9、《詠柳》
唐：賀知章
碧玉妝成一樹高，
萬條垂下綠絲絛。
不知細葉誰裁出，
二月春風似剪刀。
釋義：高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕垂的柳條像千萬條輕輕飄動的綠色絲帶。不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的，就是二月的春風，如同神奇的剪刀。
10、《小池》
宋：楊萬裡
泉眼無聲惜細流，
樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。
釋義：泉眼悄然無聲是因捨不得細細的水流，映在水裡的樹陰喜歡這晴天裡柔和的風光。小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早就有一隻小蜻蜓立在它的上頭。
如果父母們發現寶寶對詩詞方面有很大的天分，那麼就可以試著教孩子背長一些的詩詞，比如《木蘭詩》、《將進酒》、《長恨歌》等。
這些唐詩對於啟發寶寶的語言和智力都可以帶來很大的幫助，寶爸寶媽們每天睡前讀給寶寶聽，讓寶寶早早接受中華經典文化，才能夠為寶寶積累豐富的知識儲藏。