大家好，今天的文章來自育兒群Koala的投稿。文章講述她家寶寶（3歲）英語啟蒙之路，裡面的心得經驗供大家參考。
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豆豆從去年12月開始學習英語，目前已經5個月的時間，聽力詞彙測試約500詞彙，經常會哼唱英文兒歌，會主動拿著書用英文講自己喜歡的分級故事，偶爾會在現實生活中有實境輸出……
雖然不比大多數牛娃厲害，但是我這篇日記想記錄我們在英語啟蒙的路上掉過的坑。希望給想做英語啟蒙一個參考。
01
英語啟蒙
年齡重要嗎？
現在很多早教機構販賣焦慮，孩子幾個月是語言敏感期，錯過會如何如何，仿佛別人家的孩子都在學習，你的孩子不開始學習就怎樣……
其實小孩子有小孩子的優勢——漢語不強勢，可以接受簡單的詞彙，學習過程中可以接受簡單低幼的原版動畫，喜歡簡單的兒歌，走一條伴隨年齡成長的，從易到難的學習路。而大童可能會出現難的動畫看不懂，低幼動畫不願意看的情況。
但是大童出現的問題不代表大童就不適合零基礎啟蒙，大童亦有大童學習的優勢和特點，專注力強於小童，吸收內化，學習能力高於小童……
這個只是說明，大童有大童的優勢，小童有小童的優勢，家長與其空焦慮和內疚，錯過了孩子最好的啟蒙時間。不如行動起來，針對自己孩子的特點，幫孩子規劃一條適合孩子的學習路線，踏踏實實的帶動孩子學習起來。
再此強烈推薦蓋兆泉的《做孩子最好的英語學習規劃師》和《做孩子最好的英語學習規劃師2》。
在這裡說明一下，由於豆豆才3歲，所以我們走的是小童路線，接下來只會記錄小童學習中遇到的坑。
02
啟蒙初期
要不要翻譯給孩子聽？
如果簡單圖片能明白的詞彙，可以不用翻譯。
但是很多故事書或者動畫片涉及到很多複雜的語法和長句子，孩子在看動畫片的時候，可以看到貓攔住老鼠，威風凜凜的說了一句話，那孩子如何知道，貓說的是「站住」，還是「往哪跑」，還是「我要把你吃掉」？
這個過程中，孩子能體會到情緒，甚至藉助畫面能夠理解情節，但是對於每句話，還是稀裡糊塗沒有準確理解。如果長久以往，孩子的知識內圓就是充滿漏洞的，基礎不牢，虛假繁榮。
所以在啟蒙的過程中，家長不要怕翻譯，翻譯不會影響孩子的英語思維，只要堅持正確的，長期的，大量的英語高效輸入，積少成多，一步一個腳印的踏踏實實的走路，孩子自然會建立起英語思維。
03
啟蒙初期
重點在單詞還是兒歌？
我們小時候深受應試教育之苦，一提起英語，想到的就是背單詞，抄寫單詞，默寫單詞，這裡所說的重點放在單詞的意思是指，聽懂單詞，理解單詞。啟蒙初期只要求大量的聽力，聽得多，輸入的多，自然後期會開口說。
聽說讀寫，聽力先行，用聽力帶動閱讀，用聽力帶動說。
只有在聽得懂的情況下，才能聽懂英文兒歌，看懂英文動畫，沒有詞彙量打底，完全不懂得兒歌只是起到音樂啟蒙的作用，很難起到英語啟蒙的作用。
蓋兆泉老師打過一個生動的比喻，大家曾經都愛看韓劇，可是沒有字幕的情況下，我們大量聽韓劇，又會了多少韓語呢？換到英語也一樣，大量的，不理解的輸入兒歌也好，動畫也好，都是不利於孩子英語學習的。
當然還有一個誤解，我曾經遇到一個家長，聽到聽力詞彙這個詞的時候，把聽力詞彙理解成只聽。這個積累聽力詞彙的過程，是需要家長多管齊下的。
首先需要家長英語水平好的，多跟孩子用英語在生活中交流。家長英語不好的，可以蹦單詞，如蘋果說Apple這種簡單的蹦單詞，隨時想起來隨時蹦，能蹦多少是多少。
第二，網絡上有很多單詞大書，可以給孩子買一本會發音的單詞書，有圖畫，有音頻，讓孩子一邊玩，一邊聽，我用的是《我的第一本英語發聲詞典》。
第三，可以帶孩子看英語教學片，線上的教學片設計的動畫，遊戲生動有趣，很多適合低齡啟蒙，大家可以根據自己的情況挑選。我經常看到家長們問一個問題，勵步啟蒙和嘰裡呱啦選哪個？答案是讓孩子試聽，然後讓孩子做選擇，課程廣告打得飛起不重要，孩子喜歡才是最重要。
第四，可以選擇分級讀物，做親子閱讀來積累詞彙，分級讀物推薦外研社的《悠遊閱讀成長計劃》。這套分級是我上面提到的《規劃師》的作者蓋兆泉主編的，圖畫好看，音頻好聽，語速慢，難度設計合理。從一個單詞逐漸遞增，故事情節有趣生動，缺點就是價格略貴。
第五，當孩子積累了一定的聽力詞彙之後，可以嘗試讓孩子聽一些兒歌，也可以看兒歌動畫，如《super simple songs》或者《Maisy》。當然還會有家長問，去哪找這個資源呢，嗶哩嗶哩，無廣告，不要會員，可以投屏，簡直是英語啟蒙神器。
04
啟蒙初期
孩子說錯要不要糾正？
我曾經犯過這個錯誤，急不可耐地糾正孩子的錯誤。其實啟蒙初期孩子說錯很正常，我們要允許孩子犯錯。
孩子說錯不要批評，不要生氣，家長不動聲色的說一遍正確的就行，日積月累，孩子自然會慢慢地改過來。
05
啟蒙初期
點讀筆怎麼選？
這裡先說一點，點讀筆不是必需品，我選擇點讀筆是因為我英語渣，所以，哪裡不會點哪裡。
很多人提起點讀筆就會說到，點讀筆選小達人資源廣，毛毛蟲音質好，支持凱迪克正版。然後就發現自己掉坑裡了，買回來的點讀筆還是點不了配套的書。
為了適應點讀筆硬性配套，市面上可選擇的英語啟蒙分級讀物很多家，培生，外研社《悠遊閱讀成長計劃》和《大貓》《麗聲》等等。海尼曼，牛津樹，蘭登，紅火箭，RAZ，每家有每家的特點，每個家長有每個家長的考量。
點讀筆作為輔助工具，它最重要的作用應該是輔助學習，而不是由它決定你買哪家的讀物。結論就是請家長們反過來思考，先選讀物在選配套的點讀筆。
06
分級讀物
還是英文繪本？
英文繪本（非分級）的特點：形式活潑、趣味十足、畫面精美、故事性強、互動性強，能夠很好地激發孩子對英語的興趣。俗話說興趣是最好的老師，讓孩子保持對英語學習的興趣對於英語的學習非常重要。
分級讀物的特點：類似教材，是工具。根據孩子年齡和心智發展程度進行評級分類。通常從一個兩個常用詞開始，難度螺旋上升，句式由淺入深，幫助孩子穩步提高英語閱讀能力。缺點：比較枯燥。
所以，在親子閱讀過程中，分級讀物和英文繪本都非常重要。相當於是看古詩文，也要看其它文章。
07
家長沒有時間
怎麼辦？
很多家長都是雙職工家庭，需要加班，需要做家務，在自己給孩子做英語啟蒙，陪孩子看動畫，讀分級，時間十分緊張。
其實英語學習這條路是一條需要長跑的路，關鍵在於每天的堅持輸入，而不是一時的衝刺，家長沒有2個小時就拿出一個小時，沒有一個小時就拿出半個小時，最重要的是堅持，可理解性輸入，周六周日節假日有時間可以稍微延長。
只要堅持就一定會取得成績，不要仰頭看牛娃，更重要的是低頭雞自己家的普娃。
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雪球媽媽
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