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看到一則短視頻，漆黑的畫面中傳來了一個孩子的吶喊：「我不剛吃完飯就寫作業了嗎？我沒一直玩，我剛寫完。菜也買了，事我也做了。你想幹嘛？」
孩子的聲音充滿委屈和不解，讓看視頻的人感到心酸。面對父母的責罵，他希望可以得到理解，所以，才儘可能的為自己做一些辯解。
作為父母的我們，總是抱怨「熊孩子」各種讓人生氣，所以孩子只要犯錯，哪怕是一點點小的問題，也會帶著自身的情緒，對孩子大喊大叫，或者擺出教育者的姿態，以一顆「為你好」的姿態面對。但有時家長很容易陷入自己的思維當中，忽略了在孩子的角度，你這樣做是不是傷害到了他們？
父母與孩子之間的關係愈發緊張，最開始孩子會考慮親子關係尊重父母，但時間久了，他們自我意識特別強烈的時候，就會把積攢的委屈全部爆發。而面對孩子的這種情況，我們給出的定義是「不聽話」、「叛逆」、「不懂父母這是為他好」，卻沒有想過該怎樣理解孩子。《小歡喜》中的喬英子沒想到媽媽會打她，那場景深深印在我的腦海中。
父母的不理解，對孩子影響多大？
蘇聯教育學家霍姆林斯基說過，教育技巧的全部奧秘也就在於如何愛護兒童。
而我們家長，卻常常忽略了這一點。教育的前提是尊重，家長無法理解、認同孩子，對他們的影響，究竟有多大？
1、 造成孩子情緒不穩定
很多在傳統教育中成長起來的父母，大都不了解孩子。也就做不到理解，換句話說：「不是因為不愛而是因為不懂」。習慣用傳統的思維方式來教育孩子，比如，棍棒底下出孝子、孩子必須要聽父母的話，就好像孩子是一塊橡皮泥，按照他們的想法，可以隨意搓來搓去。
一旦孩子被壓抑久了要表達自己的想法，父母就會接受不了。久而久之，孩子的情緒被壓抑，變得脾氣古怪，陰晴不定。
2、 不願意與父母溝通
朋友大李的女兒上初二了，母女兩人除了學習沒有什麼話題可以聊。大李抱怨女兒跟她不親近，女兒則認為，沒有辦法和媽媽溝通，所以不如不說。後來聊天我才發現，她們母女關係變得如此緊張，主要原因是媽媽大李性格急躁，言語比較激勵，總會做出一些傷害女兒的舉動，自然，女兒也就不喜歡跟媽媽聊天了。
父母脾氣上來了，根本不會站在孩子的角度考慮問題，這樣會給孩子心理造成傷害，甚至一生都無法與父母和解。
3、 會讓孩子有羞恥感，自尊受到傷害
生活中不乏有這樣的父母，孩子考試不好或者哪件事情沒有做好，迎面而來的不是父母的理解與鼓勵，而是責備：你怎麼什麼都做不好？
這類父母也許本意是希望通過責罵刺激孩子的心理，達到教育目的。結果卻適得其反，讓孩子覺得在最親的人眼裡自己都什麼都不行，更何況外人？久而久之，變得更自卑了。
格森·考夫曼在《羞恥：關懷的力量》中說過：羞恥感是一種尊嚴被傷害、覺得自己被擊垮、有罪過、不如人、與人疏離的感覺。
是啊，這是一種遠遠比內疚更加負面，且具有殺傷力的情緒。
秉承兩原則，做孩子心中的「好爸媽」
我曾經問過哥哥妹妹：「在你們心裡，我和爸爸是『好父母』嗎？」
他們兩個搶著說：「是啊」。
我問：「為什麼」？
哥哥說：「因為爸爸媽媽愛我們啊！所以，你們是很好的爸爸媽媽！」，說完還比了一個大拇指。
在孩子心中，父母能夠成為「好爸媽」的前提是讓他們感受到「愛」。愛不是強行的付出，而是包含了：尊重、理解、信任、關心、幫助、引導等多種因素。
一方面，與孩子建立良好的溝通。從孩子來到這個世界開始，父母就已經與他們建立了良好的溝通。但隨著孩子慢慢長大，良好的溝通變成了隱藏技能，而嚴厲、怒吼成了常態。
這樣的做法不僅對孩子的成長是不利，對親子關係也沒有好處。想要讓孩子健康快樂的成長，良好的溝通是基礎。這樣不僅給了孩子尊重，同時也能夠讓父母跟孩子成為朋友。
另一方面，了解孩子的心理變化。視頻中的小男孩年齡應該在10歲左右，這個年齡段的孩子，他們的自我意識非常強烈。需要父母把他們當做大孩子，給他們足夠的尊重與信任。如果父母言語與行為上讓他們感受到了不尊重與不理解，他們會故意作對、不聽話。
《家有兒女》中爸爸夏東海的教育觀念，在現在看來仍然不過時，他很好的傳遞了「教育的前提是尊重」的理念。想想我們小時候，是不是也非常渴望得到父母的尊重呢？
如果父母了解這個年齡段孩子的心理，就不會因為他們的「頂撞」、「不聽話」而惱怒。而是會給他們足夠的理解，尊重他們對事物的看法與觀點。而且這個關鍵的年齡段如果引導好，青春期就不會發生孩子叛逆的情況。
凌晨媽媽來叨叨：
別總以「為他們」好，而強迫孩子好好聽話、好好學習。家長試著多方位了解孩子，欣賞孩子，進而做正面引導，能做到上文中的兩點，也就打好了成為「好爸媽」的基礎。你做到了嗎？
一位凌晨開始創作的二胎媽媽，我手寫我心，點滴都是我帶倆孩子的育兒經驗。希望我的育兒經驗能帶給您一點幫助！
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