周末，我和W先生(我老公）在一家飯館吃飯，剛好離F比較近。於是，W先生打電話給他，邀約一起聚聚。
電話通了，F客氣地說，此刻人在杭州，參加一個培訓，來不了。末了，還不忘開玩笑說，下次有吃飯這樣的好事提前約。
掛完電話，我和W先生邊吃邊聊，為F開掛的人生感到高興，同時也為自己和他之間的差距感到羞愧。
F畢業後沒有立即上班，而是憑藉一腔熱血拉著一個同學選擇了創業，當初他也找過W先生，但是W先生沒敢闖，找了一份工作拿安穩工資。
沒想到的是，經過一開始的低谷，甚至負債，幾年之後，F竟然創業成功了，有了屬於自己的品牌。剛剛30歲的年紀，他已經小有成就。
這還不算完，在公司走上正軌之後，F把所有的事情交給同學打理，他又開始涉足金融行業，而且做得也風生水起。
F是一個不安穩的人，起碼在事業上是這樣，他不甘平庸，做一件事情的時候，會全力以赴，這一件事情做成了，會繼續下一個目標。
就像F自己說過的，他喜歡這種在路上不斷精進的感覺。所以畢業七年之後，他又開始讀書考研，讀MBA，滿世界跑去參加培訓，跟各界的大牛近距離對話。
跟F認識十幾年了，只有彼此熟識的人知道，F的成功不是偶然，他身上有值得我們學習的一些品質，如果你我不斷精進，也可以成為很厲害的人。
01 學會管理時間，多做長半衰期的事情。
我們知道，所謂管理時間，最終管理的只是自己而已。同樣是一天24小時，如何度過這一天，不是根據時間來定的，而是根據自己的安排，這期間需要的是自律的態度。
大學的時候，同學的心態大概有兩種，一種是覺得苦熬了那麼些年，終於到頭了，於是解放自己、歡度時光；
另一種是革命尚未成功，仍須努力，於是大多時間都是泡在圖書館裡，除了修專業課程，還會留意接下來的路如何去走。
F屬於後者，他會跟著同學吹牛，但更多的時間是在讀書和思考，期間為了體驗生活還做了幾份兼職。如今路過曾經兼職的地方，他還感慨地說，有點懷念從前。
但是並不是所有的人都對未來那麼清晰，也並不是對自己那麼了解，甚至不知道自己究竟想要什麼。就像劉同的一本書的名字——誰的青春不迷茫。
其實很簡單，當你不知道自己應該做什麼的時候，就做那些長半衰期的事情。
何謂長半衰期？在講這個概念之前，先說一下什麼是收益值？
衡量一件事情值不值得做的標準有兩個：即收益值和半衰期。
收益值，指所做這件事對「我」的收益大小，可以是心智、情感層面，也可以是身體、物質層面。
而收益半衰期，就是指收益隨時間衰減的速度。
像我們最常說的讀書、鍛鍊、學一門技術，都是屬於長半衰期的事情。
之前看過一篇文章，講一個想要奮起的女性，她也不知道自己想幹什麼、能幹什麼，就知道學習肯定是好的，於是加入了很多打卡圈子。
在加入了眾多的打卡圈子並完成打卡之後，她找到自己的優勢和興趣點，就是做時間管理。
如今已經出了一本書，叫《學習力》，她是Angie。
02 構建自己的知識體系，打破「直接傳遞模式」學習，嘗試「建構式」學習。
看廈九九的文章，有一篇寫到，她問一個面試者，你有什麼樣的知識體系？你平常怎麼構建自己的知識體系？
面試者無從回答，只簡單說了常看的一些書目。
看到此，我不禁想，我的知識體系是什麼呢？我有沒有刻意去構建過？答案是否。
我去過F的公司，在他的辦公室有一個書架，放著他平常喜歡的書。
一次搬家，光書就放了兩大箱。對於他正在做的事情，幾乎讀遍了該領域的所有能找到的書。
採銅說，一般人的學習都是「直接傳遞模式」，即認為學習就是簡單、線性的「接收-傳遞」的過程，學習的目標只是用靜態的只是把頭腦裝滿。
而現在我們急需的是學會「建構式」學習，簡單來說，就是把新知識和舊知識糅合在一起，在頭腦中構建出新的知識體系。
而且，要學會通過解碼的方式，深入學習。比如，我們在看一本書的時候，可以從以下三個層次進行思考：
（1）它說了什麼，給了我什麼感受？（它原本就要傳達的信息知識）
（2）它是什麼？給了我什麼價值？（對內容的反思，以審視的目光對內容進行評價和定性）
（3）它的內容是怎麼組成的？它的效果是怎麼實現的？（對形式和構成的洞察，研究內容表達的手法）
03 知道自己想要什麼，不會被「隱性假設」迷住雙眼。
在剛入大學的時候，我們都很迷茫，不知道未來在何方，更不知道自己該往哪個方向努力。而F不同，他的目標很清晰。
他說，他要靠腦力賺錢，而不是像他的父親一樣靠體力賺錢，他要把父親這輩子該賺的錢自己統統賺回來。
當時我們還想笑他愛財，但是有目標總比沒有目標好。
現在看來，我們當時的迷茫和憤世嫉俗，是被「隱形假設」限制住了，意識不到更多的「可能選項」。
何謂「隱性假設」？舉個例子就明白了。
記得大學的時候，我有一陣子很不開心，喜歡的是新聞專業，結果錄取的是機械專業，兩個專業千差萬別，一下子對前途沒了信心。
其實當時我的想法，就是陷入了「隱性假設」，在「專業不喜歡」這個藉口下，還隱藏著這幾個觀念，即愛好與專業要統一、專業決定職業選擇和課程學習決定專業技能。
表面看來似乎都有一定的合理性，但是仔細推敲一下就會發現，他們不過是不同形式的偏見，並沒有充足的證據證明這些觀點是對的。
如果能意識到這些假設的不可靠，釐清這些假設的不合理成分，就可以中斷這些假設給自己思維造成的束縛。
從原先的無路可走的假象中走出來，發現新的改變狀況的途徑，進而為自己的人生找到一些新的可能選項。
假設你喜歡的專業是動畫，那麼可以利用業餘時間發布動畫作品積累經驗，可以從非專業出身的動畫人經歷中獲得啟示，還可以直接從作品入手實現「做中學」。
這樣一來就可以找到更多的選擇，而不是被眼前的選擇所限定。所以當我們在人生中遇到某個無法擺脫的僵局時，先不妨試試這三步：
1.找出潛意識中的隱含假設；
2.識別隱含假設中的不合理性，進行校正；
3.形成新的更靈活的思維框架，在此基礎上思考「可能選項」並進行嘗試。
04 放棄對「興趣」的執念，懂得因為努力而熱愛。
說到這輩子最快活的事情，那就是按照自己的意願過一生了，如果能用興趣賺錢，自然是最好不過了。
可是「興趣」這兩個字，往往傷害我們最深。高考填報志願，大人們告訴我們，要根據自己的興趣來填寫。
可是興趣到底是什麼呢？這是一個值得思考的問題。
還有很多前輩說，千萬不要把興趣當成職業，一旦成為職業，便沒有了興趣。都說做自己喜歡的事情，就是幸福，難道這不是大大的矛盾嗎？
漸漸地，我們對「興趣」這個詞開始淡了，不是因為看開了，而是在現實裡平衡不了興趣和職業，就像平衡不好工作和家庭。
這在另一方面也是好的，就是放下了對「興趣」的執念，不再為難自己，即使是被動的。採銅建議要學會因為努力而熱愛，這才是每一個成年人該領悟的道理。
主要體現在三個方面：
（1）放棄對「興趣」的執念，不把「興趣」作為做事的先決條件；
（2）提升提升「浸潤」的深度，儘量讓自己全身心的投入到所做的事情裡面，不只用冰冷的理論，而用溫暖的情感和良好的心理體驗來激發興趣。
（3）增加互動，變單向的信息流動為雙向的信息演繹，或者變純粹的知識獲取為技能上的操練。
比如看書的時候，我們可以把自己當成裡面的主角，多問問自己怎麼辦，然後跟書裡的答案進行對比。
05 敢於與眾不同，不會為了追求社會認同而做事。
戰略管理大師麥可·波特曾經說過：「戰略的意義就在於讓你遠離競爭，戰略不是要你做得更好，而是要你做得不同。」
對個人而言同樣如此，一個顯而易見的事實是：如果你與大多數人相比，沒有什麼特殊之處，那麼為什麼社會要給你超出平均水準的回報呢？
說到這裡，就不得不提一下F的第一次創業了。當時很多同學都想著去五百強公司，或者說比較資深的企業，謀得一份營銷相關工作。因為他們大學的專業是營銷。
只有F不慌不忙，打起了農業的主意。還記得他當時是這麼說的，我國是農業大國，很多行業都離不開農業的支持。
再說了，跟那些農民伯伯競爭，作為有知識有文化的新新一代，要對自己有信心。
就這樣，F的第一次創業跟農業相關，走高端，很快就贏得了第一桶金。
在別人都鄙視，或者不屑一顧的時候，F卻看好這個市場，他的特立獨行，讓他邁開了成功的第一步。
不得不感嘆，很多時候我們不敢與眾不同，凡事隨大溜，結果我們的日子和人生也隨了大溜。
採銅表示，獨特性就是你最好的競爭力。不要為了追求社會認同而做事，要敢於做一些「酷的事」。
當你把所有的已知、現有的條件，和思想融合到一起，並形成自己的風格，那麼這件事情也就具有了一種獨特的魅力。
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