【TechWeb】12月26日，在線少兒編程品牌「編程貓」今日舉行媒體開放日，編程貓創始人兼CEO李天馳攜產品、運營團隊核心成員以及學員代表一起為大眾講述編程教育在中國的發展，分享了與清華大學、教育部教育信息化技術標準委員會共同制定青少年編程能力等級標準後，編程貓在中國少兒編程領域的進一步創新探索。
據李天馳介紹，2019年，編程貓收入達10億元。今年5月編程貓啟動「百城千店」計劃，擬三年內在全國100座城市設立1000個編程學習中心，截至12月，編程貓已經擁有在全國擁有600多家學習中心。同時，編程貓也在不斷打通進校優勢，已累計入駐國內外11500所院校。
少兒編程市場火熱程度可見一斑。
事實上，當AI時代呼嘯而來，編程作為人類對話AI的語言，已被國際社會視為孩子必須掌握的未來技能之一。在美國，編程已進入幼兒園和中小學課堂，是備受歡迎的課程之一；在英國，編程被列入國家教學大綱，成為6-15歲孩子的必修課。
在國內，今年11月，編程貓與清華大學、教育部教育信息化技術標準委員會合作，制定了首個青少年編程能力等級標準。12月，2019年NCT（National Coding Test）全國青少年編程能力等級測試在北京、上海、廣州等全國19個考區開考。
那麼，當編程貓在談論少兒學編程的時候，到底是在談論什麼呢？
「兒童學編程不是學編程本身，而是學解決問題的方法。」李天馳表示：「我一直認為，不是不學編程的孩子就沒有未來，而是懂編程的孩子有更多的可能性。少兒編程在中國還處在起步階段，作為中國少兒編程事業的拓荒者，編程貓始終希望通過優質的教學產品和貼心負責的服務，為中國孩子提供更多可能性，把這一代孩子帶向未來的數字世界。」
編程貓創始人兼CEO李天馳
同時，李天馳認為，少兒編程不是一個新的知識體系，而是一種新的學習方式，它甚至可以賦能孩子其它學科的學習，幫助鍛鍊解決問題的思維和能力。編程貓的學員們已經有不少開始動手設計小遊戲、小程序去解決現實生活中遇到的問題。
而什麼才算真正好的編程教育？李天馳指出，好的編程教育是好工具、好老師、好課程的總和。一直以來，編程貓都採用「工具+課程+平臺」的少兒編程教育體系。
工具上，從通過搭建積木學習編碼邏輯的圖形化編程工具Kitten，到提供沉浸式創作空間的3D工具代碼島，再到專為幼兒提供的無字化小火箭編程和移動端編程工具Nemo，編程貓先後推出一系列趣味十足的創作工具。
在師資層面，據介紹，編程貓通過完整且嚴格的招募培訓體系，已經組建起了一支超過200位專職教師團隊，他們來自清華大學、北京大學、巴黎十一大、京都大學等國內外知名高校。此外，編程貓還邀請了來自人大附中、華師大附中等全國百所名校的一線信息技術教師與計算機領域專家，全面參與大綱制定、案例設計、教學環節設計、課程測試等研課環節。
在課程方面，編程貓首創了MCC矩陣式課程體系，根據4-16歲學齡兒童不同階段的認知和能力，實現分年級定製化教學。同時，課程體系強調跨學科融合的重要性，鼓勵孩子用編程來解決學科問題。
據介紹，編程貓已推出「AI雙師課堂」和Octopus異步教學系統，利用AI引擎輔助、線上1名遠程教師授課、線下1名學校教師同步答疑三合一的教學形式。李天馳表示，未來，編程貓也將繼續探索線上線下融合生態的建設，希望在提高教學效率的同時實現真正「因材施教」的編程教育。
今年11月，編程貓宣布獲C輪4億元融資，至此編程貓累計融資達10億元，同時，編程貓還透露已聘請國內頂級投行正式開始籌劃科創板上市工作。