記錄典型問題 分享教學方法
S：學生 T：老師
S：老師，如何判斷賓語後的成分？是賓補？定語？還是狀語？
比如：1. I find it easy .
2. I find it easily.
T：第一個句子中的形容詞easy是賓補，賓補與賓語構成邏輯上的主表關係或主謂關係，這個句子也可以說成賓語從句，即：I find it is easy. 譯為：我發現它很容易/簡單。
第二個句子中的副詞easily是狀語，修飾謂語動詞find,譯為：我很容易地找到了它。狀語的位置比較靈活，此句中easily也可以放在find的前面,即：I easily find it.
S: 哦！明白了！從位置上來講，賓補只能位於賓語之後，而狀語位置比較靈活。
那賓語的後置定語怎麼與賓補區分呢？比如：
I want something to eat.
「to eat」為什麼是something的後置定語？而不是賓補？
T: 此時最簡單的判斷方法：通過句意理清句子成分。此句應譯為：我想要一些吃的東西。顯然， to eat 是後置定語。另外，不定式作後置定語與被修飾名詞構成動賓關係，即eat something.
S: 那want sb. to do sth.是賓補結構吧？
T: 當然！這是典型的賓補結構。
通常判斷賓補，只需熟悉一些常見的賓補動詞。
三類賓補動詞歸納如下：
1. 感官類動詞：
feel , listen to, hear, look at, see, watch, find,notice，believe, think, consider等；
2. 使讓類動詞：
make, let, have, get, leave, set, drive, hold, keep等;
3.請求類動詞：
ask, tell, invite, order, want, need, advise, request, require, remind, teach, encourage, wish, allow, permit, expect, force, train, intend, prefer, enable,inspire,warn等。
S: 哦，通過賓補動詞來確定賓補句型，這樣比較容易理解，也不易與定語、狀語混淆了。
T: 實踐一下：
1. I have a lot of work to do.
2. I have my work done.
S: 第一句to do是後置定語，因have意為「有」，不屬於賓補動詞。
第二句done是賓補，因have意為「使」，即：使讓動詞，屬於賓補動詞。
T: 分析的很好！
本節課教與學方法提煉：賓補動詞定賓補
通常情況下，一招搞定賓補，就看謂語V是否屬於賓補動詞。