看漫畫，學寫作——新書推薦《寫作是門手藝》

【漫畫背景】

《寫作是門手藝》正在熱銷中，全書圍繞「學術寫作」這一令人望而卻步的主題展開，作者為了讓看似枯燥的主題意趣橫生、預設刻板的風格輕鬆愉悅、可能表面的言辭發人深省，作者在自己10年的教學基礎上訪談數人、幾易其稿，最終形成了這本「外行不覺得深 內行不覺得淺」的寫作書。

為了親近讀者，讓這本書更容易成為讀者和作者間的對話、甚至對飲，作者以呆萌」捲毛教授「的卡通形象示人，可愛、可敬、又平和。同時將自己和學生間瑣碎的學術點滴凝練後，再賦予學生身上的共性人格特徵形成了可愛、可笑、又可另學生感同身受的「拔毛哥」。捲毛教授和拔毛哥的對話即是這本書核心觀點的縮影，也是一個普通學生練習學術寫作的成長記。在引人大笑的同時也能啟人深思，這便是作者精心設計的「讀者友好」。以下是漫畫串聯成的習作故事：

劉軍強，《寫作是門手藝》，廣西師範大學出版社，2020年7月

【作者信息】

劉軍強，現為中山大學教授（捲毛教授）。生於耕讀之家，依次畢業於南開大學、香港中文大學和哈佛大學；當過縣長，做過院長（均為副職），因長相憨厚、衣著樸素，屢屢被人喊為師傅；久之心安理得，遂「好為人師」。

軍強教授熱心寫作課教學，主講的《大學寫作通識》為中山大學核心通識課，在652門公選課中評教排名第一（百分位：0.15%）。本書為十年的研究方法課和寫作課授課基礎上寫成，先後八易其稿。

【漫畫習作】

畢業論文是當代大學生畢業的一大難題，

不少大學生每到畢業季就要哀嚎：

「寫論文寫到頭禿」。

真是應了那句話：畢業論文無窮已，學生年年禿相似。

論文就像一道圍城，圍住了導師和學生，

導師不解，學生寫論文為什麼這麼難。

學生不懂，論文到底要怎麼寫，是否有訣竅。

也許捲毛教授和拔毛哥能讓頭禿的大學生保護一下發量。

怎樣成為寫作高手？

這是拔毛哥一直想要獲得的秘籍，

也是當代大學生，甚至是研究生求而不得的秘籍。

捲毛老師只留下一句「拔光心中之毛」給拔毛哥。

拔毛哥百思不得其解，轉輾反側。

捲毛老師高深莫測——只可意會不可言傳。

想當初拔毛哥剛剛拜入捲毛老師門下時，也是位意氣風發的自信少年。

像大部分大學生一樣，他自覺已經摸到了寫論文的門檻。

開學不久，他便帶上自己的得意之作來拜訪捲毛老師。

只可惜理想與現實之間總會有些差距，

論文門檻顯然比想像中高一些，拔毛哥只好敗興而歸。

拔毛哥沒有輕易死心，化悲憤為力量，對著文章一頓大改

沒過幾日，拔毛哥便帶著新改好的文章，再次詢問捲毛教授的看法

這回他精明了許多，試圖搶佔先機，起碼從問法上把自己的文章劃入論文之列

「好的論文像彩色玻璃，而一般的論文就是透明玻璃。您看我這篇屬於哪種？」

這種伎倆顯示騙不過捲毛教授，

捲毛教授看了看拔毛哥的速成著作，再看了看拔毛哥茂密的頭髮

感嘆一聲：拔毛過程難且艱啊！

無可奈何後，捲毛老師把拔毛哥扔下了論文的海洋，立志讓其：

熟讀論文三百篇，不會寫文也會評！

然而沒想到，拔毛哥雖然不負眾望地沉浸於知識的海洋，

但卻因為沉得太深，導致腦子裡進的水有點多……

捲毛教授對著拔毛哥兩眼一黑，卻還是忍不住想給他一個機會，

展示一下這段時間的積累成果。

只是，不僅力的作用是相互的，有些傷害也是。

磨論文，東拼西湊……

直接把第一層傷害帶給學生，使腦細胞和頭頂的毛都不復存在。

辛苦的勞動成果再交給老師，引出第二層傷害的精準打擊。

老師們看那麼多廢話連篇的論文也是很受傷的，有些還要熬夜看。

你看，捲毛老師的頭髮除了卷還有什麼特點？

面對拔毛哥廢話連篇的論文，捲毛老師苦口婆心地告誡道

「可要可不要的一律刪掉！」

面對刪刪減減只剩標題的論文，

拔毛哥終於開始深度地審視自己。

卻發現自己除了廢話多以外，竟然還有個更大的問題

——沒有變量思維，

拔毛哥驚恐極了，趕緊向捲毛老師請教。

拔毛哥覺得自己好像學會了

，

但是拔毛哥跟帥哥都有哥，拔毛哥就是帥哥了嗎？

問題之所以提得很爛，也許是問題方向不太對，

換個方向，它就是個好問題。

問題終於弄清楚了，接下來就是如何去解決它。

論文不可怕，可怕的是我們發現不了論文的寫作模式。

了解了論文的寫作模式之後，有些問題就能迎刃而解了。

就像之前只會寫四不像論文的拔毛哥，

也能像模像樣地與捲毛老師探討學術問題了。

帶著被捲毛老師認同的喜悅，拔毛哥終於開始寫論文了。

寫作過程中他覺得自己文思泉湧，才思敏捷。

大功告成後，他懷揣著一顆激動的心把習作拿給捲毛老師審閱，

結果又是一腔熱情錯付，心碎一地。

但是，拔毛哥已經被打擊慣了，只要能有一點進步就很滿足。

內容不行，結構總是有亮點吧？

他自覺結構清晰，已經有論文的框架了。

然而，現實是殘酷的。

什麼叫一看就會，一寫就廢，大抵就是如此吧？

捲毛教授還強調：「讀者不喜歡看理論，喜歡聽故事。」

所以，會講故事也是寫論文的重要技能。

就像拔毛哥，只要講到了故事（八卦），他就能立刻清醒。

讀者大抵也像拔毛哥一樣，更喜歡生動有趣的故事內容。

但講好一個故事，也並非想像中的那麼簡單。

好的故事不僅需要時間、地點、人物和事件的要素支撐，

還需要AB面。

「AB面？每個故事都有AB面嗎？」

顯然，拔毛哥在講故事的學習上也有一定距離的路要走。

在認真學習過十八般武藝後，拔毛哥在寫作的道路上一日千裡。

捲毛老師覺得，是時候告訴他寫論文的江湖道理了：

君子有所為，有所不為。

這是做人的原則，也是寫作的底線。

課程終於結束，拔毛哥與捲毛教授相愛相殺的過程暫時告一段落。

回顧這一程，拔毛哥曾經懷疑人生的迷茫狀態已有所好轉，

現在的他鬥志昂揚，想像捲毛教授一樣，成為寫作論文高手。

雖然不知最後能否把心中的毛拔光，

但當下，捲毛哥心中的疑惑已隨著頭髮的掉落而逐漸減少。

而這，大概就是學習寫作這門手藝要付出的學費吧！

來源： 光明網