如何才能寫好有關玩具的童話故事？
一、習作要求。
1.了解童話故事都是由人們憑藉一些具體事物想像出來的。
2.發揮想像力，拿自己的玩具來編一個童話故事。
二、寫作思路。
1.大膽想像。
想像是童話的翅膀，離開了想像這對翅膀，童話便不能凌空飛翔。
上至日月星辰，下至海底世界，都是我們想像的對象。
我們可以在文章中讓松樹開口說話，讓小朋友乘坐樹葉飛翔天空，讓月亮上的嫦娥回到地球；還可以讓死人復活，讓蜜蜂當老師，讓豬八戒上學讀書……
2.用好擬人手法。
童話一般都用擬人手法來寫，怎樣擬人很有講究。
兔子和烏龜賽跑，兔子跑得快，烏龜跑得慢，這是這兩種動物固有的特點，結合這一特點，運用擬人手法，才編出了有關它們賽跑的有趣故事。
如果按烏龜跑得快，兔子跑得慢寫這個故事，就違反了動物的特點，就會讓讀者發笑。
3.要有教育意義。
童話要給人以啟迪，講明一個道理或介紹某方面知識，使讀者從中得到啟發，受到教育。
總之，我們只有展開大膽新奇而又符合情理的想像，才能寫出有趣的童話。
三、範文。
（一）聰明的小企鵝
有一隻小企鵝不小心掉進了冰窟窿裡，它使勁地向上爬，可是冰太滑了，怎麼也爬不上來。
這時候，來了一隻冰熊，它不但不幫小企鵝，還故意捉弄它:眼看企鵝就要爬上來了，冰熊卻把它推了下去。最後，小企鵝累得精疲力盡，海水也結上了冰，冰熊就躺在冰面上，得意地睡著了。
可冰熊萬萬沒有想到，小企鵝竟從下面把冰打破了，冰塊被龐大的冰熊壓翻了，冰熊掉進了海裡，小企鵝趁機爬上了一塊碎冰，跳出了海面，大搖大擺地走了……
（二）
爭吵
一個寧靜的夜晚，大家都睡著了，唯獨小主人的儲藏櫃裡鬧哄哄的。走近一看，原來是儲存櫃中的玩具在爭吵不休。
原來大家都在爭論誰的功勞最大。瞧瞧，每一個玩具都爭得面紅耳赤，誰也不讓誰。第一個發言的是身材苗條的芭比娃娃，它挺直了腰板，自豪地說:「我是最厲害的，小主人最喜歡我，還經常給我做各種漂亮的衣服。」芭比娃娃的語音剛落，玩具汽車不滿地說:「我才是最厲害的，小主人每次不高興的時候總是由我來陪伴，我的功勞最大！」這時，又矮又小的木偶發話了:「你們算不了什麼，我的功勞才最大呢！每當小主人驕傲的時候，我都會提醒他要謙虛，讓小主人每天都保持進步，所以我的功勞才是最大的！」……
玩具們相互爭功，把小主人吵醒了，小主人看到它們爭吵不休的樣子，語重心長地說:「各位，其實你們都是我的好朋友，你們都有自己的優點，你們每一個的功勞都很大。」從此，他們相互謙讓，再也不爭吵了。