在很多老一輩人眼裡，教師是一份非常好的職業，不僅收入穩定而且很受到大家的尊敬，除此之外還可以享受兩個假期。事實上老師的工作並沒有那麼簡單，就拿此次疫情來說，各位教師雖然宅在家裡，但是該做的工作卻絲毫沒有減少，而且很多畢業班的老師們還要轉行成為了一名網絡主播，無形間又給老師們增加了很多工作量。
在說到待遇，教師屬於國家公務人員，在福利方面的待遇還是比較好的，但是在工資方面卻沒有想像中的那麼高。就拿老師們的同行補習機構來說，現在家長們都很重視孩子的學習，會經常給孩子報各種各樣的補習班，這些補習班的價格都不便宜少則幾百多則上千。所以補習班老師的收入一般都是學校老師的幾倍以上，除了補習班的老師以外，其他很多行業的收入也比老師們的工資多出不少。這樣就使得很多高校畢業生不願意走向教師這個職位，使得很多地方的學校缺乏高學歷的好老師。
而為了解決這個問題，國家近幾年不斷提高教師的待遇，比如將教師工資與當地公務員掛靠這些措施，用來吸引更多人才走向教育崗位，而最近山西太原又下發了一項激勵措施，對於當地的老師是一個利好的消息。
山西太原近日下發了有關辦好新時代人民滿意教育的若干意見，其中明確指出了要將老師的績效工資在原有基礎上增加百分之二十，並且要求給班主任每月發放不少於1000元的補貼政策。這樣的激勵措施對於義務教育階段的教師來說，在原有的待遇上提高了不少。例如一年拿兩萬左右績效工資的老師，一年就可以多拿四千元左右。
在教師行業中，中小學教師的工資確實不能算很高，但是操心的事情卻不少，尤其是各班的班主任，基本上就跟孩子的父母一樣，要操心班級裡的大小事務，還要關注每一個孩子的學習情況。即使做得這麼多，但是拿到手的工資卻沒有比其他老師多，這樣就讓很多老師們不想去當班主任。而太原這樣的做法就是為了提高那些基層班主任老師的待遇，同樣也在鼓勵其他老師來擔任班主任，幫助學生更好的成長。
除了這兩項提高工資的措施，太原市還指出將會健全當地教師工資的聯動機制，確保當地教師平均工資不能低於當地公務員的工資，還要在2020年全市推行「縣管校聘」等教育改革措施。
好的學生不僅僅是靠自身的努力，更加需要好的老師來指點。教師這份職業除了要有熱情更應該受到人們的尊重，和提高職業待遇，這樣才能吸引更多好的人才來投入到基層教育之中去。我們不能要求老師們只憑自己的一腔熱情來教書，而是應該通過提高工資待遇等方式來激勵老師們更好地完成自己的工作。
太原市通過以上的做法表達自己重視當地教育，重視教師隊伍建設，為老師們的待遇問題拿出了真招實招。希望太原市的做法可以為全國其他地方做出了典範，為全面提高老師待遇提供模板。