日前
國務院教育督導委員會辦公室
對2020年義務教育教師工資收入
落實情況督導作出具體安排
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通知指出，督導分地方自查和國家督導兩個階段。2020年3月—7月，各地對照督導內容逐項開展全面自查，原則上覆蓋所有縣（市、區）;9月-10月，國務院教育督導委員會辦公室將組織教育部、財政部、人力資源和社會保障部等部門組成聯合督導組，通過聽取匯報、查閱材料、實地督查、暗訪等方式進行實地督導。
通知強調，督導結束後，督導結果將向黨中央、國務院報告，對問題比較嚴重的省、市、縣進行問責，並在中央主要媒體公布。
關於提高教師待遇
各地有哪些安排
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山東
3月3日，2020年度山東省教育工作視頻會議召開，會議指出：
2020年山東將嚴格落實義務教育教師工資待遇政策，確保所有縣（市、區）義務教育教師平均工資水平不低於當地公務員平均工資收入水平。
另外，將繼續進行教師績效工資改革，讓更多教學水平高、付出努力多的教師有機會擁有更高的收入。
山西太原
近日，太原發布《關於全面深化新時代教育隊伍建設改革的實施意見》，指出：
要完善教師待遇保障機制。確保中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平。在現有績效工資總量基礎上，再增加20%的績效工資。加強鄉村教師周轉房建設，專業技術職稱評聘、表彰獎勵、培訓進修等要向鄉村教師傾斜，全面落實鄉村教師生活補助、鄉鎮工作補貼等政策，鄉村教師各類補貼總額應不低於1000元/月/人。
福建
2020年1月16日，福建省人民政府教育督導辦公室就義務教育教師平均工資收入水平低於當地公務員平均工資收入水平的問題，對3個縣（市、區）政府主要負責人進行約談。
「只有讓教師在待遇上有保障，才能讓教師有尊嚴地工作」，約談會上，省政府教育督導辦公室負責人通報了有關情況，對各縣（市、區）在支付教師工資上到底缺多少錢算了「明白帳」。
浙江杭州
1月17日，杭州市政府新聞辦公室、市教育局聯合召開新聞發布會，發布《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》。指出：
進一步完善教師工資待遇保障制度，率先實現教師平均工資收入高於公務員平均工資收入水平。
民辦學校要按照聘任合同約定，足額支付教師工資並落實醫療、養老等社會保障。各級政府要支持民辦學校逐步提高教師收入，健全符合條件的民辦學校教師參加事業單位養老保險制度。
每年認定100名「杭派」名師、20名「教育家型」名師，市財政分別給予一次性20萬元、50萬元的獎勵。
雲南
根據2018年發布的《中共雲南省委 雲南省人民政府關於深化新時代中小學教師隊伍建設改革的實施意見》，雲南省鼓勵鄉村教師長期從教、終身從教。從2018年起，每年在鄉村學校從教20年以上的在職教師中，遴選500名作出突出貢獻的優秀教師，給予每人10萬元獎勵，鼓勵優秀教師紮根鄉村、終身從教，成長為人民教育家。
湖南
湖南省審議通過《關於加強鄉村教師隊伍建設的意見》，明確：
從2019年9月1日起在全省貧困地區以外的縣市區建立鄉村教師人才津貼制度，對農村中小學具有初級以上職稱(含初級)的在編在崗教師(含特崗教師)，根據學校所在位置，區分行政村(含自然村)所在地、鄉鎮政府所在地(不含街道、縣城關鎮)兩類情況，分別給予每人每月不低於300元、150元的人才津貼。鼓勵有條件的市縣，在確保省定標準落實到位的基礎上，提高鄉村教師補助水平。
四川
甘孜州對鄉村學校連續從教30年以上並取得優秀成績的教師給予5萬元獎勵，在評優選先中向鄉村教師傾斜，州級優秀教師表揚鄉村教師比例高達51%。
攀枝花市實現鄉村教師生活補貼全覆蓋制度，實行差別化政策，重點向村小和教學點傾斜，向條件艱苦學校傾斜，補貼最高達1200元/月，每年發放鄉村教師補貼1000餘萬元。
河南
鄭州
政策規定，自2019年7月1日起，發放中小學（中等職業學校）班主任津貼，每月不低於 500元。原班主任津貼標準高於市定標準的不降低，各地可結合實際按規定程序適當提高標準。
駐馬店市
駐馬店市建立寄宿制普通高中教師生活補助制度。根據各寄宿制學校班級數量和有效月數（9個月）確定各寄宿制普通高中學校教師生活補助資金（市屬公辦寄宿制普通高中每班每月補助6649元），以學校為主導研究制訂具體實施方案，根據教師實際工作量制定辦法統一發放。
廣東東莞市
根據《實施方案》，東莞市中小學（幼兒園）教師學歷提升補助資金將納入市級財政預算，對符合提升要求和條件的教師實行分類補助，具體補助標準為：幼兒園專任教師取得大專學歷畢業證後每人補助3750元；小學和初中專任教師取得本科學歷畢業證後每人補助4200元；高中階段學校和技工院校教師取得研究生學歷畢業證或碩士學位後每人補助12000元。
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