lily英語 :孩子剛開口說英語,應該是什麼樣呢?

2020-12-16 未來網

　　LILY英語的感初一二冊、感中三四冊是習得英語的沉默期,是大量輸入的階段,到了感中五冊時,就會加入語音表達的課程,讓孩子開始練習英語表達了。但在輸入期時有些家長就急不可耐了:「孩子學了半年了,怎麼還嗚嚕嗚嚕地說不明白啊?」有的急功近利的家長甚至錄了課程的音頻,一句話一句話地教孩子說,導致孩子非常痛苦、甚至討厭英語!

 

　　那麼英語口語表達剛開始應該是什麼樣才對呢?讓我們先一起來看一個小視頻吧!

　　視頻中的小朋友,估摸也就一歲多,正嘟著小嘴、在用「嬰語」和媽媽吵架。只見他表情豐富,一句接一句,毫不示弱把大人懟回去了。這說明他聽懂了大人在說他什麼,而且腦子中已經有了懟的思路了,只是苦於嘴巴跟不上腦子,所以只能用自己的方式把不滿表達出來了。

　　您看,這像不像LILY的孩子?很多家長曾向我們反映,孩子進入感中三或四冊後,就能嘟嚕嘟嚕地說好多,但說的都是自創英語,這亂七八糟的能行嗎?其實一旦孩子有了以上表現,說明他英語習得已經入門了,對英語方式有些感覺了,但還是很模糊,所以用英語表達的狀態跟視頻中小男孩是一樣的。但假以時日,就會發生天翻地覆的變化!

 

　　以上可以看出,語言只是表達事物邏輯的工具。只有孩子經過大量的、有效的語言信息輸入,才能慢慢熟悉語言方式,掌握語言思維,之後就可以自由地表達了。相信再過一年視頻中的小男孩就能用漢語方式與大人吵個明白嘍。

　　LILY英語就是用母語方式來習得英語的,水滿自溢、瓜熟蒂落,家長們不妨拿出當年教孩子漢語的耐心和毅力,不要著急,只要孩子有開口的欲望,不管說成什麼樣,都要大大地鼓勵和欣賞,因為他的英語思維正在慢慢地形成,只要加大輸入量,很快就能越說越多、越說越順。

 

　　孩子們進入LILY感中五冊後,有機會大量開口了,在教師的指導和家長的鼓勵下,相信用不了半年,很多孩子就能流暢地用英語表達了。只有相信英語習得的威力,您才會耐心地等待,孩子就會給您一個滿意的結果!

相關焦點

  • lily英語:請不要讓孩子變成「聾兒」
    這個女孩的名字叫蔣馨柔，剛出生時，她和常人無異，也愛哭也愛笑。在她8個月的時候，得過一次病毒性風疹，家人只覺得是發燒，也沒太在意，直到馨柔1歲時，家人發現她還不會說話。為了幫助女兒開口說話，讓她像正常人一樣生活，媽媽首先嘗試給孩子佩戴助聽器；之後，媽媽又開始教她學唇語，這個過程更是充滿辛苦和折磨，因為她首先要教女兒學會發出聲音，教她看口型、摸喉嚨，感受發音氣流和振動
  • 他讓山裡的孩子 也敢開口說英語
    2015年，陳偉放棄了城裡的教師工作，回到了兒時的母校教孩子們學英語，希望通過自己的努力改變山裡孩子的命運。5年間，他積極探索，勇於實踐，為孩子們做好英語啟蒙教育，引領他們飛向更高的天空。　　陳偉在江津大埡村小長大，熟悉這裡的一草一木、一山一水，「村小的孩子大多是留守兒童，我小時候也是一名留守兒童，是爺爺奶奶把我帶大的。我知道，對他們來說，教育扶貧比物質扶貧更有效。」
  • 孩子不喜歡LILY英語網校,都是家長的錯!
    LILY英語通過創造英語環境，引孩子進入英語環境中，這樣他的潛意識就會被激發出來，直接用英語方式去理解，避開了漢語幹擾，所以可以潛移默化地感知大量的英語信息。就如同孩子學母語一樣，是通過潛意識本能支配的。孩子能掌握母語，用同樣的方式一定也能掌握英語！
  • 不敢開口說英語?開言英語WeMeet在玩中提升英語能力
    （原標題：不敢開口說英語？為此，開言英語打造WeMeet英語角活動，分為線下線上場。
  • 英語啟蒙中,如何引導寶貝開口說?
    給孩子英語啟蒙的過程中，很多朋友都會遇到這樣一個問題：孩子英語也學挺長時間了，有閱讀能力，但和其他小朋友互動的時候，還是無法用英語口語自然交流，仍然說漢語。要麼說漢語的時候夾雜幾個英語單詞，或者乾脆就是蹦單詞。那麼這個時候，作為家長怎麼幫孩子從閱讀過渡到自然交流呢？
  • 孩子的英語學習應該從幾歲開始?(少兒英語系列01)
    因此，越來越多的家長從孩子剛上小學甚至剛上幼兒園就讓孩子開始學英語。那麼，適合咱們普通老百姓孩子的英語學習，到底應該從幾歲開始呢？你要說你家孩子上的是雙語幼兒園，那麼，不用往下看了，因為您的情況已經超越了99%的普通孩子，不在我們討論之列。這裡，我要區分線上英語學習和線下英語學習。
  • 爸媽英語四級低分飄過,能給孩子啟蒙英語嗎?
    如果孩子真的學習英語，遇到了棘手問題呢？捫心自問，四級都是臨時抱佛腳的過的爸爸媽媽們，你敢教自己的孩子嗎？ 問題來了，四級低分過的爸爸媽媽們，應該怎麼給孩子啟蒙英語呢？ （二） 給孩子啟蒙英語，得看想要達到什麼樣的效果。
  • LILY英語談:被「神化」的外教和英語繪本,真能為孩子創造英語環境嗎?
    兒童學英語，是以母語的方式來學習好呢?還是把英語當成第二外語來學習好呢?大家肯定會異口同聲地說應該用母語方式來學。那麼為什麼不能把英語當第二外語來學?首先分析一下掌握英語最大的敵人是什麼呢?是漢語幹擾，漢語翻譯。
  • 拒絕「啞巴英語」,阿卡索CEFR課程助力孩子自信開口說英語
    據統計,目前全中國有近4億人在學英語,其中小學、初中等在校學生學習英語的人數已超過1億,但如此龐大的數字背後,真正能使用英語的人卻寥寥無幾。很多人學了十多年英語,遇到外國人時還是聽不懂、說不出,這就是所謂的「啞巴英語」、「聾子英語」。
  • 大衛熊英語 讓你的孩子愛上英語學習
    上課聽得認真，卻不會開口說英語受特殊時期影響，琳琳的學校開啟了線上授課模式。在家中圍觀孩子上英語課的過程中，家長發現當老師點名回答問題或背誦時，好幾個小夥伴都毫不猶豫，十分積極。琳琳學了好幾個月英語，應該也會簡單的對話吧？可當老師點她回答問題，一個詞也不會往外蹦，可把旁邊的琳琳媽和琳琳爸急壞了。這時，父母才意識到：學英語，光靠每天課堂幾十分鐘遠遠不夠。英語課，琳琳大部分時間花在了教材理解，讀，背，卻少有開口應用英語的機會，家長決定為孩子打造家裡的英語學習環境。
  • 大衛熊英語,讓你的孩子愛上英語學習
    上課聽得認真，卻不會開口說英語受疫情影響，琳琳學校開啟了線上授課模式。在家中圍觀孩子上英語課的過程中，我發現當老師點名回答問題或背誦時，好幾個小夥伴都毫不猶豫，十分積極。 琳琳學了好幾個月英語，應該也會簡單的對話吧？可當老師點她回答問題，一個詞也不會往外蹦，可把旁邊的我和琳琳爸急壞了。
  • 怎麼教孩子掌握少兒英語呢
    教孩子學英語，就是在學上下功夫，藉助於英語，來完成孩子的事。老師會採用寓教於樂的方式，比如故事戲劇，角色扮演等。只有內心真誠，孩子才會模仿到位，行為恰當，才會得到準確的結果；有了結果呢，就會有心得體會。有了體會，就駕馭了環境，掌握了過程。外在的物呢，是為了鍛鍊孩子做事能力的。藉助於英語單詞，能看到孩子的快樂實踐經歷。所以，在學習英語的時候，讓孩子思維充實，感到有收穫，學習就會是快樂的。
  • 英語啟蒙,讓孩子不再抗拒英語,聽說讀寫一體化,告別啞巴英語
    孩子抗拒英語的普遍現象1.上英語課專注力時間短剛上課的時候，心裡很清楚英語的重要性，並且也想好好學，但是總像是「鴨子聽雷」，根本聽不懂，越不懂，越不想聽，越不想聽越聽不進去，然後就發生了專注力轉移，或者東張西望，或者幹別的，或者睡覺，總之就是不聽課。
  • 家長應該如何引導孩子,提高孩子的英語學習水平?
    問：「家長應該如何引導孩子，提高孩子的英語水平？」答：絕大多數家長都是不知道到底該如何真正有效地幫小孩提高英語的。看看學校的學生，有幾個是像這樣學習英語的？所以造成了啞巴英語，所以也導致了各種英語培訓班盛行。不要羨慕那些講著一口流利英語的學生，不要以為他們比自己的小孩聰明，你的小孩也講著一口流利的中文！
  • 高考英語口語比重增加,流利說少兒英語幫助孩子一對一快速提高
    要想孩子熟練運用英語口語，低年齡階段是關鍵期，特別是英語這類非母語語言，不能光想著「臨時抱佛腳」，還是得依靠日常的多說多練習訓練，才能穩固紮實。流利說少兒英語推出的AI外教1對1 場景課，可以實現課下多時段自由學習，且AI智能老師還能對學生進行"個性化"教學，可以更好地引導孩子開口，提高孩子英語水平。AI外教1對1 場景課的設計初衷就是希望每一個孩子的英語聽、說、讀、寫能力能夠全面發展。因此，該課程集合了優秀的名師教研團隊，由明星外教+牛津/培生教材原創團隊老師傾力打造。"
  • Lily老師談英語,學習英語的四把鑰匙
    高校資深英語老師Lily老師，她家五年級的小公舉Demi在她的培養下表現出卓越的英語勝任力。Lily老師會給大家就英語學習長期規劃、機構選擇和參賽準備等方面進行分析，還會根據大家的問題進行解答，是不是個大福利呢！一起來感受一下「Lily老師談英語」的魅力吧。
  • 大衛熊英語有英語進步妙法 讓孩子的學習更高效
    要怎麼背單詞呢我們都知道,英語單詞非常多,我們不可能甩給孩子一本英語詞典,所以,在了解背單詞的方法之前,首先要找到英語提升的參考標準,設定相應的目標。中小學階段,有三種常見的參考標準:1. 新課標,也就是中國義務教育階段的教材、課程和考試的參考標準2.
  • 憑什麼這幾部英文動畫電影,就能讓你家孩子,開口說英語?
    這就是英文動畫的魅力，讓孩子不僅想看、想說，還能被「洗腦」，順帶上了節音樂課。 最近疫情又有回升，你的孩子是不是也被Covid-19（新型冠狀病毒肺炎）病毒困在家裡日復一日地上網課？下了網課抱起iPad一看就是2個小時。不如給孩子看這幾部英文動畫片吧，內容極度舒適，適合大人孩子一起並反覆觀看！
  • LILY英語:不用外教更易培養孩子的英思維能力
    在少兒英語教育上，LILY英語的教學體系是有口皆碑的。但有很多人說：「換成外教會更完美」。筆者特地諮詢了LILY英語，為大家做一次專業解答。 那麼LILY英語為什麼不用外教呢?有外教錄課不是錦上添花嗎?LILY英語傻了嗎? 難道LILY英語是為了省錢?
  • 報名LILY英語需要有英語基礎嗎?
    有些家長提起LILY英語就覺得課程很難：「一上來就用英語給孩子講故事，課堂上No Chinese，孩子如果不認識些單詞，沒有英語基礎，怎麼可能聽得懂呢?」甚至市面上出現了一些自稱「對口」LILY的幼教機構，誘導家長在學LILY之前先去他們那報些外教課、單詞課，誆騙家長說：「必須得先有點基礎，否則去了LILY可跟不上啊!」這使得一部分家長報了這些班，等到6歲才來LILY。大錯特錯!恰恰相反，報名LILY並不需要孩子有什麼英語基礎，只需要孩子處於黃金入學年齡——4至6歲。