知道什麼叫「不合邏輯」，對學習邏輯很有幫助。麥克倫尼在《簡單的邏輯學》一書中用很大篇幅探討「非邏輯思維」的成因、表現形式。其中，「不合邏輯」的情形包括但遠不止下文提到的五種。本文只涉及了較為常見的五種「不合邏輯」情形。
1.偷換概念
不同的兩個概念，替換之後造成邏輯錯誤。這種替換往往不起眼，有矇混過關的嫌疑，所以叫偷換概念。
據說，作家歌德有一次遇見一個敵視他的人。
那人說：「我不願給傻瓜讓路。」
歌德說：「我正好相反。」（我願意給傻瓜讓路）
兩人雖然都在說「傻瓜」，但「此傻瓜」非「彼傻瓜」，同一個詞，含義已不同。歌德以偷換概念的辦法，回擊了敵視者。
2.對人不對事
對人不對事、對事不對人，在生活、工作當中很普遍。
比如，兩個人吵架，往往因一件事引起爭執，逐漸拋開事實，升級為人身攻擊。這是對人不對事。
再比如，我們常說「愛屋及烏」，對某人有好感，就覺得他什麼都好。這也是對人不對事。
對人不對事作為處世方式無可厚非。但從邏輯的角度看，往往不可取。比如在辯論中，辯論的一方忽略論證而散布對手負面信息，以此博取關注。如此操作，即使贏了辯論，在邏輯上也是失敗的。
3.濫用專家意見
「因為某專家說某個項目很好，所以這個項目很好。」
這樣的因果論證，顯然不合邏輯。但類似的慣性思維，有不少現實版本。
比如在學校教育中，如果學生認為老師說的都對，而不去想為什麼對，那教育成果就要打折扣了。
我們應該重視權威意見。但比這更重要的是，要明白這意見是如何來的。這才符合邏輯和理性。
4.以出身論英雄
公司招聘職員時，在名校和普通院校之間，優先考慮前者，這是普遍的操作。
如果面試官要從一個名校畢業生、一個普通院校畢業生中選，怎麼選？如果僅因為前者來自名校而錄用，那就是「以出身論英雄」的思維。
我們不否認出自名校的畢業生多為優秀者。但符合邏輯的考量是，將「出身」作為考察因素之一，繼續考察其他因素，綜合評估得出結論。
5.兩難陷阱
脫口秀演員周奇墨講過一個段子：
他去藥店買感冒靈。
店員拿出一盒很貴的藥，說，你吃這個吧，這是特效藥。
周奇墨說，我就想買感冒靈。
店員又從櫃檯拿出另一盒很貴的藥給他。
這讓周奇墨很為難……
這個店員就是在設置「兩難陷阱」：提供A、B兩個選擇，極力營造「非A即B」的選擇假象，只為達到目的。
在我們生活和工作中，應突破「兩難陷阱」的束縛。解決問題時，學著擺脫「非A即B」的窠臼，去尋求最好的「C」方案。
系列文章：
邏輯教會我們的事①以事實為起點，以真相為終點
【來源：七一網】
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