假如您來寫高考作文，齊桓公、鮑叔牙、管仲三人，您會pick誰？A齊桓公——胸懷廣闊，善於用人B鮑叔牙——知人善用，甘居能人之下C管仲——擇賢王而盡其才輔佐提交
江門市第一中學 語文高級教師 毛永秀
「學生寫作時，要注意『把握整體、理解材料』」
今年的高考作文題有點出乎意料。前兩年的高考作文題都是從事實出發談感受，圍繞著社會熱點定材料，而今年的作文題講了一個歷史故事，要求學生從這個故事中有所啟示，其涉及的是人才運用方面的問題。
故事裡有三方：齊桓公屬於用人方，他胸懷廣闊、善於用人，不計前嫌；伯樂方鮑叔牙知人善用，甘居能人之下；人才方管仲是一個賢才，能夠盡其所能去輔佐齊桓公。這三方不管從哪一方出發都有很多空間可以發揮，學生在寫作的時候要注意的問題是「把握整體、理解材料」，然後再選擇其中一方展開來談。
在具體的行文過程中，學生首先要去分析他所選擇的人物特點，在分析材料的基礎上，聯繫現實，從人才任用方面展開來談就可以了。
對於學生而言，這一類作文的難點在於「分析」。從材料來看，它注重分析問題的本身，考查學生的分析梳理能力與材料運用能力。這是議論文最基本的要求。
寫作期間，考生需要注意到這是「讀書會」的背景，考查的是學生從歷史故事中學到什麼，如何應用到現實生活中。」
江門廣德實驗學校 教研室副主任 林銀珍
「考生需要注意個體命運與國家命運相結合」
「從材料內容及命題形式來看，今年的高考作文題屬於任務驅動類，難度適中，比較適合江門考生作答。整體而言，是意料之內的，其命題的主導思想與我們作文備考複習的總體方向吻合。
今年的作文題給出的背景材料是一則歷史故事，講述齊桓公、鮑叔牙與管仲之間的故事，這三人創造了齊桓公稱霸天下的局面。
從寫作要求來看，這份作文題還有一絲「故事新解」的意味在內，即通過講述中國傳統文化中的歷史故事，引發學生更多元更深層次的思考。它關注的「大國精神」與「社會發展」是當今社會重要的主題之一。
結合近十年廣東高考作文的命題內容，我認為，它的內容形式是在一直在變化的。
2009年至2011年是命題作文，屬於一種「詞」的作文，背後考查的是學生對某個詞語或多個詞語的解讀與理解；2012年起到現在是材料作文，以事件為背景，引出一個話題，由考生發散思考。這期間有個問題就是，2012年至2015年的新材料作文只是提供了一個背景與話題，考生在寫作期間，基本可以把材料拋開，沿著話題方向進行延伸探討，具有較大的自由度，但同時容易出現套作的現象。
顯然，出題者是意識到這個問題的。2017年起，高考作文題側重選用任務驅動類題目，即是考生需要從背景材料當中得到一定的啟發，然後就根據啟發展開寫作。這樣一來，考生的寫作限制性更明確、方向感更精準，同時還在可以進行比較個性化、多元化的發揮。這樣的命題思路更能體現高考作文的選拔性。
近幾年來，中國的改革開放進入深水區，高考作為選拔人才的重要途徑，可以看出作文命題方向越來越注重對考生人生觀、價值觀、世界觀的引導性。它既關注學生的自我成長，也關注我們的社會發展、國際地位。
也就是說，近幾年的高考作文題一直在引導著學生把個體命運與國家命運緊密地結合在一起，考查學生的格局與視野。
從全國來看，近三年以來的高考作文命題傾向，在於突出「文化自信」主題，重視、挖掘、傳承、發展優秀傳統文化。
今年這個題目不僅體現了文化自信，也體現了以人為本的思想。針對今年高考作文題的評價，總的來說，就是「彰顯大國精神、關注社會發展、突出文化自信、關注傳統文化、表現愛國情懷、體現以人為本，最終實現鑄魂育人」。
【記者】黃燁倩 鄭琦
【實習生】黎靖怡
【策劃】張素圈 李琪豔
◎近十年廣東省高考作文題原題
2010年廣東卷（命題作文）
你我為鄰，相互依存。「你」可以是有形的，也可以是無形的；「鄰」無法迴避，卻可有所選擇。
請聯繫自己的生活體驗與感受，以「與你為鄰」為題寫一篇文章，自定文體，不少於800字。
2011年廣東卷（命題作文）
大千世界，「原點」無所不在。「原點」可以是道路的起點，可以是長河的源頭，可以是坐標的中心，可以是事物的根本……
請以「回到原點」為標題，聯繫生活體驗與認識，寫一篇文章，自定文體，不少於800字。
2012年廣東卷（2012-2019年，皆是材料作文）
醉心於古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他願意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那裡處於佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。
居裡夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：「你寫信對我說，你願意生在一世紀以前……伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀裡。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。」
上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。
要求：自選角度，自擬題目，自定文體。不少於800字。不得套作，不得抄襲。
2013年廣東卷
有一個人白手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心於慈善事業。一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個家庭的處境，決定為他們提供捐助。
一家十分感激，高興地接受了他的幫助。
一家猶豫地接受了，但聲明一定會償還。
一家謝謝他的好意，但認為這是一種施捨，拒絕了。
要求：1、自選角度、確定立意，自擬標題，文體不限。2、不要脫離材料內容及含意的範圍。3、不少於800字。4、不得套作，不得抄襲。
2014年廣東卷
黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不退色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。
數碼技術的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴，可以隨時上傳到網絡與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的「點滴」也可能被稀釋。
要求:1、自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。2、不要脫離材料內容及含意的範圍。3、不少於800字。4、不得套作，不得抄襲。
2015年廣東卷
看天光雲影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀雲捲雲舒的樂趣。
漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性，輕點滑鼠，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。從不同的途徑去感知自然，自然似乎很「近」，又似乎很「遠」。
要求:1、自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。2、不要脫離材料內容及含意的範圍。3、不少於800字。4、不得套作，不得抄襲。
2016年全國I卷
閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
2017年全國I卷
據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的「中國關鍵詞」有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣汙染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、行動支付。
請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯;選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作。不得抄襲;不少於800字。
2018年全國I卷
2000年 農曆庚辰龍年，人類邁進新千年，中國千萬「世紀寶寶」出生。
2008年 汶川大地震。北京奧運會。
2013年 「天宮一號」首次太空授課。
公路「村村通」接近完成；「精準扶貧」開始推動。
2017年 網民規模達7.27億，網際網路普及率超全球平均水平。
2018年 「世紀寶寶」一代長大成人。
……
2020年 全面建成小康社會。
2035年 基本實現社會主義現代化。
一代人有一代人的機遇和機緣、使命和挑戰。你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇文章，想像它裝進「時光瓶」留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得洩露個人信息：不少於800字。
2019年全國I卷
「民生在勤，勤則不匱」，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。「夙興夜寐，灑掃庭內」，熱愛勞動是中華民族的優秀傳統，綿延至今。可是現實生活中，也有一些同學不理解勞動，不願意勞動。有的說：「我們學習這麼忙，勞動太佔時間了！」有的說：「科技進步這麼快，勞動的事，以後可以交給人工智慧啊！」也有的說：「勞動這麼苦，這麼累，幹嘛非得自己幹？花點錢讓別人去做好了！」此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現象。
這引起了人們的深思。
請結合材料內容，面向本校（統稱「復興中學」）同學寫一篇演講稿，倡議大家「熱愛勞動，從我做起」，體現你的認識與思考，並提出希望與建議。
要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人信息；不少於800字。
【整合】黎靖怡 黃燁倩
【製圖】區瑞香
【統籌】戴惠甜
【作者】 黃燁倩；鄭琦
五邑大課堂