時至今日再回首，似乎並沒有放過寒假的感覺。學部關於延遲開學的精神早在一月底就傳達，各種教學應急預案在一次又一次的教研組長會議中也是從無到有、逐漸成形。空中課堂在線教育，這種書本中看到過的教學模式，在從教幾十年中從沒有遇到過。如何結合不同年級的年齡特點，擬定教學方案，甚至跨學科合作，加入勞技課、IT課？在線授課上什麼？怎麼上？一個又一個的問題出現在眼前。一次次翻看家裡書櫥的備用書、查詢電腦裡的資料、仔細思慮排兵布局，再徵詢小夥伴們的意見，最終擬定出了一個框架和分工。
由我負責一至五年級空中課堂的備課、錄課及相應四個年級組一周八節的直播課。Lynn負責教研組公眾微信號、空中課堂相關輔助材料的搜集以及學生優秀作品的推文撰寫、發布。同時還要與IT Jessie一起組建技術支持團隊並且負責一個年級組一周兩節的直播課。而Jessie需要擔任學部IT的技術支持且負責組內相關的技術活。於是，熊老師雲工作室開始運行了。
聽我描述雖然只有這樣寥寥幾句話，但事實卻是艱辛萬分。科學探究第一講——科學防疫，要讓學生們明白如何防護，了解口罩的秘密，嘗試利用手邊的材料製作口罩。授課視頻的來源是網絡上的微課，如何把這為我們所用？下載編輯讓IT盲的Denise無從下手，而此時我能做的就是把自己能做好的事情做好——備課寫教案。把視頻的下載編輯交給專業人士Jessie。
萬事開頭難，第一講光是錄播稿就寫了四五份，還要根據不同年齡段進行調整。對於授課軟體，我也是從開始一無所知到中間一頭霧水再到最後恍然大悟。在這期間各種問題也是不斷出現，當在我嘗試解決未果後，便把它們丟進了教研組群裡，尋求Lynn和Jessie的幫助。第一講分為三個年級段，三堂課花費了整整我們一個禮拜的時間。因為放假在家很少說話，如此高強度的輸出，讓喉嚨黏膜充血，導致喉嚨沙啞甚至咳出的痰都帶有血絲。同組的小夥伴們也急了，不斷提醒我「Denise已經很完美了，不用再錄了」。現在回想起那昏天黑地的兩周，真是難以忘懷，不過這也為之後錄課提供了很多的竅門。而後我也憑藉自己曾經涉獵到四套science教材，將許多課程內容進行了重組與更新，好給到學生們更豐富的內容。
好不容易解決了備課、錄課，怎麼做直播又成了一個新的難題。於是，小夥伴們只能一次次陪我進行演練，我也在筆記本上記錄好每一個步驟……在前兩回的直播課前我還會讓自己在本子上默寫這些步驟，沒辦法，好記性不如爛筆頭，軟體硬體皆小白的Denise只能用這種最笨的方法讓自己避免犯錯，畢竟在電腦屏幕另一端等待著的是一雙雙渴求知識的眼睛。（別說，雖然笨是笨了一點，但還真不會出錯，耶！）每次上課前我都會提早十分鐘打開會議室，為了不讓學生們乾等著，Lynn費勁心思、四處搜羅拼接，應運而生了醒腦神曲十分鐘。不想每一次都要提醒娃關攝像頭、麥克風，於是有了空中課堂規則；不想每一回他們都聽過算過，於是有了課內筆記+課外拓展的評分；不想等開學一頭霧水，辜負那些用心勤勞的娃，於是有了老師們一次次不厭其煩的課堂筆記回復。
實驗主播的活動本質是：一個建議+一個靈感=一個有趣的活動。在準備延遲開學方案時，我在教研組群裡提了一句「最好讓娃娃們有事情做，又喜歡做，那不如就讓他們做實驗吧。」但做什麼實驗？怎麼做？當時我真沒有考慮好，沒想到Lynn神助攻，找到了上海教育公眾微信號推薦的「200個居家親子實驗」。抱著試試水的心態，我們也在朋友圈發布出來，沒想到立刻得到了廣泛的回應。大大小小的娃娃們在家長的支持下，無師自通拍攝出了許多實驗主播視頻。驚喜之餘，我們也想著重培養學生們嚴謹的科學意識，規範實驗設置的步驟，然後設定實驗次數和單次的成績。我們不要求每一個孩子都去做，但只要做了，哪怕只有一次，我們也會尊重他們的勞動，給出評價。
接下去的內容，正在加載：關於尋花令、關於塗鴉筆記、關於…
最後，210掌門人Denise想說，關於熊老師科學探究雲工作室的故事還有許許多多，以後再一一道來。回想起從前，平淡而忙碌的校園生活，師生能夠面對面近距離接觸，一起笑一起鬧何嘗不是一種幸福。我們都在期待學習、生活能儘快回到軌道上，讓紙飛機大賽如約進行，更期待著在這一場突如其來的疫情中，大家能有所成長，熊老師&熊孩子們，師生們共同的身心成長！