語文一直是一門與識字無關、與考試無關的學科。--婧妍
湖北省女冠軍唐楚引起廣泛關注，他不僅高考得了725分，語文也得了146分，這在湖北省內很難達到。我相信很多人無法想像中文成績達到140分以上是什麼感覺，但女性學霸比唐楚高2分，她是高考2013北京中婧妍的孫子！
只是在裡，網絡還沒有如此發達，所以sun婧妍沒有得到唐楚那麼多的關注。然而無論什麼時代這樣的語言學霸，無論學生還是家長，都想知道她學習漢語的秘訣和秘訣，當被問到她是否依賴於刷題時，文章開頭有句話！
她說學習漢語不應該是為了考試，而是為了一種成就，有了中國文化，你自然會讀寫。在孫婧妍言語，學習漢語不是為了得到高分，但她對漢語非常感激，這樣她就可以隨心所欲地用詞了！在孫婧妍的文本中，我總結了為什麼她的中文成績好，寫作能力強，都是基於閱讀！
一、讀書的習慣是從小養成的
孫婧妍曾坦言，她從小學就可以讀書了，她一直堅持讀書。我最深的一句話是：「十年裡從來沒有一天間斷過」。如果閱讀時間很短，你應該每天讀20分鐘，但是如果有一天是免費的，你甚至可以讀10個小時以上！想像一下，我們中有多少人能養成這種閱讀習慣？
孫婧妍說，在開始識字之前，孩子們就開始參考街上的廣告牌，這是閱讀的雛形，沒有必要等到孩子們閱讀後才養成閱讀習慣。這與育兒領域的閱讀敏感期概念不謀而合，雖然這個孩子3歲時是文盲，但他喜歡讓父母給他講故事，其實，正是敏感期的出現。
所以在這個階段給孩子講睡前故事有助於培養孩子的閱讀習慣。當孩子5歲左右並且對圖畫書大大增加感興趣時，家長應該讓孩子有圖畫書閱讀，選擇一些經典的圖畫書，每天讀15分鐘，小學階段容易養成閱讀習慣。
二、閱讀可以培養語感
沒有什麼比語感更能保證分數的了，這是最明顯的閱讀益處。--婧妍
有了讀書的習慣，為什麼語文成績好？孫婧妍提出了一個有趣的觀點，她說：「讀書多了，就會培養出語感」。她涵蓋了中國文化、哲學、人文、詩歌和小說等多個領域！她說，在閱讀經典的過程中，孩子們可以使用感受到語言，這樣他們就可以通過閱讀感受到哪種語言是正確的。
就我個人而言，我不認為這太形上學，試想一下，如果一個人經常讀中國傳統文化的經典，說到文言文的話題，他會不會更得心應手？如果一個人經常讀詩，詩歌的記憶能力是否會提高？所以語感應該比筆觸題更重要！
三、閱讀可以為寫作打下良好的基礎
如果一個人的語文成績好，他一定是一個好的寫作高手，畢竟作文成績應該佔60分，孫婧妍對讀寫的幫助有不同的看法嗎？她說，以讀代寫的另一個好處是為模仿提供條件。sun婧妍的文章特點是他引用了更多的經典作品，顯示了大量的閱讀量。
孫婧妍也承認自己的寫作能力很強，因為他讀得多，模仿多，寫得多。閱讀的基礎是模仿，模仿之後，我們應該多寫多練。事實上從孫婧妍的分享來看，學習漢語的秘訣在於你喜歡閱讀和閱讀。實際上，孩子們的語言表現越來越好。
所謂：「書讀百遍，其義自見」，「熟讀唐詩三百首不會作詩也會吟」都是一樣的。當然，讀書是不會死的，孫婧妍說，學會思考、學習甚至提問更有益處。孫婧妍還說，雖然小說能讓人快樂，但看了之後就記不住了，參考書對考試有幫助，但考完試沒有用，因此她建議孩子從小讀名家名著，啟發孩子們深入思考。
從孫婧妍的學習經歷中，我最大的靈感就是讓孩子們愛上閱讀，讀好書。所以我開始了搜羅兒童課外書，我在這裡和大家分享一本小學一、二年級培養孩子閱讀習慣的名家名著集，命名為《魔法拼音·名家經典》系列。
首先要知道，小學一、二年級是養成閱讀習慣的關鍵時期，敏感時期是啟蒙時期，而養成閱讀習慣的關鍵時期是關鍵時期。兒童的心理發展還不足以控制名著，所以應該選擇經典的少兒讀物。比如動物小說《王沈石溪、對孩子富的作品既有吸引力，又能引導孩子思考。
或者閱讀獲獎兒童作家周銳的童話故事，他新穎、幽默、富有想像力和人生哲學。我們還應該閱讀兒童文學泰鬥，經常翻譯任榮融先生的作品，他經常翻譯外國經典童話。這套書是這些著名作家的經典之作，包括張秋生，湯素蘭，王一梅，湯湯等。可以說是兒童文學中的半壁江山。
此外，為了讓一、二年級的孩子更適合閱讀，這套書特別挑選了篇幅適中的作品。為了使一年級和二年級的閱讀能力相匹配，我們還設計了全彩圖片，以提高兒童的閱讀完成率。這是一本培養幼兒閱讀習慣的好書，與所有家長分享！