《一封信》是一名露西的小女孩寫給爸爸信，字裡行間都充滿了女孩對父親的思念，全文充滿了溫馨的親情。本課的教學目標有以下幾點1.認識「修 信 鍋 朝 刮 胡 冷 肩 團 重 完 期 結 束 鮮」15個一類生字。積累文中3個多音字。2.能準確美觀書寫文中的10個一類生字。對文中的一類生字可以採用一年級學過的換偏旁，加一加等識記生字的方法來識記生字。3.在教師的引導下，或者老師的範讀下，細細品讀文章的內容，體會文中溫馨的親情。引導孩子初步理解文中的內容。培養孩子理解能力。4、對比前後兩封信，說說你喜歡那一封信，說一說你的理由。（難點）
二年級的孩子如果記憶力好，建議在學習文本的時候開始培養孩子的理解能力，一點一點的培養孩子對文本的理解，對優美詞彙的理解和運用。
先說文本的10個一類生字的擴詞。封（封皮）（封閉）（封住）注意封的讀音是後鼻音，信（信用）（信封）（相信） 今（今天）（今年）（今夜）今和形近字令注意區分。寫（寫信）（寫字）（寫作）寫的偏旁是禿寶蓋，看清楚可不要寫成寶蓋頭了。支（一支筆）（支開）（支走）圓（圓心）（圓柱）（圓點）圓的第九筆是點可不要寫成豎彎鉤了
珠（珠子）（珠寶）（水珠）筆（毛筆）（原子筆）（筆桿）