說起生化環材，不少就讀該專業的同學都是一把「辛酸淚」。
尤其是985高校學這些專業的學子，說起來也曾是當年的高考學霸，都是考了高分才能選擇的專業，沒曾想畢業後連找工作都很困難，大部分同學都轉行了，要麼就是讀研或者出國留學，最終的歸宿就是做研究型學者或是在高校當老師。
而看看那些當年考入二本學校的同學，選擇土木工程或者機械的同學，雖然工作環境很一般，但找工作不是問題，更不用說那些選擇計算機或是電子通信專業的同學了，隨著網際網路和智能硬體的發展，那簡直就是人才市場中的香餑餑。
三十年河東，三十年河西，當年選專業時腦子進的水，現在變成了找工作時流的淚。
前人栽樹，後人乘涼，現在的考生越來越聰明了，生化環材已不再熱門，成了很多考生眼中避之不及的專業。
甚至有些高校出現了斷檔的情況，導致生化環材類分數大跌，比如中南大學某年某省錄取分數情況。
軟體，土木，醫學，交通運輸、金融學等專業分數都還不錯，唯獨化工與材料一落千丈，分數相差少則五六十分，多則上百分。
同一所大學，為何專業錄取分數相差如此之大？究其原因，就是專業的原因。
有一名高考生提出了這樣一個觀點：除了清華北大的生化環材可以選擇外，因為學校光環大於專業光環，其餘學校還是以選專業為重。
如下則是另外兩名同學的觀點。
清北任何專業都不可能相差這麼大，因為只有這兩所學校本科可以無視專業。
如果能去清北生化環材，應該挺難不去的，雖然未必比去上交復旦優勢專業好，但是放棄清北真挺難，但是除了這兩所學校，其他還是選專業吧。
隨著生化環材招生難，一些高校開始在專業名字上動腦筋，既然大家都不願意選擇這些專業，那就換個高大上的名字。
比如冶金材料改名為智能裝備，立馬就高大上起來，科技感十足。換個不一樣的名字就能吸引到學生，畢竟不是每位考生和家長都能掌握足夠多的信息。
一些同學在報考志願時會選擇詢問老師的意見，但不得不說，有些老師的觀念已經跟不上專業變化了，還停留在名校大於一切的觀念上。比如下面這些同學討論的問題。
我們高中班主任讓600分的學生都去報985提前批和服從調劑，說專業都一樣，只有差的人，沒有差的專業，大學最重要，能培養人。
現在多數高中的班主任對高校和就業的了解還不如很多在校大學生，而且說句不好聽的，上不同等級學校老師拿的獎金不一樣，名氣不一樣。
高中的任務是送學生上大學，越好的大學，說明學校越厲害，老師本應該給學生人生最好的建議，而不是只看學校。有的年紀大的老師，可能壓根意識不到，自己是在害學生。
為何生化環會淪為天坑專業？舉個例子，材料的現狀是三篇SCI一區，10以上影響因子只能到普通一本當講師，得多虧那些水論文的人，而計算機一篇SCI一區已經能當二本副教授了。
材料本科能去當老師麼？縣裡的教師招聘都卡專業了，人家要招三本物理專業也不會要985材料專業畢業的同學，哪怕你高考理綜290分而別人才100分。
這就是現實。
但隨著80後開始為人父母，這一現狀開始慢慢有了改觀。以後懂行的父母會越來越多，專業分數會漸漸按社會需求，薪資待遇回歸專業應處的位置。
比如下面這名網友選擇高考志願的經歷。
我侄子00後，我95後，今年給他報志願，第一志願報比他位次大兩萬多排名的學校，專業選的金融和計算機，不怕浪費分，能進好專業就行。他的同學還有少部分按傳統方式從衝到穩進行填報，進學校也是擦線進，也是等著調劑專業。
選擇好學校還是選擇好專業，一直是一個爭議的問題，但在面對天坑專業的問題上，這一矛盾開始逐漸淡化了。
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