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有一位寶媽，在網上呼籲千萬別再給孩子看小豬佩奇。這是為什麼呢？原來，這位寶媽的孩子很喜歡看小豬佩奇，而且還喜歡模仿。寶媽在帖子裡吐槽，說自己的孩子："一天到晚學豬叫，天天學天天學，學了一年多。"
寶媽的帖子火了，很多父母都在下面爭相吐槽，說自己的孩子也差不多，看了小豬佩奇後見水坑就跳，還要拉著爸爸媽媽一起跳；還有的寶媽說，自己的孩子看了熊大熊二，一開口就是"俺俺俺"，讓人頭疼。
孩子學壞了真的怪動畫片？
回想起我們小的時候，陪伴童年的電視劇和動畫片也不少，比如西遊記、舒克貝塔等。那個時候，孫悟空可是很多孩子的偶像，模仿他的人也不少。大多孩子都喜歡拿個木棍揮舞，想像自己就是孫悟空。
可是那個時候，咱們的爸爸媽媽總是叮囑我們，要注意不要拿木棍打到人哦，你的金箍棒是用來斬妖除魔的，不是用來打人。所以那個時候，孩子們模仿歸模仿，但卻很少出現錯誤的行為。
再回到小豬佩奇，這部動畫片大火的時候，很多孩子都喜歡看。那是不是所有看動畫片的孩子，都會學豬叫、跳水坑、一天到晚蹦來蹦去？動畫片真錯了？當然不是，很多孩子通過小豬佩奇，學到了不少優點，而產生這樣差距的原因在於孩子的父母。
孩子看了動畫片就學壞，父母有兩方面沒做到位：
1.沒有正確引導孩子
看到孩子有了模仿動畫片上面錯誤的行為時，父母要做的事情，應該是正確地引導孩子，而不是責怪動畫片這個不好、那個不好。
當父母沒有正確引導孩子的時候，孩子就會在錯誤的道路上越走越遠。比如上文說的寶媽，孩子都學豬叫一整年了，難道就不應採取一點措施糾正嗎？
所以說，父母與其抱怨動畫片，還不如想辦法讓孩子從錯誤的行為習慣中走出來，以免越陷越深，最後難以改正。
2.把動畫片當作"帶娃工具"而不是"教育工具"
動畫片對於父母來說有什麼好處？那就是帶娃方便，自己忙的時候，打開電視播放動畫片，孩子就能安安靜靜地觀看動畫片，不會吵鬧也不會打擾父母。但是動畫片的意義，在於教導孩子學會一些良好的行為習慣。
比如小豬佩奇裡跳水坑的那一集，是爸爸幫孩子拿卡在樹上風箏失敗，失足掉進水坑，為了讓孩子不沮喪，爸爸就在水坑裡跳，孩子也高興地跳。這一集的意義旨在教育孩子面對挫折和悲傷時，不要沮喪要樂觀。
可是年幼的孩子，是體會不到畫面之外的意思的。那麼就需要父母去引導，去告訴他們這樣一個道理。但是，很多父母把動畫片當作"帶娃工具"而不是"教育工具"。只給孩子看，不給孩子講一些道理，又怎麼能行呢？
想要孩子看動畫片的時候不模仿壞行為，父母應該怎麼做呢？
1）選擇好的動畫片給孩子看
想要避免孩子看動畫片學壞，父母就得選擇一些良好的動畫片給孩子看。如果動畫片裡面含有有血腥、暴力等內容，就不應給孩子看了。另外，有的動畫片臺詞不好，裡面的動畫角色動不動就說髒話，這一類動畫片，也不應該給孩子看。在動畫片的質量上把好關，可以避免很多問題的發生。
2）陪孩子看，正確引導
動畫片有很大的教育意義，但很多道理需要父母講給孩子聽。所以，父母要陪孩子看動畫片，然後正確引導。
還是小豬佩奇，動畫片裡有一幕，是佩奇和弟弟喬治在玩耍，佩奇把球扔到了遠處，喬治傷心地哭了起來。要是在現實生活中，很多父母會責怪老大又欺負老二。但是佩奇的爸爸媽媽，卻說："佩奇你不應該這樣逗喬治玩"。
一來汙沒有蔑佩奇，二來輕鬆化解了可能出現的矛盾。如果給孩子看這一段，還可以順勢教導孩子跟兄弟姐妹和平相處的道理。
寫在最後
總而言之，動畫片對孩子是好是壞，其實更多的是取決於父母怎麼教、怎麼用。如果單純地把動畫片當作安撫孩子的工具，不對孩子進行引導和管教，就別怪孩子學壞。
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